朋友就別說這么見外的話?！?/br>
阿宏重重點(diǎn)頭，朋友！

“就是，我們是朋友，是兄弟！”

換好衣服出來的邵祺，坐在位置上的八個(gè)人，和黎語，都笑了起來，這一刻的感受，不需要言語。

他們眼里流淌的情誼，是時(shí)間也無法磨滅的，最初的友誼，記憶在靈魂深處。

陶湍停止了敲打鍵盤的動(dòng)作，看著這幾個(gè)人。

他絕對(duì)不承認(rèn)，有些羨慕他們，這樣的友情從未體會(huì)過。

“阿宏，沒有以后了，以后拿來我也不收，如果真的感激我就好好中考吧！”黎語對(duì)著阿宏道，又看向其他所有隊(duì)員，“你們也一樣，剩下的一年一起學(xué)習(xí)?！?/br>
他一直認(rèn)為一個(gè)人的力量很渺小，但直到這一刻才真正感受到，他的重生的意義或許不僅僅是改變自己，如果可以，是不是能夠嘗試帶動(dòng)周圍人。

“當(dāng)然，你們也可以拒絕?！崩枵Z覺得學(xué)習(xí)這事情，不是任何人可以逼的，必須要自己愿意。

如果愿意，那么他們就一起努力！

育成的人本來成績(jī)也不算很差，只是就和前世的黎語一樣，沒花多少心思在這上面，這會(huì)非常講義氣的他們都認(rèn)為欠了黎語一條命，就是再不愿意也會(huì)點(diǎn)頭。

而五中的人本就是以讀書為己任的，對(duì)這個(gè)提議只會(huì)躍躍欲試，除了靠著腰纏萬貫進(jìn)來的毛天宇。

也許是他臉上的猶豫實(shí)在太明顯，其他人就開始打擊他，激將他。

直到被其他人羞辱的過份了，毛天宇才臉紅脖子粗的說：讀就讀！who怕who啊，要他老子知道了估計(jì)都會(huì)高興得找不著北了！

而五中一年后的中考奇跡，就是從這里開始的。

在確定了第二天開始大家一起去讀書館自習(xí)室的行程后，黎語的目光就放在陶湍身上。

“你過來，不只是過來讓我做題吧？”把陶湍這個(gè)免費(fèi)家教勾到手，然后給所有人加個(gè)強(qiáng)而有力的籌碼！

這么好的資源就在面前，不好好用也太暴殄天物了！

“對(duì)，不知道我現(xiàn)在再邀請(qǐng)你一起學(xué)習(xí)還來不來得及？”陶湍實(shí)話實(shí)說，特別是在剛才黎語離開喝水的空檔，他瞥了幾眼黎語做的演算，雖然看上去雜亂實(shí)則黎語一直在思考步驟，黎語的態(tài)度認(rèn)真、做題的思路很明晰，能做到這樣的程度，已經(jīng)讓他足夠驚訝了。

他拿題過來，只不過是不服氣罷了。

對(duì)于認(rèn)可的人，陶湍的態(tài)度是發(fā)自內(nèi)心的尊重。

“來得及。但你剛才也聽到了，我打算白天和大家一起去自習(xí)室，那你……”我說到這份上，你知道該怎么回答了吧。

他自己就算了，但現(xiàn)在身邊這么一大幫子人，他爭(zhēng)取爭(zhēng)取福利完全不客氣。

“我有空就來，不過我只保證綜合解決難題?！币馑际翘?jiǎn)單的題，他實(shí)在沒有挑戰(zhàn)的興趣。

“行，就這么說定了！”黎語綻開一個(gè)大大的微笑，總算拿下狀元了！

“過幾天一起去書店，我要去買書，也給你們挑一些有用的參考書?！彼坪醣焕枵Z這重視的態(tài)度愉悅到了，陶湍態(tài)度也柔和了許多。

從第一次到現(xiàn)在，陶湍的話一直都是不溫不火的，但之前卻有種無法進(jìn)入的距離感。

另一邊發(fā)現(xiàn)黎語和陶湍在聊天的其他人，抓著邵祺逼問出了兩人現(xiàn)在同居的關(guān)系。

“你……們?cè)瓉硎沁@種關(guān)系？”其他隊(duì)員一臉知道了什么的促狹模樣。

邵祺疑惑：這種關(guān)系，什么關(guān)、系？不就是暫時(shí)住在黎語家嗎？

突然想到班上有個(gè)奇怪的群體，叫做腐女，整天幻想著把男人和男人配在一起。

作為學(xué)校的風(fēng)云人物，邵祺也偶爾會(huì)被yy。

茅塞頓開，“等等，我可以解釋！這真的可以解釋！”

☆、第29章Part29：家

“你在學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上有賬號(hào)嗎？”陶湍問道。

“有?！崩枵Z報(bào)了一串賬號(hào)，學(xué)術(shù)交流平臺(tái)是老網(wǎng)站，無論學(xué)霸學(xué)渣都會(huì)有個(gè)賬號(hào)，如果校聯(lián)網(wǎng)是讓學(xué)生平日里輕松吐糟用的，那么交流平臺(tái)就是學(xué)習(xí)的地方了。

黎語雖然有，但當(dāng)年只是注冊(cè)了，進(jìn)都沒進(jìn)去過。

還記得賬號(hào)純粹因?yàn)樗匈~號(hào)密碼都是同一個(gè)。

“行，我現(xiàn)在關(guān)注你！還有我必須要向你坦白一件事。”拿出手機(jī)，就把當(dāng)時(shí)想要大家一起受刺激才發(fā)的黎語做題照片給放出來。

先不提黎語那之后找自己做的題找不到這事，陶湍關(guān)注人這個(gè)事情得到了強(qiáng)烈反響。

今晚又有不少閑的無聊的學(xué)生要睡不著了。

陶湍在現(xiàn)實(shí)里可能沒什么名氣，但他的網(wǎng)名“團(tuán)長(zhǎng)”在近一個(gè)月可是讓交流平臺(tái)上的不少人恨得牙癢癢。

事情要從一個(gè)月前說起，陶湍當(dāng)時(shí)剛打開手機(jī)想去問有什么初中最難的題目，就發(fā)現(xiàn)郵箱給擠爆了。

廣告的、質(zhì)疑的、諷刺的、崇拜的、交流的什么都有。

他點(diǎn)了全部忽略，就問了那個(gè)問題。

由于他本來就是一個(gè)游子，從小學(xué)到高中都混跡在上面，以前就小有名氣。

因?yàn)榘l(fā)了那道題的四種答案，就火起來了。

他后來否認(rèn)是自己寫的，而是一個(gè)朋友做的。

不管是不是他本人做的，但他以前解答的帖子也被人翻了出來，真學(xué)霸無疑！

慢慢的，關(guān)注他的人就多了。

這會(huì)兒剛問問題就有人開始灌水，也有人放了些自己認(rèn)為比較難的初中題，陶湍是在線等的，發(fā)現(xiàn)這些人發(fā)的那問題太簡(jiǎn)單，很不客氣的給放出了解題過程和答案，言辭也不客氣。

然后就有人放了更多出來，又被陶湍解出來了，并且更加不客氣的嘲諷道：這題目早有人做出來過了，別拿這種小兒科糊弄人好嗎？有真本事的人嗎？別拿高中大學(xué)的題目來糊弄我，只要初中！

這話太囂張了，這交流平臺(tái)上的牛人不要太多，你算哪根蔥？

這仇恨拉的，就差人見人罵了。

但陶湍無所謂，獅子永遠(yuǎn)聽不到貓?jiān)诮?，所有罵他的都不痛不癢。

于是過來放題目的人越來越多，找茬的人也越來越多，陶湍越挫越勇，不少人評(píng)價(jià)他太猖狂。

有時(shí)候還作死的挑釁，不作死不會(huì)死，于是粉陶湍的人多，黑他的更多。

在初中高中區(qū)域里，這樣一朵奇葩也是少見的。

陶湍就是這么個(gè)不討喜的性格，現(xiàn)實(shí)里對(duì)著所有人都客客氣氣的，到了可以肆無忌憚的網(wǎng)絡(luò)上，他就本性暴露了。