’

‘今天十代目穿的是向日花褲衩！我今天就要去買同款！’

‘云雀學長還是那么帥！啊，不過還是不敢去告白，只能遠觀呢……’

‘唉，真是的又有那么多人違反校規(guī)，委員長天天要這么盯人也是很辛苦的??！’

‘……’

喂喂喂，最后那個妹子，你確定你三觀還正常嗎？！

話說，你們都沒發(fā)現(xiàn)那個人頭上冒火了不正常么？！

還有那個說要買向日花褲衩的……你……

齊木楠雄的腦后滴下了冷汗，這個學校的人是不是都不正常??？而且，之前沒注意也就罷了，現(xiàn)在想想，似乎大賢者提過一嘴說是讓有利學習的對象是“沢田綱吉”，是彭格列的十代目首領(lǐng)，結(jié)合那些人的心聲來看，莫非？！

他不可置信地仔細傾聽了一下那幾個似乎和這男生很熟悉的幾人的心聲，然后轉(zhuǎn)過頭，死死盯著那個腦袋上火的男生，只見那人熟練地從爆種拿出了替代的校服穿上，然后走向了教學樓——喂喂喂，你這是有計劃的果奔，還是習慣性果奔？無論哪個都很糟糕??！

雖然那少年看上去干勁沖勁是有了，但是有利要向這種人學習？

想到某一天自家懶懶散散的弟弟赤著上身，腦袋冒火地說什么“拼死也要當魔王”，齊木楠雄就忍不住捂臉，這實在是太難看了！絕對不要！就讓有利悠閑散漫地過一生好了，如果他因為懶惰入不敷出的話，那么他就養(yǎng)一輩子的弟弟！

大賢者（天外飛音）：齊木，別忘了你弟弟可是肩負整個世界重任的男人！

齊木：要不坦白一下，以有利的個性應該會努力一把的，真的。

大賢者：呵呵噠，你知道他知道自己當上魔王的那一次，第一個要求的是什么嗎？是豪華版巧克力大餐！

齊木：我知道啊，那時候我不是在么，這個要求又不過分。

大賢者：……（不是很懂你們兄弟）我的意思是，萬一他想要為所欲為威脅我們怎么辦？再說你見過知道了自己是主角的主角么！這樣萬一世界又被玩壞了怎么辦？！

齊木：你是說嗎？

大賢者：那是什么？總之千萬不能做多余的事情，別忘了我們之間也有不少是主角意識到了自己世界是二次元人物，繼而不能接受然后就把世界給玩崩了的——所以絕對，絕對不行！你別忘了你還有契約在身上！

齊木：哦，我沒說要說啊。

大賢者：……（害得我瞎緊張）

總之，因為各種各樣的緣由，齊木楠雄最終自然是沒能和有利坦白，就算是要坦白也不是現(xiàn)在，所以他只能一臉麻木地和自己依舊淡定自若的弟弟前往了自己的班級。

一路上，齊木楠雄又看了眼一臉鎮(zhèn)定自若，明明看到了那么玄幻不合理的一幕，卻像是沒看到，似乎連吐槽欲望都沒的有利，最終還是沒忍住發(fā)問了。

【為什么你表現(xiàn)得那么淡定？】

“需要驚訝嗎？又和我沒關(guān)系。反正我不會遲到，不會不穿校服，也不會破壞綠化什么的?！?/br>
【除了那個奇怪的委員長，還有那個腦袋上冒火了家伙，然而學校里所有人卻都無視了。】

“也是哦，那么楠雄你可以試試也用超能力，說不定他們也不驚訝?！?/br>
【……】不，我并不是這個意思。

齊木楠雄頭疼地看著沉浸在了自己世界里的弟弟一身“你們的事情和我無關(guān)”的氣勢，就明白這家伙簡直比他自己還難搞。要知道他還會瞧瞧關(guān)注轉(zhuǎn)校生什么的避免給自己添什么麻煩，有利則是想著“轉(zhuǎn)校生和我無關(guān)”直接無視了對方，這人際交往障礙癥不是比他還嚴重嗎？！

話說，雖然爸爸mama說了有利有了除了親人以外的“朋友”，但是那個金發(fā)的小保是婚約者吧？這不也是親人么？搞了半天有利還不是一個朋友都沒有？

——啊，雖然我也沒有……不，勉強來說，也可以算是有那種來叫我一起出去玩的家伙吧？

仔細想想，他自己還能有燃堂力，海藤瞬之類的家伙來拉他出去玩一玩，雖然麻煩但有的時候也是不錯的體驗，結(jié)果有利倒好，連這樣的存在都沒有??！原來有利的朋友圈這么有問題嗎？！

有利：不，其實是有拉我一起出陣、拉我一起洗衣服、拉我一起耕田的……朋友（？）的，只是你不知道。

因為有利從來不開讀心術(shù)，所以他并不知道自己在哥哥的眼里從一個“懶散卻乖巧不惹事的好弟弟”墮落到了“人際交往困難癥晚期的可憐弟弟”，就算知道了恐怕也會覺得無傷大雅吧？

有利看著齊木楠雄滿滿吐槽欲望的（偽）面癱臉，不由自主地聳了聳肩，就是因為二哥他自己時不時就會關(guān)注那種無關(guān)緊要的事情，所以才會惹得麻煩??！他就吸取了教訓，從來不會關(guān)注那些東西，把那些魔性的事物無視到底，才是他能夠平靜生活的最終殺手锏。

在平淡無奇的自我介紹后，兄弟分別進入了各自的位置，值得一提的是，齊木楠雄的同桌就是那個爆衫的被叫做阿綱的少年，而有利的則是一個從語氣到造型都非常尋常的路人甲。

嗯，就知道二哥你有吸引魔性的引力嘛。

路人甲黑川花：……莫名覺得有種被看扁了的感覺？

近距離接觸綱吉的楠雄：……等等，不是有利來和這人接觸學習的嗎？為什么他成了這家伙同桌？！

交換生的日子和之前一樣平淡無奇，考試什么的也能夠輕松應對。有利表示，他這樣成績起起伏伏的維持中上才是正常普通人應該有的姿態(tài)，像楠雄那種強迫癥一樣，每一次必須要求自己在正正好中間的位置的，那才叫不正常。

正確的做法是像他一樣，數(shù)學靠吃老本就能做出大部分題目，太麻煩的困難題就空著不寫，反正，那種難題也是大多數(shù)學生困擾的，但即使那樣他也能拿高分。國文字數(shù)太多，太麻煩的不寫，就寫自己感興趣的，歷史的人物也按照自己記憶中的寫，外語什么的也輕輕松松，作文麻煩不寫反正前面的都能對……

總而言之，可以說是每一次都能起起伏伏地在中上游歡快地蹦跶的類型，最拉低他分數(shù)的只有關(guān)于歷史那部分“放飛自我”（教過有利歷史課的老師語），其他的都無所謂了。

‘真是的，明明就是土方十四郎嘛，為什么叫土方歲……幾來著？不管了，還是寫土方十四郎吧……’

↑↑↑大概就是這個樣子了。

楠雄：你這樣的答案也根本和普通無緣啊！你這是在編造歷史么？！

有利：唉，歷史的真相總是掩埋在塵埃之中的。

楠雄：說的我都要信了。

有利：比起在意這種小事，你不覺得你該解決一下你身邊的家伙么？