總是很好，看到他的喜歡心里也覺得高興。

大概是我臉上的笑掛得有些久，跑到cao場中間時，我與傅懿行打了照面——他是體委，領在女生前面，我與他幾乎在隊列的兩頭，他看著我也笑了。

我們這些十六七歲的人啊，像智障一樣。

最近最后幾排的男生都沉迷奇奇怪怪的運動。

比如說在老師寫板書的時候，沖到后門處做引體向上，拉完一個就撤回座位，老師轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)講課，大家都裝作一臉認真地看黑板，實際上都在憋笑。

又比如說跑cao時有意無意地擦過標志桶，再暗搓搓地踢上一腳，假裝不經(jīng)意間把標志桶帶倒了。

我對這些活動向來是持不參與但也不舉報的態(tài)度，雖然說這種偷偷摸摸的行為登不上大雅之堂，我應該是看不上的，但是它們都能傳播一種快樂的情緒，低俗的，屬于這個年紀的快樂。

傅懿行對他們做引體向上沒有任何意見，但對于踢標志桶這種行為就覺得很無奈了。

男孩們樂得看見那小小的橙色圓錐體可憐兮兮地倒在地上，中老年的校領導就看不慣了，他們覺得這不合規(guī)矩，兩方勢力纏斗，唯一受損的是夾在中間的傅懿行，他是體委，別的人看見斜躺著的圓錐桶只要揚起隱秘的微笑就行，而傅懿行需要撤出隊伍，把那玩意兒扶起來。

在我著手寫演講稿的那一周，男生們還算友善，跑cao的十幾分鐘里只踢個一兩次，其中還包含了有人當真是無意的碰倒。

演講前，我特意告訴了身邊所有的人，包括與我相熟的女生，這次我要談談愛情。

有意無意地與高一時期的同學討論，請幾個作文寫的好的人幫幫我改一改稿子——這些都是在走廊里進行的。

這是我上高中以來做的最高調(diào)張揚的一件事。

那天的語文課在大課間之后。

抱著不成功便成仁的心態(tài)，我不可避免地緊張了，這個緊張要勝過在開幕式上跳舞，也勝過傅懿行1500米比賽前，可以比擬我自己進行1000米測試。

我覺得口干舌燥，身體極度缺水，手心卻還在淌汗。

晨跑時我心里一直默念著演講稿。

開場白，論點，分論點，論據(jù)，結(jié)束語。

承上啟下的段落。

簡單粗暴的總分總結(jié)構(gòu)。

一些生僻卻優(yōu)美異常的詞語。

我從沒把一篇文章記得如此滾瓜爛熟。

一次又一次地路過標志桶，我把那篇稿子念了一遍又一遍。

大概是因為跑步時用心不專吧，音樂才放了一半，我竟然岔氣了…

這就讓人很尷尬了。

我放慢了腳步，抬起頭調(diào)整呼吸，遠遠地看到一個男生帶倒了標志桶。

他的動作在我看來簡直就是慢鏡頭回放，明目張膽不加掩飾的一勾腳，欣賞自己杰作的一抹笑。

我的同學不會因為我今天要演講放棄他們的惡趣味。

今天要演講的我也不會因為他們惡作劇不感到快樂。

倒掉的標志桶使我快樂，也讓我看到了希望的光芒。

傅懿行已經(jīng)跑過那個點了，他要再轉(zhuǎn)一圈才能把標志桶扶起來。

現(xiàn)在我要替他做一件好事。

忍著痛跑到折返點處，我跑出了隊伍，蹲下來把脆弱的小桶扶了起來。

再解開鞋帶慢條斯理地重新打蝴蝶結(jié)。

做完這一切，我站起身來。

傅懿行又一次向我跑來，我朝他笑笑。

這個人是除了那女孩兒外唯一有可能理解這篇文章的人，雖然他現(xiàn)在可能不知道我有多緊張。

他顯然是明白我在沖他笑，有那么一點兒不理解，但還是回了我一個微笑。

眼波流轉(zhuǎn)，如游魚吻水。

我希望他能聽明白，雖然他不明白，她或許也能明白，但是他明白了，她就一定會懂。

他繞過標志桶時，我輕輕說了一句，“仔細聽。”，他點了點頭。

千字的演講說起來不過就六七分鐘，因為主題是“愛情”，教室里幾乎每一個人聽得都很認真。

我細細地解讀了愛情二字，說它美好的地方。

我說愛可以是樓蘭的風沙，也可以是荒漠的胡楊。

結(jié)束之前，我看了看傅懿行，他聽得認真，眉頭緊鎖。

想到他曾經(jīng)說不懂喜歡是什么感覺，我還是希望他懂的，雖然我不曾喜歡過誰，但被愛的人最懂得愛的美好，喜歡是雙向滋潤的甘泉。

想祝他擁有美好的愛情。

演說不出意料地成功了，慈眉善目的語文王老頭把后半節(jié)課全部交給教室里的小輩討論。

王老頭說，你們這個歲數(shù)，理應聊聊愛情。

下課的時候我趕走了傅懿行的同桌，迫不及待地問，你明白我在說什么嗎？

傅懿行很恍惚，眼神都沒聚焦，我伸出手指在他眼前晃了晃，喊他。

“傅懿行？傅總？行哥？男神？”

他驚醒了，“嗯？”

我又問了一遍，“你明白我在說什么了嗎？”

他點點頭，“愛情啊?！?/br>
我猛地晃了晃他，“機智傅傅呢？你就聽出這個？”

他這是不知道我在試圖和那個女孩對話嗎，我想那女孩兒會比傅總細膩，但我很怕她也沒懂，如此，我的準備就打了水漂了，文章只寫給一個人看，只要一個人懂，她不懂，旁人贊我又有何用。

“我知道，你在感謝她，并且祝福她?！备弟残袥]讓我失望，他又說“但是還有些別的，我還不是很理解?！?/br>
“那我們可以聊聊嘛。”

傅懿行說不能聊，他得自己想。

他喜歡一個人思考，做數(shù)學題是這樣，做物理題也是，關于人生與信仰，他不與人討論，但自己盤算得很好，至少沒出差錯。

我這次演說似乎在班上點燃了一根引線，空調(diào)的暖風熏得人心躁動，比還很遙遠的春天更能催、情，一些人難以排解的感情都訴諸了惡趣味。

最倒霉的是標志桶，可能是因為教室門關上了，拉著門框做引體向上變得不切實際。

每一次跑cao，傅懿行至少要扶十次圓錐桶。

他甚至來不及扶，剛剛把這邊的標志桶擺正了，另一邊的又被人踹倒了。

我很難在跑步的時候與他對視一眼，我寧愿相信他是在忙不迭扶標志桶的，不然，他就是在躲著我。

他沒理由躲著我的。

路迢迢腿腳方便了就跟著我坐，我坐里面他也坐里面，我坐外面他也坐外面，這樣我們說起話來就很舒服了，但是他也阻擋了我觀察傅懿行。

傅懿行很不正常。

“恪恪，你有沒有沒有覺得傅總最近很恐怖啊?！碧鎏鲇霉P帽戳了戳我。

這又是一節(jié)語文課，學一個外國人寫的文章，文章在我們看來很沒意思。

谷陽比我先轉(zhuǎn)過頭去，說，傅總最近特別暴躁。

我微微扭了扭頭，小聲說，是不是因為你們踢標志桶太過分了啊。

迢迢和谷陽都為自己爭辯：大家都開始踢之后我們就不踢了。

我翻了記白眼，對迢迢說，我今天還看到你弄翻一個呢。

“我不是故意的！”他喊了一聲，又小了聲音，“真不是故意