邊抱怨，在填飽肚子的同時(shí)，很快把東西倒了個(gè)精光，全部都回歸了垃圾收集器。

換上第一軍校學(xué)員的服裝，從行李中找出電子教科書(shū)，喬舒亞摸著脖子上包扎的輕薄敷料，提起電子筆在鏡子上畫(huà)了顆愛(ài)心，寫(xiě)上兩人的名字，對(duì)鏡子里的自己笑了笑，滿(mǎn)意出門(mén)。

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新生相對(duì)單純，充滿(mǎn)堅(jiān)定的戰(zhàn)斗信仰、必勝的決心，是最容易被埋入火種的人群。

尤其是戰(zhàn)斗系一年級(jí)一班，在聽(tīng)說(shuō)本學(xué)期自己班級(jí)的第一節(jié)機(jī)甲基礎(chǔ)課程是由奧茨將軍授課之后，個(gè)個(gè)更是如打了雞血般，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。

比起那些高年級(jí)老油條子般的模樣，這股青春的純粹力量，讓奧茨心中澎湃，奧茨喜歡這樣的感覺(jué)，這也是為什么第一節(jié)課選擇新生的原因之一。

上課鈴響了，奧茨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，與全體學(xué)員互行軍禮完畢。

杜.戈林果然來(lái)了，占了第一排中間的位置，與奧茨眼神交匯時(shí)，戈林?jǐn)D了擠眼，奧茨微微一笑。

授課開(kāi)始，氣氛很是熱烈，后面旁聽(tīng)的人不少，大家紛紛舉手提問(wèn)，只是奧茨不想把授課過(guò)程變成個(gè)人秀，因此，在回答了若干問(wèn)題之后，開(kāi)始引入最基礎(chǔ)的機(jī)甲戰(zhàn)斗理論。

理論也許很枯燥，但在每人桌面都有一個(gè)機(jī)甲cao作模擬器的情況下，加上奧茨時(shí)不時(shí)根據(jù)理論插入一些精彩的隨興表演，這課上的是相當(dāng)順利。

可能奧茨自己也沒(méi)想到，后來(lái)這個(gè)班級(jí)集中出現(xiàn)了多位M星得力戰(zhàn)將，在M星歷史上畫(huà)下了極為濃墨重彩的一筆。

就在大家興高采烈踴躍學(xué)習(xí)之際，教室的門(mén)開(kāi)了。

“報(bào)告長(zhǎng)官，019號(hào)學(xué)員因傷病來(lái)遲，請(qǐng)準(zhǔn)入！”

奧茨正在演示最基本的空中翻越，聽(tīng)到聲音之后，猛得一驚，那機(jī)甲居然一頭栽倒在地，成了一顆蔥……

側(cè)過(guò)頭，望向門(mén)口，長(zhǎng)眼瞪大，不可思議看了那人，喬舒亞只有再次出聲匯報(bào)，奧茨清了清嗓：“……請(qǐng)進(jìn)！”

全場(chǎng)嗡嗡出聲！

早上奧茨將軍出門(mén)發(fā)生的那事，由于時(shí)間原因，還只傳了小部分人，這下可好，有人認(rèn)出了那個(gè)“布萊斯”居然就是這個(gè)戰(zhàn)斗系一年級(jí)一班的學(xué)員，因?yàn)槟遣弊由系陌鷮?shí)在是太顯眼了！

幾乎立刻，八卦的種子漫天撒播了起來(lái)。

來(lái)晚了沒(méi)有好位置，喬舒亞在靠墻的邊上找了個(gè)位置，大大方方坐好，十分配合著卷起袖子，做托臉?biāo)伎紶?，清楚露出那枚戒指，讓大眾好好、?xì)細(xì)地欣賞……

演示屏早就黑掉了，機(jī)甲倒栽蔥的樣子實(shí)在是太損形象，雖然是事出有因，也已被后臺(tái)相當(dāng)敬業(yè)的給掐掉了。

聲音實(shí)在是極吵，奧茨扶額，助教十分配合，跑出來(lái)“鎮(zhèn)壓”，場(chǎng)面算是安靜了回來(lái)。

好在那人坐的很遠(yuǎn)，摸了幾下機(jī)甲cao控鈕，試著翻了幾翻之后，奧茨示意后臺(tái)再次啟動(dòng)同步，重新進(jìn)入了授課狀態(tài)。

根據(jù)理論，奧茨繼續(xù)演示一套套對(duì)其他人來(lái)講可能是十分高難度的動(dòng)作，本來(lái)還在為八卦而興致高漲的學(xué)員，很快被屏幕上的精彩cao作吸引了過(guò)去。

喬舒亞輕笑，這課程對(duì)自己來(lái)講真得是沒(méi)什么，但因?yàn)槭谡n的是他，聽(tīng)起來(lái)卻有一種別樣的滋味。

今天自己對(duì)兩人關(guān)系的宣傳，效果實(shí)在太好，再好下去的話(huà)，弄不好，等下這人會(huì)把自己掃地出門(mén)！

相當(dāng)“低調(diào)”著，喬舒亞收起戒指，端正身體，看了那人兒，津津有味聽(tīng)起了課。

講到最后，已入佳境多時(shí)，喬舒亞和全場(chǎng)人員一樣，能感覺(jué)到臺(tái)上那人對(duì)機(jī)甲狂熱的激情，這狂熱十分具有感染力，在場(chǎng)的學(xué)員們紛紛鼓掌，已有多次。

一名好老師，的確需要一種對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，很多時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生的是那種精神，學(xué)術(shù)什么的反到不是首位。

——對(duì)機(jī)甲的熱愛(ài)？

——在楚延身上，說(shuō)實(shí)話(huà)，喬舒亞幾乎沒(méi)有感覺(jué)到過(guò)，但在這人身上卻是那么的純粹自然。

一節(jié)授課完畢，中場(chǎng)休息，學(xué)員們紛紛跑上臺(tái)去提問(wèn)。

喬舒亞也很榮幸被一群好事者包圍。

桌面上的機(jī)甲模擬顯示器在下課之后是允許學(xué)員之間相互對(duì)戰(zhàn)、切磋的。

沒(méi)有什么意外，剛說(shuō)下課，喬舒亞立刻收到了N個(gè)對(duì)戰(zhàn)邀請(qǐng)信息，弄得后臺(tái)一度處于死機(jī)狀態(tài)。

喬舒亞也不理睬那些圍在自己周?chē)娜耍_(kāi)始點(diǎn)“接受對(duì)戰(zhàn)申請(qǐng)”。

毫無(wú)難度，喬舒亞甚至連腦子都不用動(dòng)，每個(gè)幾乎都是秒殺。

起初，每一次秒殺，那些圍觀(guān)的就會(huì)到吸一口氣，后來(lái)，秒的都有點(diǎn)麻木了，上課鈴還沒(méi)響，喬舒亞已經(jīng)把近四十個(gè)挑戰(zhàn)全部處理完畢。

周?chē)娜艘呀?jīng)走掉了不少，剩下的幾個(gè)開(kāi)始冒星星眼，一個(gè)女學(xué)員問(wèn)：“你是為了奧茨將軍才來(lái)這兒的嗎？”

喬舒亞很想告訴全部人“是”，但今天似乎已經(jīng)出夠風(fēng)頭了，便輕聲道：“是，我是為了愛(ài)而來(lái)。歡迎大家向我發(fā)起任何挑戰(zhàn)！”

本來(lái)只是私下說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到，這位女學(xué)員剛參加了校新聞社，正在為沒(méi)有新聞材料而發(fā)愁，第二天，這話(huà)就上了校報(bào)的頭版頭條，題目為：。

軍校的校報(bào)何曾有這么粉嫩的題目過(guò)，立刻，本期校報(bào)發(fā)行第二天就被嫉妒成狂的十三媽處理了——全部銷(xiāo)毀、禁止流通！

此期校報(bào)一報(bào)難求，后來(lái)M星博物館好容易才收錄了一份，以充實(shí)夫妻兩人專(zhuān)屬的歷史文檔庫(kù)——當(dāng)然，這是后話(huà)。

后半節(jié)課，氣氛更為熱烈。

喬舒亞幾乎能看到那人額頭上那亮晶晶的小汗珠，那激動(dòng)澎湃的樣子幾乎和那個(gè)在自己面前據(jù)理力爭(zhēng)的楚延小貓咪一個(gè)模樣……

——像或者不像，此刻在喬舒亞的腦子里來(lái)回旋轉(zhuǎn)，但“愛(ài)”永遠(yuǎn)只有一個(gè)字，從來(lái)就不存在愛(ài)或者不愛(ài)的選擇題。

課程臨近結(jié)束，學(xué)員們熱烈要求觀(guān)看模擬對(duì)戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)的一方自然是奧茨，另外一方是誰(shuí)？各路豪杰紛紛舉手要求參加，最后奧茨點(diǎn)了戈林。

喬舒亞臉色一黑，這兩人明顯有一腿，早知道在他進(jìn)去買(mǎi)微型機(jī)甲之前把他拖住就好了！氣死了，想也沒(méi)想，立刻舉手道：“教官，不如2V1吧！”

奧茨臉色不是很好看，雖然自信自己能打過(guò)他，但何必出這風(fēng)頭呢？

這時(shí)，如果奧茨知道明天校報(bào)會(huì)寫(xiě)什么的話(huà)，肯定會(huì)覺(jué)得這個(gè)要求算不得什么“風(fēng)頭”。

058

三臺(tái)機(jī)器被連起，開(kāi)始一場(chǎng)2V1對(duì)戰(zhàn)。

倒計(jì)時(shí)完畢，三機(jī)甲騰空而起，戈林的速度居然也不慢，跟在喬舒亞后面，三機(jī)甲開(kāi)始快速相互拉近距離。

很快第一回合遭遇戰(zhàn)開(kāi)始。

喬舒亞率先發(fā)難打出一波遠(yuǎn)程光束，而后立即一個(gè)翻滾、漂移、撤退——這是個(gè)絕對(duì)高難度的動(dòng)作，要知道，發(fā)射光束的同時(shí)，在后坐力很強(qiáng)的情況下，改變機(jī)甲的運(yùn)動(dòng)方向，需要極高的精神力