堂侄的?！?/br>
    林清這才想起來他幾個大侄子家的長子，今年也都七八歲了，由于隔著輩分，他又不大在家，雖然知道每家有幾個孩子，可平時也沒大注意，想不到一轉(zhuǎn)眼，孩子都這么大了，到了啟蒙的年齡了。

    林清不由扶額，他家的大兒子連親都還沒定，他幾個堂哥、大哥家的孩子，都滿地跑了，現(xiàn)在更是能啟蒙了。

    他爹那一輩才三個，他這一輩堂兄弟總共是七個，而下一輩就已經(jīng)不低于三十，還在不斷出生，再下一輩……

    林清突然明白為什么一個家族只要能持續(xù)幾十年，同一輩的人數(shù)就能達到上百了，實在是在沒有計劃生育的情況下，這人口繁殖的太快了！

    想到族學現(xiàn)在的規(guī)模，再想到馬上到來的下一批孩子，林清有些頭疼，現(xiàn)在的族學的夫子，根本不夠用啊，難怪華夫子會火急火燎的把他叫回來。

    林清喝著華夫子遞過來的茶，一邊喝一邊想著對策，想了一會，林清腦子中突然蹦出一個名詞——班級授課制。

    以前家學的孩子不多，每年新入學的就兩三個，甚至一兩個，有時甚至還沒有，別說分班，連分組都不夠，林清因此也沒有想過分班的事，畢竟所有的孩子加起來，放在一個屋里都不顯多。而他和華夫子教孩子，一般都是每天先教教大的，再教教小的。教這一批孩子的時候讓另一批孩子自習，教另一批孩子讓這一批孩子自習。

    可如今，孩子多了，再在一個屋子教就不妥當，林清就想到了可以更好利用師資的班級授課制。

    林清想了想，就對華夫子說：“既然孩子多了，而且以后會更多，不如就分班吧！”

    華夫子聽了一愣，問道：“你是打算像書院和縣學府學那樣，設(shè)置甲班乙班？”

    林清點點頭，說：“不錯，書院縣學府學甚至國子監(jiān)，里面的學子眾多，學的也參差不齊，所以按照學子的不同水平，根據(jù)考試成績，分入甲乙丙丁。如今林家族中弟子越來越多，如果再按原來的教法，不但夫子不夠用，教起來也吃力，倒不如把孩子根據(jù)平時成績，分開分別教授?！?/br>
    “你說的有道理，這樣確實可以省不少事，不過你打算具體怎么分？”華夫子問道。

    林清想了想，說：“不如這樣，設(shè)甲乙丙丁，凡是剛?cè)雽W者，都分到丁班，進行啟蒙，啟蒙兩年，教授基本的三字經(jīng)百家姓四書五經(jīng)，兩年后，進行兩次統(tǒng)一考試，考試過的，進入丙班，不過的繼續(xù)留在丁班復(fù)讀。丙班主要教授四書五經(jīng)經(jīng)義注釋和縣試府試要考的內(nèi)容，這個就不設(shè)期限了，以能過府試為限。過了府試的，就升到乙班，開始教授策論，以便應(yīng)對院試，至于甲班，則用來給過了院試的秀才，備考舉人用。”

    “這樣教起來確實方便，可如此一來，夫子也還是不夠用?！狈炙膫€班，雖然教起來輕松，可最低也得四個夫子，華夫子想到整個族學就他一個天天呆在這的，林清是時來時不了，不由說道。

    “可以讓甲班和乙班的孩子來幫著教丙丁兩個班。”林清早有準備，說道。

    華夫子一想，也是，甲班的都已經(jīng)是秀才了，比他還強些，教書自然沒問題，乙班雖然不是秀才，可只要過了府試，基本的四書五經(jīng)還是沒問題的，去教教剛啟蒙的丁班也肯定行。

    “可是，這樣不怕耽誤甲班和乙班孩子的讀書么？”華夫子問道。

    “兩天只讓他們教半天就可以了，再說學了就是為了用，光知道埋頭死學，學出來也是書呆子?！绷智宓恼f：“讓他們教教，也能知道自己學的哪里不足，好查漏補缺。”

    既然林清都這么說了，華夫子自然沒什么異議。

    于是林清對整個族學的孩子進行了一次摸底考試，按照學習情況，分了甲乙丙丁四個班，甚至連自己的三個孩子，林清也送進了族學，希望他們能在學習中，多幾個玩伴。

    等分完了班，林清就把事先擬定好的制度進行了公布，并讓林桓和林杉帶頭教導丙丁兩班，林杉一開始是覺得有些耽擱時間，有些不大情愿，不過等教了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)教的時候不僅可以更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，還能加深對經(jīng)義的理解，立刻就把那一點不愿意放下了，這才知道為什么林清讓他們教孩子。

    至于林桓，他前些日子教過，自然早就知道，所以聽說林清讓他幫忙帶班，直接就應(yīng)了下來。

    由于林桓林杉的加入，林清和華夫子的壓力瞬間小了不少，為了使他們更輕松，林清又根據(jù)每個人的時間，給每個班制定了一個詳細的課表，標上誰帶那節(jié)。如此一來，林家族學的夫子緊缺問題，終于得到了解決！

    看著眼前的族學，已頗有后世學堂的雛形，林清想了想，干脆大筆一揮，給林家族學起了一個名字，弄成匾額，放在族學的大門上。

    等到掛匾額的那天，林桓看著林清找人新打出來的金絲楠木的匾額，再看著上面他爹親自留的落款，笑著說：“爹拿金絲楠木打個匾額，這是想把這個匾額當傳家寶傳下去么？”

    林清看著上面自己龍飛鳳舞的四個大字“林氏學堂”，隨口笑著說：“誰說匾額就不能傳家寶，說不定等以后林氏學堂出名了，這個匾額千金不換呢！”

    此時的林清沒想到，自己隨口的一句話，在千年之后，居然一語中的！

    第一百一十九章（一更）

    自從林清將族學整改成學堂后, 里面果然規(guī)范了許多。

    可是林清很快又發(fā)現(xiàn)一個新問題，那就是甲乙丙班按照課表上課都非常好, 甚至甲乙兩班哪怕沒課表沒夫子, 都能認真學，可丁班就不行了，即使有一個夫子在那全天跟著, 也一直亂哄哄的，要是一時沒夫子，那就炸鍋了。

    林清想了一下就明白了，對于甲乙丙三個班來說，都是年紀比較大的孩子, 本身就有一定的自律性，再加上他們面臨著科舉, 所以不用人說, 也知道努力上進。

    而在丁班的孩子，大多是年紀小剛剛進學的，這些孩子剛剛進學，本身就坐不住, 再加上年紀小，可不是一心想玩。

    這群剛?cè)雽W丁班孩子, 大的才八九歲, 小的還有被父母早塞來七歲的，如果算周歲，還得平均小一歲, 這么小的孩子，想讓他們上課老老實實根本不可能，而且過度嚴格，還有可能造成孩子對學習的逆反心理。

    林清想了想，直接把華夫子叫來，然后說道：“把課表上丁班下午的課都劃掉，改為自由活動課。”

    “自由活動課？”華夫子聽著這個從來沒聽過的詞，不由問道。

    林清點點頭，說：“當初我哥建族學的時候，不是把族學建成兩進的大院子么，并且后面還帶后花園么，把丁班的孩子