淙住處，他才后知后覺反應(yīng)過來大家在驚訝什么。

景舒覺走得太快，完全放棄了一貫的端方雅重，發(fā)白的胡須因走路太快被風(fēng)吹亂，可見很急。

“臣景舒覺求見殿下。”

封淙會在景舒覺的課上打瞌睡，心里對師長還是有敬意的，只是有些行為不太遵循世俗章法。

景舒覺過來，封淙和元棠正在用午膳，沒有外人，兩個人都胡亂撒著腿坐，封淙立刻放下筷子，還不忘扯平坐亂的衣擺，出去迎接景舒覺。

景舒覺有話要說，宮人都退出去，只有元棠還留在屋里。

元棠自覺當起沒存在感的背景板，端茶倒水。

景舒覺說：“殿下為何要選武學(xué)，殿下入學(xué)雖晚些，然而才智過人，若學(xué)經(jīng)、史，不出三年亦可學(xué)有所成，今天下重文采風(fēng)尚，武功雖有所強，始終不受文士推崇，況且武事終究非……正道，宮中諸皇子無不精讀經(jīng)、史。殿下若不嫌棄，老朽愿傾囊相授?！?/br>
大夏國內(nèi)習(xí)性還是重文輕武，朝中掌權(quán)的都是士族，士人尤以輕緩文雅的風(fēng)姿為好，有些崇尚玄道的人家尚清靜無為，將俗事庶務(wù)視為雜塵之擾，武事更為下品。

雖然太學(xué)開設(shè)了武學(xué)堂，除了些許將門子，無人愿意學(xué)武，要在大夏立足，家世、文采、清名才是根本。景舒覺還有一層意思表達得很隱晦，元棠摸索著猜出來的，經(jīng)、史是諸皇子必須研讀的課程，因為統(tǒng)御王道由此而出，景舒覺以先太子老師的身份，原意傾囊相授，希望封淙與其他皇子一樣學(xué)習(xí)“正道”。

景舒覺殷切地望著封淙，昏混的雙目中盡是期望，不知是在看封淙，還是在看當年驚才艷艷的文熙太子，他又壓低聲音說：“殿下可知，士人皆對文熙太子感念不忘……”

元棠手里動了動，茶水在杯里抖出絲絲波紋，封淙忽而起身，朝景舒覺執(zhí)禮而拜，打斷景舒覺：“學(xué)生難當景祭酒厚望?！?/br>
元棠擺好茶杯，默默退到封淙身后。

他們的談話太危險了，景舒覺當是一時情急才失言。讓封淙學(xué)皇子所學(xué)，說那些還對文熙太子念念不忘的人，隱隱已經(jīng)有些鼓動的意味。須知皇子所學(xué)不僅為了增長學(xué)問，也代表聽他們擁有一定繼承資格。

景舒覺終于意識到自己說了什么，撫平胡須喘氣，警敏地瞥著房間內(nèi)外，才問：“殿下是否擔心被懷疑，若如此，殿下可先選武學(xué)，住在太學(xué)，老朽可避人耳目每夜來授課?！?/br>
景舒覺可謂用心良苦，至于被誰懷疑，他們都心知肚明。

景舒的學(xué)識和聲望資歷是夏國文士中佼佼者，到底是他一人對先太子感情太深，還是與其他文士有連結(jié)，一時不好說。

不管他背后是否有人，封淙都不會答應(yīng)他，不僅不能答應(yīng)，恐怕還得疏遠這位博士祭酒?，F(xiàn)在想來，幸好封淙一開始對經(jīng)史之類的不太感興趣，沒有入景舒覺門下，不然更復(fù)雜。

封淙說：“景祭酒，學(xué)生并無擔心，只是想學(xué)，所以選了武學(xué)?！?/br>
景舒覺瞪圓了眼睛，似乎想在封淙臉上找些答案：“你……果真這么想,還是……還是……我問你，起初太后請我到宮里教你，你是否為自污才故意那般放誕。”

封淙面有慚愧，說：“我自小長在市井，不懂禮節(jié)，所以才對祭酒無禮，現(xiàn)在知道自己錯了，自感羞愧。”

景舒覺尤未死心：“你……我昨日與你說的話你都聽進去了？”

封淙認真地說：“正是受祭酒提點，學(xué)生以為的確該擇一所好研習(xí)，學(xué)有所長方才好立身。”他很少這樣嚴肅端正的與人講話，像個規(guī)矩的學(xué)生，讓人挑不出半點錯。

正是這樣，景舒覺才覺得好像水落汪洋，無息無瀾，十分無力。

景舒覺尤氣尤嘆，眼中仍有深意望著封淙，悵然唏噓：“你果真志不在此，罷了……也好?！闭f完他再未多言，拂袖而去，只是離去的身影比來時腳下生風(fēng)顯得滯澀遲緩。

封淙恭恭敬敬送走景舒覺，待人走遠，才和元棠說：“我阿父和我挺起過景祭酒，他很尊敬他，說祭酒有一腔赤血，重情重義。”

封淙不會答應(yīng)讓景舒覺授課，因為無法回敬景舒覺的期望與情義，還可能將景舒覺拖向危險。

經(jīng)景祭酒這一提醒，元棠才想到：“讓景先生來太學(xué)，也是太后的意思吧。”

封淙不語，但點點頭。

封淙在宮里氣走了景舒覺，在太學(xué)沒法再氣走一次，到了太學(xué)，就算封淙不理景舒覺，以景舒覺與文熙太子的情誼，也遲早會和封淙接觸。太后不會不知道景舒覺對文熙太子嗣抱有什么期望。

太后到底在想什么，不會真的想讓封淙……可是現(xiàn)在皇帝建在，正當壯年，而且皇帝有兒子，太子還成年了。

元棠有點不敢想下去，難怪封淙讓他不要輕易相信太后，這位太后娘娘，真是不好捉摸。

第22章講武堂（下）

二皇子知道封淙選了武學(xué)，居然也報了講武堂。

不過對于皇子，好兵武可以稱贊一聲英勇，要是專于兵武那可就有點太與眾不同了。

二皇子選武學(xué)，才上了一天課就被皇后派的人叫回宮中，之后再未來太學(xué)聽學(xué)，這又是后話。

第二天早上聽完史學(xué)博士通授講史，封淙和元棠換了袴褶去講武堂。

與蘇子聰他們聊天，元棠也多少知道一些講武堂的來歷。

像夏國這樣重文輕武的風(fēng)氣，本來是很難開武學(xué)講兵事的，還是當年文熙太子南歸后力陳北晟軍武大盛，南夏要對抗北晟，必須重振武風(fēng)。

當時正值北晟準備南侵，朝無勇軍，便招募勁勇抗敵，文熙太子主張在軍中及京城設(shè)堂講武，教習(xí)將門子弟及軍士行軍之道。

當時大敵當前，文熙太子的建議正合了對抗北晟的形勢，饒是如此，仍然很多人反對，認為此舉會使夏國走向窮兵黷武，先帝最后采納了文熙太子的建議。

開設(shè)講武堂的過程也有不小主力，當時在京中和上筠開設(shè)講武堂，只有上筠講武堂不時召集諸軍士宣講兵法、軍紀等，以整合剛招募組建的新軍。

京中講武堂空有其名，開設(shè)后并未真正講學(xué)。

這回重開太學(xué)，不知怎么朝廷又將武學(xué)納入太學(xué)中，自然，反對的人還是很多，但是最后太學(xué)還是設(shè)了講武堂。

元棠和封淙從松風(fēng)居出來，向北穿過小樹林，來到跑馬場。

太學(xué)跑馬場雜草略多，使用率不高。

空地一直延伸到玉香河邊，講武堂就建在玉香河岸的磊筑上。

元棠他們在堂外見