法了！”

    辦法就是學(xué)姐背靠辦公桌，學(xué)弟站在地理老師背后舉著小紙條，隨時隨地提醒。當(dāng)然這絕對不是個值得提倡的好辦法。

    地理老師一邊兒判作業(yè)，一邊兒提問，完全沒注意到背后有人：“泰國的氣候類型是什么？”

    “??？”學(xué)姐睜圓了眼睛，這大氣環(huán)流圖上沒有啊。

    紅筆被啪的一聲拍在桌上，地理老師怒瞪學(xué)姐：“啊什么，這也是高考必考的！”

    “我想想啊，我想想……”學(xué)姐一邊拖出地理老師一邊朝學(xué)弟挑眉，對方卻只是搖頭，高一還沒學(xué)到這個知識點(diǎn)。

    “還沒想起來？”抓住學(xué)姐手臂上的rou轉(zhuǎn)動，地理老師手指力道越來越大。

    咬牙切齒還得開動腦筋，學(xué)姐后悔沒把姐們兒拉來，起碼她學(xué)過這個知識點(diǎn)：“熱帶……熱帶……草原？”

    “你再說一遍？”掐著的rou在老師手里擰來擰去，學(xué)姐皺著眉閉眼在腦海中拼命回憶氣候類型圖。

    “熱……熱帶季風(fēng)！”大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)姐選擇賭一把。

    松開手，地理老師在被掐紅的地方揉了揉，柔聲細(xì)語：“老師也有點(diǎn)忘了，你先回去吧?！?/br>
    “?。∧餐?！”除了震驚，學(xué)姐只剩委屈了。

    噗嗤一聲，學(xué)弟沒忍住笑出了聲。地理老師這才發(fā)覺身后有人，跟高三的孩子們鬧鬧就算了，被高一看到，有損威嚴(yán)啊。

    “咳咳……老師怎么會忘，逗你的，要上午自習(xí)了，你倆快走吧。”連哄帶騙把倆人轟出了屋，地理老師關(guān)好門，趕緊在書柜里翻出書，當(dāng)老師不能全憑演技，隨口一問讓她發(fā)現(xiàn)了自己的疏漏知識點(diǎn)。

    從屋里到屋外，學(xué)弟笑得就沒停下來，擺擺手，也不搭理學(xué)姐，自己就走了。全程莫名其妙的學(xué)姐覺得學(xué)弟和地理老師越來越像了。

    有時候?qū)W姐也會暗自慶幸，玩命的時候有一個人陪著。

    ☆、二十六

    一模到二模說長了是一個月，說短了是各城區(qū)卷子過一遍的時間。

    每天被各科卷子圍追堵截的學(xué)姐，忙得昏天地暗，原本只有籃球隊(duì)訓(xùn)練才等學(xué)姐放學(xué)一起走的學(xué)弟，現(xiàn)在每天都等到她下晚自習(xí)。

    二模不似一模那般可怕，只剩最后一個月，學(xué)成了什么樣子基本上很難飛躍了，除了給考生自信和勇氣，二模真的沒太多別的用。

    五月春雨頻繁，最后一節(jié)課前外面已經(jīng)烏云滾滾雷電交加，屋內(nèi)黑的不開燈看見不書上的字，十分鐘的課間，姐們兒在這黑漆漆的教室里轉(zhuǎn)悠了不知道多少圈。

    “她怎么還不回來，該不會躲哪兒哭去了吧？”姐們兒轉(zhuǎn)到坐在椅子上泰然自若的學(xué)長面前，抓著他的肩膀前后用力晃悠。

    “唉呀！”掙脫開姐們兒的暴力，學(xué)長拉住暴躁的她，“她是那么脆弱的人嗎？她心大著呢！”

    學(xué)長式安慰讓姐們兒更加躥火，直接上手掐：“你是不是她哥們兒啊！”

    左避右閃，學(xué)長趕緊解釋自己絕非字面意思：“你得相信她是個厲害的人?！?/br>
    “死鴨子嘴硬，說的就是她?！辈辉俅罾韺W(xué)長，一屁股坐在課桌上，姐們兒嘟囔著。

    裝作一本正經(jīng)的學(xué)長坐在姐們兒旁邊一本正經(jīng)的說：“她不想說，那就無條件信任她?！?/br>
    “信我就對了?！濒[騰的兩個人都沒注意，眼眶泛紅的學(xué)姐早就站在他倆身后了。

    二話不說姐們兒就撲過去抓著學(xué)姐胳膊晃：“結(jié)果怎么樣？我給你準(zhǔn)備好餐巾紙了，不用忍著?！?/br>
    伸長胳膊摟住比自己高的倆個人，學(xué)姐中氣十足的說了句：“是好結(jié)果！”

    震驚過后是三人抱在一起團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，夢想誰都有，可總不能誰都順心如意，身邊有一個你信任的人可以去追逐，就送上最真心的祝福吧。

    直到叮鈴鈴一響，樓上樓下才會干著上課這件相同的事情。

    又是一節(jié)高一2班的地理課，由于地理老師忘了拿自己的地理書，留下班長和課代表盯著大家預(yù)習(xí)，自己回去拿書，她錯估了躲在眼鏡背后的班長，那顆整人的小心臟正在怦怦跳動著。

    “大家想逗逗老師嗎？”坐在講臺正中間的班長推了推下滑的眼鏡。

    底下一張張好奇又害怕的表情，就證明了大家對逗老師的小期待。

    “畢竟是老師，我們這樣不太好吧？”

    “老師會不會生氣??？”

    “是啊……會不會被罰啊？”

    膽小的女孩子們還會提出點(diǎn)小擔(dān)心，生怕這么個集體行為會讓大家的日子不好過。

    “地理課代表，你怎么看？”班長發(fā)話，學(xué)弟不想?yún)⑴c意見都不行了，雖然他也很想逗老師。

    “我覺得……”學(xué)弟特意拉長聲音，環(huán)抱手臂，翹起了腿，“想法很新穎?！?/br>
    班長提議，課代表同意，逗老師的計(jì)劃正式開始。從二樓到四樓再到二樓，花不了太多時間，依照地理老師的速度估算，她現(xiàn)在應(yīng)該拿到了書，要從四樓下來。短暫的時間內(nèi)，他們能做的整蠱就是關(guān)燈，拉窗簾，關(guān)多媒體，鎖門，所有人趴在桌子上，讓老師通過門上小玻璃根本無法判斷他們是不是在班里。

    依靠著外面烏云滾滾的自然優(yōu)勢，他們這么做了，地理老師真這么信了。

    當(dāng)?shù)谝谎劭吹轿堇镆黄岷诤?，地理老師就有點(diǎn)慌了，拽了幾下門，不開，又更大力的拽了幾下門，還是不開。屋內(nèi)的孩子們別過頭趴在桌子上，一個個捂著嘴，就怕笑出聲來。

    “你們在里面吧？”地理老師隔著門喊話。

    班里沒人吱聲，只有外面雷聲滾滾。

    “快點(diǎn)給老師開門，不然老師要不高興了?！钡乩砝蠋熇^續(xù)喊話，她可看見了地上擺著的書包，書包都在，他們還能跑哪兒去。

    黑暗里大家互相看看，依舊沒人吱聲。

    “再不開門作業(yè)加倍！”課講得快，要講的內(nèi)容也不多了，孩子們愿意逗，地理老師就跟著逗逗。

    前排有小姑娘想去開門，被同桌男同學(xué)拉住，班里還是沒人吱聲。

    “三倍！”地理老師又喊了一句。

    啪的一聲，班里所有燈都亮了。班長和學(xué)弟一前一后打開了燈，順便給老師開了門。

    “老師您什么時候站門口了？我們剛剛眼睛疼，所以想閉目養(yǎng)神，好更專心的聽您講課啊?！卑嚅L的解釋蒼白無力。

    地理老師把班長擠下了講臺：“你那點(diǎn)小心思我還不知道，今天大家都沒作業(yè)，班長作業(yè)寫三遍。”

    “喔！”底下看熱鬧群眾一片拍手叫好。

    “老師您的課代表也參與了！”緩解一下氣氛卻坑了自己的班長倒也樂得讓大家開心一下，可他不能放過推波助瀾的學(xué)弟。

    “那你倆都寫三遍?！钡乩砝蠋熞稽c(diǎn)都不偏袒，倆人一起罰。

    “我……”學(xué)弟剛要張口