分看的起程曉羽的，因此直接幫忙請來了“上戲第一吹”郭亞老師，郭亞代表了華夏民樂管樂演奏的最高水平，尤其是嗩吶，他發(fā)明了嗩吶的活芯，使得嗩吶可以變調(diào)演奏并且吹奏半音階，是當之無愧的大拿級別人物。

    其實就算是廖東能親自去請郭亞，郭亞要不給面子，也可以推辭，但當聽說是幫程曉羽的時候，郭亞思考了一下，還是答應了。昨天的他的學生，把程曉羽寫的這篇已經(jīng)發(fā)給他看了，因此他對程曉羽的見解也很是好奇。

    上午九點，程曉羽就叫家里的司機去上戲接了廖東能和郭亞，等廖東能和郭亞到的時候，程曉羽坐著輪椅被蘇虞兮推著去了門口接兩位老師。

    廖東能乍一看見程曉羽還半晌沒認出來，眉眼依稀相似，但顏值差距實在太大了，直到程曉羽主動出聲道：“廖院長好，郭教授好?！彼鸥掖_定如今面前這個清秀俊美的男生確實是程曉羽。

    寒暄幾句過后，程曉羽邀請了兩位去他的錄音室參觀，兩位老師都知道程曉羽的身份，對他家的奢華并沒有覺得奇怪，但是對他家居然有如此專業(yè)的錄音室大為驚嘆。

    參觀完畢之后，程曉羽請了兩位老師在他的工作室坐下，傭人端來茶和點心，程曉羽笑了笑說道：“今天請兩位老師來，主要是想聊一聊民樂，研究如何將民樂帶進現(xiàn)代音樂，比如爵士，搖滾，電音等等，我認為現(xiàn)代音樂結(jié)合民樂是趨勢，首先我要講的是民族樂器并不等于民族音樂，應該是最有說服力的例子之一。我們都知道這個曲子并不是大家通常認為的‘以抗日為主題創(chuàng)作的鋼琴協(xié)奏曲’。雖然曲子本身沒有真正用到任何華夏民族樂器，我沒記錯的話僅僅是2ndMovement引子那段兒有一點竹笛而已，但是曲子本身非常信達雅地展現(xiàn)了華夏民族音樂的魅力。雖然還運用了浪漫主義時期的鋼琴協(xié)奏曲的很多特征，比如說絕對受Rainoff（拉赫瑪尼諾夫）影響的有力的，跨八度的鋼琴華彩。但是我和很多國外學者都認為是對華夏民族音樂進行了多處推廣。所以應該可以說，雖然幾乎沒用使用民族樂器，但這首樂曲，它絕對讓中國民族音樂走向了世界。第二，關(guān)于民族樂器的使用……”這些見解都是源于程曉羽自己結(jié)合未來的音樂發(fā)展趨勢所總結(jié)出來的，可以說是比較正確的方向。

    等程曉羽說完，郭亞面色復雜的看了廖東能一眼說道：“沒想到程總監(jiān)對民樂的見解都如此深刻，讓我這個老師都有些慚愧啊！”這里郭亞沒有稱呼程曉羽為同學，是對程曉羽能力的認可。

    作為上戲的老師不可能不關(guān)注這個風頭快要蓋過整個上戲的學生，昨天程曉羽的這篇細語剛一發(fā)，他的學生就發(fā)給他了，叫他看看，文中所說的內(nèi)容，他們作為圈內(nèi)人士都知道，但沒說出來的話，全被程曉羽捅破了，但郭亞雖然認同程曉羽的言論，他卻不能跳出來支持，畢竟程曉羽敢說，是因為他并不算民樂圈子里的人。

    民樂的發(fā)展方向一直都有爭議，程曉羽說的在理但也沒有提出解決的方案，郭亞頓了一頓反駁程曉羽道：“其實民族音樂里面也有很多比較細的劃分。古箏古琴就屬于完全不同的頻道。大眾音樂，有一個特點，就是新鮮，因為新鮮意味著刺激，刺激帶來快感，但過于新鮮，就意味著保質(zhì)期未知。但是嚴肅音樂，或者說是文人音樂，是經(jīng)過了歷史檢驗的，它們會更多的注重精神內(nèi)質(zhì)，注重思考。所以小眾的音樂，在時間的淘洗之下，變化不大，因為美的本質(zhì)不會變得太快，保質(zhì)期很長。至于加爵士樂這種方式，不是不可取，只是喜歡不喜歡而已。時間自然會將不好的淘汰掉。能夠留下來的，才是經(jīng)典?！边@里郭亞的觀點其實就是程曉羽昨天晚上帖子里說過的，民樂不需要流行化的觀點。

    廖東能也看了程曉羽的帖子，接過話題說道：“雖然我對民樂的了解不深刻，但權(quán)當我拋磚引玉，我也覺得將民樂帶進現(xiàn)代音樂，比如爵士，搖滾，電音肯定不是民樂的出路，反而是與之相對的搖滾樂之類音樂的出路。在英文當中夾雜拉丁語、在白話文中夾雜文言文，絕不是使拉丁語、文言文與時俱進的嘗試，只是想讓我們自己看起來比較有文化的嘗試。其實最后，又還是歸結(jié)到一個老問題：全球化對于本土文化的沖擊。‘美國化’/‘麥當勞化’還是‘全球本土化’（Glocalisation）？我傾向于前者。我們這個社會依然保有強烈的現(xiàn)代化沖動。音樂無法脫離其社會屬性存在，你如何能要求奔波在鋼筋森林、每日渴望除魅的人們，能夠自發(fā)地？對于大多數(shù)人來說，民樂，如同使民樂誕生的相應社會生態(tài)，它們最多是一種象征‘新鮮’的點綴，一種如同中醫(yī)的‘替代醫(yī)學’，一種‘替代品’。木已成舟了；因此新鮮過后，還要回到日常?！?/br>
    蘇虞兮當然支持程曉羽關(guān)于民樂需要革新的觀點，說道：“音樂很多元，不能被傳統(tǒng)束縛和框死，例如我哥所做的很多音樂，既體現(xiàn)古典樂器音質(zhì)獨特之美，繼承過去，又突出節(jié)奏性，非常符合現(xiàn)代碎片化，快節(jié)奏的生活。比如用鋼琴加二胡來表達憂郁傷感的音樂就無可匹敵，這些嘗試都是很容易被年輕人和西方人所接受的……”

    ……幾個人又無比激烈的將討論延伸到了古典與現(xiàn)代上面，都是專業(yè)人士，自然說的也十分的深刻。

    郭亞完全沒有想到不僅僅是程曉羽有見識，就連這個偶像明星meimei說話都如此的高屋建瓴有理有據(jù)，直擊民樂的軟肋，土壤越來越稀薄，他沉聲說道：“雖然不想承認，但確實學習民樂的出路要比學習西洋樂器的窄的多，除了選擇留校，只有極少數(shù)人能去專業(yè)的樂團，大部分都轉(zhuǎn)行了，我有不少同學都選擇了從事其他行業(yè)，民樂只能成為愛好。學西洋樂的從事本專業(yè)的同學反倒在比例上多很多?！?/br>
    這個時候有人敲門，程曉羽轉(zhuǎn)頭看見夏紗沫已經(jīng)到了，笑了笑說道：“多說無益，今天請郭老師過來，就是做一次有趣的嘗試，我們來試看看將民樂改編一下，會不會產(chǎn)生奇妙的化學反應，這是我昨天寫的一個譜子，將湘南民歌用多種風格混搭，編了一個曲子，因為要借助郭老師強大的吹奏功力，所以今天特意請了郭老師過來?！苯又炎V子遞給了郭亞。

    譜子準備了四份，一份遞給了蘇虞兮，她負責鋼琴部分，一份給了夏紗沫，她負責演唱，而郭亞則負責嗩吶和管子，而程曉羽則負責了電音