課都仍舊是她一個人。

    現(xiàn)在這樣，她好像找著了上輩子上學時的感受。

    不過，這勁頭沒有維持多久。

    無它，所謂皇子們的精英教育實在是太——無聊了。

    朱謹淵先前給她介紹的是個大致的流程與禮儀，比如講官們進來先領著誦讀要學習的章節(jié)，而后再講解釋義， 下午是練字， 天氣好的話也可能安排騎射之類， 一般學堂也是這么教的，沐元瑜只沒想到它實際進行的時候， 和她以為的差遠了。

    將近一個時辰的功夫，先由講讀的講官上前，對著他們（主要是前排兩個皇子）把要學的一節(jié)讀了一遍， 而后指導著朱謹淵和朱謹洵依次連讀了十遍。

    是的，沒有看錯，就是十遍， 一下折扣也不打。而且不干別的，就是這么干讀。

    這一節(jié)書讀完，講官退下，換另一個講經(jīng)義的上來，目前講的是，講官把要學的這節(jié)先宣讀一遍，然后兩個皇子照舊跟讀十遍，其中有字音不清、句讀不對的，講官會指出來。

    讀罷，講經(jīng)官員下去，換另一個講史的來。

    原樣程序再來一遍。

    沐元瑜差點被念叨睡著。

    她在云南上課可不是這么死板，她有問題可以隨時提出來，褚先生會停下來予以解答，在她學得深入一些以后，也會和她探討一些問題。

    但也不能說講官們的方法有誤，有句話叫書讀百遍，其義自見，文章多讀幾遍確實不壞，少年時機械記憶更好，這也是一種有效的學習方法。

    只是對于少年本性來說，這個年紀多是活躍，這么接連被往里生灌似的枯燥朗讀，得努力壓住性子才行了。

    據(jù)沐元瑜在后排的觀察，朱謹淵和朱謹治就都很坐得住。

    看來生在帝王家也不容易。

    好在講官們對伴讀的關注相比之下要有限得多，在整個讀書的過程里，都只站在最前排兩位皇子的身邊。這也很合常理，伴讀伴讀，重點在一個伴字，至于讀不讀，大半靠自覺，要是不能自覺，無法給皇子塑造良好的學習氛圍，那也很簡單，出去換人就是了，想給皇子伴讀的好人家能排到通州去，不缺誰。

    沐元瑜雖沒安伴讀名頭，只說一起讀書，實際跟伴讀也差不多，講官并不來看著她也這么讀，對她比伴讀高一點的待遇，就是輔導皇子讀完后會choucha一下她。

    講經(jīng)的官員就來請她誦讀才學過的一節(jié)。

    沐元瑜猶豫了一下，要站起來，講官道：“請世子坐著便可?！?/br>
    她沒堅持，就坐著把這一節(jié)念完了。

    她念得還算順，除了中間口誤磕巴了兩下，別的沒有什么錯誤。

    choucha的時候氣氛要輕松一些，伴讀們偶爾也是要被提問choucha，這個階段沒被抽到的伴讀可以互相說個小話，講官一般不會管，許泰嘉就往后一靠，低聲道：“就這幾段話還要結巴?！?/br>
    他做個自語的姿勢出來，但近處的幾個人是都聽到了。

    朱謹淵輕咳了一聲：“泰嘉，沐世子剛來，應當是還不太適應這樣的習學過程，你不要又調(diào)侃人?！?/br>
    許泰嘉還想說什么，但見沐元瑜埋著頭沒理會他，自己覺得有點沒意思起來，撇了下嘴，不說話了。

    按說沐元瑜雖然有點磕巴，但應該可以算過關了，講官卻忽然瞇了瞇眼，望向她攤開在面前的書本，道：“世子，請借書一觀?！?/br>
    沐元瑜：“……”

    做老師的是不是眼睛都這么尖？明明她兩個同桌都沒發(fā)現(xiàn)。

    講官伸著手，她再不想給也不好裝死，只好慢吞吞把書往前遞去。

    朱謹淵心中好奇，不知這能出什么錯——難道沐元瑜無聊走神在書上亂畫了？就轉(zhuǎn)身接到手里，幫她傳遞了一下，順帶著往書上瞄了一眼。

    他瞬間露出一個掩不住的驚愕表情。

    余下旁人都看見了，目光不由都匯集到了他手中的那本書上，并跟隨著轉(zhuǎn)移到了講官身上。

    講官接了書，低頭一看，卻并不如旁人預料的一般板臉，而是笑了，道：“果然?！?/br>
    將書合上，封面向眾人一亮，問沐元瑜道：“世子是沒帶本經(jīng)過來嗎？”

    沐元瑜有點訕訕地還是站了起來：“我不知殿下們的課程進度怎樣，所以只帶了這本集注。”

    其實她那天去看朱謹深應該問一問，只是當時光顧著驚訝他為何到慶壽寺去了，忘了這一茬，等過后想起來，朱謹深畢竟在反省期，不好為這點小事左一趟右一趟跑去打攪他，只好罷了。

    她想著上學第一天，講官不至于挑她的理，就先只往書袋里揣了一本必用的，打算著若講到別的，先和別人湊合合看一下，等明天就知道該怎么帶書來了。

    不想皇子們上課是這個流程，氣氛十分端肅，左右都是新同學，其中一個還莫名和她不對付，他們的書案中間又是隔開了一點距離的，方便講官上前指導，她要移動湊過去未免有打亂秩序之嫌。

    換講到別的章書時，她就只好繼續(xù)攤著往下冒充了。

    別人都沒留神，這講官可能是更為熟悉自己的課程，隔著一張桌子硬是發(fā)現(xiàn)了。

    現(xiàn)在他把封面亮予眾人，笑著問她：“世子的書經(jīng)可是都已能通誦？”

    這個“誦”可不是誦讀的誦了，而是背誦的“誦”。

    許泰嘉僵了臉，一聲也不吭了——人家那磕巴哪里是不熟悉，是對著四書背五經(jīng)，一不小心背串了，偏他當人不學無術，多嘴去嘲。

    沐元瑜并不想出這個風頭，道：“并沒有，只是先生說的這一節(jié)我恰巧是學過的。”

    講官點點頭，沒有多說什么，也不知信沒信，只是將書還給她，又請她坐下。

    沐元瑜不太自在地落座——因為書堂里各個方向的目光都盯過來，大概是先前吃了她土霸王的洗腦包，現(xiàn)在反差出來，都不習慣了。

    早知老實承認沒帶書得了，她其實還是想盡量低調(diào)一點的。

    此時皇子們的三個十遍都已讀完，伴讀們也choucha過了，第一堂課暫告一段落，學生們可以休息一刻。

    講官們退入偏殿喝茶潤喉，沐元瑜則叫人圍攏上了。

    薛籌先向她豎大拇指：“沐世子，