秉承尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的好學(xué)女巫向來對教授們抱有近乎盲目的崇拜和敬畏，而一旦教授無法滿足她對知識的渴求，表現(xiàn)得對課程一無所知還采用完全和人道主義背道而馳的高壓管理方法，赫敏反而成為最看不起烏姆里奇的學(xué)生。

“她是來爭奪校產(chǎn)的。”哈利悶悶不樂。

“我們今天也有她的課，小心點吧，你現(xiàn)在不是經(jīng)常說學(xué)院分的最大威脅已經(jīng)從魔藥學(xué)變成黑魔法防御術(shù)了嗎？說不定那只蛤蟆會在你的鳥窩頭上下蛋，然后你就有一條蛇怪了?！?/br>
我朝哈利擠眉弄眼，哈利無奈地抓著腦袋上亂糟糟的鳥窩，他已經(jīng)盡他所能地打理那些有著大小不同的卷兒的短發(fā)了，但它們的倔強仿佛也繼承于波特家族的血液，無論哈利用什么辦法，它們都能在幾分鐘或十幾分鐘之后恢復(fù)到自由無序的狀態(tài)。

“這個玩笑可真?zhèn)?，無論誰獲得了格蘭芬多寶石最兇殘掠奪者的稱號，我都不會好過?！?/br>
我同情地點頭，作為活生生被兩位霍格沃茨史上最難纏教授樹立為反面典型的移動靶子，哈利注定了要迎接從各個方向以不同風(fēng)格發(fā)出的攻擊。

時間沒有理會所有五年級格蘭芬多的抗拒，我們?nèi)齻€本來走在一群人的最后面，但大隊伍的移動速度越來越慢，不知不覺地把我們推到了最前面。要不是烏姆里奇對付遲到學(xué)生的手段太厲害，所有人大概都愿意在十分鐘的路程上消磨整個下午。

當(dāng)我們拖拖拉拉地走進(jìn)教室時，烏姆里奇已經(jīng)在那里笑瞇瞇地哼著小曲兒了，從一上午格蘭芬多少掉的厚厚一層寶石看，她的確有高興的理由。

上課鈴一響，烏姆里奇就命令大家安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。

“遵照我一開學(xué)就公布的課堂規(guī)則，收起魔杖?！彼θ菘赊?，語氣里的命令意味不需要仔細(xì)聽都能聽出來。

大多數(shù)學(xué)生都一動不動地坐著，面前擺著又厚又重的、讓人想試試烈火熊熊咒語效果的課本。心存希望她改變主意的學(xué)生越來越少，只有幾個老實點的學(xué)生失望地把魔杖放回書包。

我忍不住皺眉，因為自己已經(jīng)養(yǎng)成了把魔杖藏在袖子里一邊及時拿出的習(xí)慣，以現(xiàn)在大家松懈的狀態(tài)，要是在戰(zhàn)場上，還沒找到魔杖就已經(jīng)被黑巫師干掉了。

“上節(jié)課我們學(xué)完了第三章，今天我希望你們都把書翻到第七十三頁，開始讀……看書時不要講話?！?/br>
烏姆里奇用相同的句子格式開始今天的課程，從第一節(jié)課上看到她咧著嘴仿佛在俯瞰匍匐在地的聽話奴隸們的自得模樣后，我就再也不愿意在課堂上抬起頭了。

全班同學(xué)一齊把書翻到了第七十三頁，繼紙片嘩嘩響的翻書聲后，整個教室發(fā)出一片清晰整齊的嘆氣。我右邊的哈利悶悶不樂地發(fā)著呆，不知道在想些什么；坐在哈利另一邊的赫敏則連教材都沒有拿，而是直接從書包里掏出了羊皮紙。

烏姆里奇輕易地注意到了我們這個角落里不與集體同步的動作，我不懷疑她已經(jīng)對可能發(fā)生的事情想好了對策并且做足了充分的準(zhǔn)備。她笑容可掬地站起來，看上去十分自信，邁著輕巧的步子繞過前排課桌，徑直走到赫敏面前。

“這次又怎么啦，格蘭杰小姐？”

自從在課堂上看其他書籍被沒收導(dǎo)致她長達(dá)一周不能踏入圖書館之后，赫敏再也不想搭理這位業(yè)余的教授了，自顧自地在羊皮紙上寫寫畫畫。

烏姆里奇顯然有她自己的辦法：“我很奇怪你連懲罰都記不住的腦子是怎么取得年級第一的成績的，這不合常理，不是嗎？特別是你還和某些特別喜歡耍弄小把戲的人往來，要是你能結(jié)交一些正派點的學(xué)生，我也就能夠表現(xiàn)出身為一名引導(dǎo)者的仁慈和寬容。”

赫敏的臉迅速漲紅了，從來沒有人質(zhì)疑過她對課業(yè)的認(rèn)真程度，而且她還試圖挑撥她和哈利之間的關(guān)系，這番話的主要攻擊對象，還是和魔法部對著干的鄧布利多的黃金男孩。

赫敏氣憤地站起來：“看在你工作的地點有個講臺的份上，請收回剛才的污蔑！這里是傳授知識的學(xué)校，不是你可以指手畫腳亂按罪名的魔法部！要是哪一天你有轉(zhuǎn)職的意圖，我極力推薦預(yù)言家日報，因為你們都有往無辜之人身上潑污水的愛好，并十分擅長此道，這一點，連麗塔那個毫無道德滿嘴大糞的騙子都比不上你！”

包裹著一片粉紅里的女人因為扭曲的五官更加難看了，哈利在聽到烏姆里奇包藏暗諷的話后就按耐不住了，和赫敏一起站起來。

盡管我腦子里出現(xiàn)的是夜黑風(fēng)高的畫面——一個黑色模糊的影子出現(xiàn)在烏姆里奇的背后，然后大快人心地，興風(fēng)作浪的魔法部長爪牙像xiele氣的玩具一樣倒了下去，沒有發(fā)出半點聲音——但出于和朋友們共同進(jìn)退的本能，我壓抑住了為民除害的想法，站起的時間只比他們慢了半秒。

“你們要做什么？！”烏姆里奇的個頭很是矮小，面對三個氣勢洶洶站起來的學(xué)生時她露出了驚懼的表情，尖細(xì)的聲音刺痛了我的耳膜。

“道歉！”哈利用清晰的、無比堅定的聲音說道，把全班其他同學(xué)的注意力都吸引了過來，我想這是他五年級以來得到贊同的次數(shù)最多的一次。

雖然對烏姆里奇污蔑好友的行為十分不滿，但我不知為何就是冒出了類似于置身事外的情緒,我不知道改怎么形容它。反正絕對不是事不關(guān)己高高掛起的冷漠，因為我的確感到了把粉紅踹到地上再用腳碾成灰色的沖動，只是和平時頭腦一熱一片空白的狀態(tài)不同，我還有多余的理智注意到包括忠厚老實的赫奇帕奇在內(nèi)的所有學(xué)生的興奮目光，里面隱含的鼓勵不言而喻。

“哦，威脅教授，你們認(rèn)為會有用是嗎？韋斯萊，格蘭杰，你們都不擔(dān)心失去級長的職務(wù)嗎？”烏姆里奇教授大聲喊道，在最初的驚慌過去后，她底氣十足地直起腰桿，氣焰更是囂張，巴不得我們沖上去揍她一樣。

理智回歸，聰慧的女巫也想到了，把事情鬧大就等于給了烏姆里奇大舉干涉學(xué)校事務(wù)的借口，我和赫敏同時抓住了哈利。

對峙中，一旦有了遲疑氣勢就會落入下風(fēng)。烏姆里奇更得意了，以為捉住了我們的把柄。

哈利又驚又怒地瞪大了眼睛，氣呼呼地想要甩開我們。

教室里的氣氛頓時變得微妙起來，烏姆里奇以勝利者的姿態(tài)雙手叉腰，依舊不依不饒地挑唆著