了兩天耽誤了很多課程，因此這周要補(bǔ)回來，不放假，全班哀嚎，又不得不接受。

漸漸地，忙于學(xué)習(xí)和各種周考月考的學(xué)生們淡忘了那件事。

陸楚和7每日的空閑時(shí)間都用來鍛煉體魄，看的章程和錢文昊唏噓不已，嚷嚷著要加入他們，結(jié)果堅(jiān)持了兩三天就半途而廢。

就在陸楚以為這種日子會(huì)一直持續(xù)下去的時(shí)候，班主任呂老師突然面色凝重地走進(jìn)了班里。

呂老師敲了敲黑板，全班安靜了下來，他說話都有點(diǎn)困難，掃視過全班，道：“有學(xué)生在實(shí)驗(yàn)樓頂樓，被殺了。”

正如傳聞所言，頂樓的實(shí)驗(yàn)室因?yàn)樗肋^一位實(shí)驗(yàn)室老師之后頻頻發(fā)生怪事，便被封了起來——從四層上到五層的樓梯安上了柵欄鐵門，用鎖鏈繞了好幾圈鎖著。

而呂老師之所以直接說“被殺”而不是“死亡”，是因?yàn)槟菢拥乃劳龇绞剑握l看到都不會(huì)以為是自殺。

作者有話要說：　　PS.踺子算是一種武術(shù)特技，加上各種空翻展現(xiàn)，難度比較大，會(huì)這個(gè)的人基本都有賊棒的腹肌，腰力“腎”好(?﹃?)

第55章第五局

呂老師話音剛落,下面就混亂成了一團(tuán)，有的女同學(xué)甚至捂住了耳朵閉上了眼睛,一副不想聽的姿態(tài)。

劉洋也嚇了一跳,他挪動(dòng)板凳往陸楚那邊靠了靠，抹了抹汗，小聲道：“最近是怎么回事,怎么這么不太平……”

陸楚安撫地看了他一眼：“別驚慌，聽聽老師怎么說的?！?/br>
劉洋趕緊點(diǎn)頭。

“我們懷疑,”呂老師環(huán)視了周圍一圈，“兇手是學(xué)校里的人?！?/br>
這話出來，全班又是一片嘩然，大家彼此看著,眼中都是驚恐。

其實(shí)呂老師有一點(diǎn)沒說出來，比起懷疑兇手是學(xué)校中的人,有不少人更加懷疑這件事根本就不是人為的，不然無法解釋那樣慘烈的死亡現(xiàn)場。

緊接著，呂老師說道：“今天下午，希望大家都能待在學(xué)校里,接受警方的盤問和調(diào)查?！?/br>
“老師！”孟語舉起手來。

呂老師點(diǎn)頭：“你說。”

孟語站起來道：“我們都還不太清楚是怎么回事,如果就像您說的，兇手是學(xué)校里的人，那我們下午繼續(xù)待在學(xué)校里，是不是不太安全？”

呂老師示意她坐下，對全班道：“這點(diǎn)你們暫且放心,會(huì)有警方的人過來，大家盡量一直在教室里呆著，避免單獨(dú)行動(dòng)，到時(shí)候每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)老師全程跟著?！?/br>
且不論班里如何恐慌，呂老師說完話后又囑咐了幾句，便匆匆離去。

陸楚回過頭，與身后的7對視一眼，彼此眼中都是了然。

下課鈴聲響起，沒有人敢離開座位，女生們更是簇?fù)沓梢粓F(tuán)抱在了一起，使勁往座位中間擠，給自己尋找安全感。

章程給陸楚傳了個(gè)紙條，問他現(xiàn)在是什么狀況，陸楚傳回去，將自己準(zhǔn)備出去問問看誰知道發(fā)生了什么的想法傳達(dá)過去。

章程膽子不算小，很快和陸楚一拍即合，兩人離開了座位，7也站起了身，三人走出教室，作為幾個(gè)人的好友，錢文昊見狀也立馬起身跟著走出了教室，班里其他人面面相覷。

走廊上沒幾個(gè)人，看來大家都得知了消息，在班里抱團(tuán)不愿出來。

陸楚幾人往下走了兩層，就到了高一上課的地方，和樓上的安靜不同，這里十分嘈雜，卻不是熱鬧，而是更為恐慌混亂。

陸楚看到幾個(gè)湊在一起面色不好正討論著什么的學(xué)弟，便走上去詢問。

這幾個(gè)人，是高一五班的同學(xué)。

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五樓的實(shí)驗(yàn)室有好幾間，主要是化學(xué)和生物的實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)初出事的老師是看管生物實(shí)驗(yàn)室的，后來發(fā)生的怪事卻不僅僅局限于生物實(shí)驗(yàn)室，因此實(shí)驗(yàn)樓五層被封了起來。

實(shí)驗(yàn)樓的頂樓封鎖起來之后，里面的實(shí)驗(yàn)儀器并沒有動(dòng)，而是在新的實(shí)驗(yàn)室中購置了一批新的實(shí)驗(yàn)儀器。

封鎖了頂樓，一般不會(huì)有人再上去，不明真相的學(xué)生即使有好奇心也因?yàn)榻Y(jié)實(shí)的鐵鎖無法向上走，而其他有鑰匙的實(shí)驗(yàn)室老師想起那里有同事死過，更是不會(huì)上去，平日里進(jìn)行清掃的時(shí)候也會(huì)避過那里。時(shí)間久了，從四樓樓梯往上，一直到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之內(nèi)，都積滿了厚厚的一層灰塵。

本來是平靜的早上，第三節(jié)課的時(shí)候，高一五班有化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在四樓的實(shí)驗(yàn)室。

三五成群抱著課本的學(xué)生們熱鬧地聊著天，在沿著樓梯走到四樓正準(zhǔn)備拐進(jìn)走廊的時(shí)候，突然有個(gè)學(xué)生指著四樓通向五樓的樓梯間道：“咦，那是，腳印吧？”

“什么？”那個(gè)學(xué)生的話瞬間引起了其他人的好奇，大家都湊了過來，看向他指著的方向。

樓梯間積灰已深，樓梯的第二節(jié)臺(tái)階上，有一個(gè)格外明顯的腳印。

幾個(gè)學(xué)生順著臺(tái)階往上看去，只見每隔一個(gè)臺(tái)階便有一個(gè)腳印，且都是左腳。

幾個(gè)學(xué)生先是好奇，等反應(yīng)過來的時(shí)候，只覺渾身發(fā)寒，因?yàn)閺乃臉情_始往上的樓梯都被所在鐵欄門之后，鐵欄門一直頂?shù)搅宋蓓斍冶容^密集，無論是鉆還是攀爬，人都是過不去的。

且那些腳印，都是赤腳。

.

幾個(gè)學(xué)生被嚇了一跳，有人尖叫了一聲便往樓下跑，正好撞上來剛剛過來的化學(xué)老師。

化學(xué)老師訓(xùn)斥道：“怎么回事，說了多少遍不要在教學(xué)樓的走廊里追逐打鬧，怎么就是不聽，出了事怎么辦？”

那個(gè)學(xué)生結(jié)巴地指著樓上道：“老師，哪兒有……有……”

有了半天，到底說不出來是什么，化學(xué)老師疑惑，干脆道：“有什么有，跟我上去，快上課了，這次的實(shí)驗(yàn)比較麻煩，再拖時(shí)間的話一節(jié)課就做不完了?！?/br>
那個(gè)學(xué)生乖乖地跟在了化學(xué)老師身后，走上樓去，這時(shí)圍在四樓樓梯口的人變多，原本已經(jīng)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生聽了外面的嘈雜的動(dòng)靜都出來湊熱鬧。

因?yàn)槿硕?，緊張的氣氛削減，原本害怕的人開始猜測那個(gè)腳印是怎么回事。

有個(gè)學(xué)生開玩笑道：“這個(gè)小偷難不成是脫了鞋獨(dú)腳一蹦蹦兩個(gè)臺(tái)階蹦上去的？”

其他人笑成一片。

化學(xué)老師過來看見這么多人都圍在這里，生氣道：“都要上課了，不能好好待在實(shí)驗(yàn)室里熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)儀器嗎？你們實(shí)驗(yàn)都會(huì)做了？報(bào)告都會(huì)寫了？”

眾人一看老師來了，立刻擺正了姿態(tài)。

有個(gè)人道：“老師！實(shí)驗(yàn)樓招小偷了！”

“小偷？”化學(xué)老師皺眉，“哪來的小偷，實(shí)驗(yàn)樓有什么好偷的？”

那個(gè)學(xué)生道：“老師，咱們的實(shí)驗(yàn)儀器都還挺值錢的，萬一小偷是看上這一點(diǎn)了呢，您看，這四樓到五樓的樓梯間里還有腳印呢！”