，人群一走他就扶著一棵樹，彎下了腰，像是在干嘔。

陶眠的心揪了起來，趕緊跑過去。

“哥，你怎么了？”

莫寒謙勉強直起身子，露出一點溫柔的笑：“沒事，有點暈車?！?/br>
我有吃的，你先進來吧，我?guī)闳バ菹ⅰ?/br>
陶眠把他帶到學(xué)院三樓的休息室，從包里掏出麻薯、巧克力、維生素飲料、奶酪包。

莫寒謙看著豐富的零食，有些嚴厲地說：“你是個學(xué)生，包里都不帶書，只裝零食嗎？”

哥哥又用長輩的姿態(tài)教訓(xùn)他，陶眠滿臉通紅，尷尬，又有些溫暖。

“今天沒課的?！?/br>
莫寒謙拆開奶酪包，咬了一口：“不是讓你去聽講座？”

陶眠弱弱地說：“我看都是畢業(yè)生去聽，他們想去卓越集團，我才大一，我可能聽不懂?！?/br>
莫寒謙放下奶酪包，聲音像冰窟里飄出來的：“再讓我聽見一遍‘我才大一’，我……”

他突然沒聲了，經(jīng)驗并不豐富的莫老師顯然沒想出什么懲罰的辦法。

陶眠彎了彎眼睛，有些囂張地說：“怎么了？你要怎么樣??？”

莫寒謙皺起了眉，還是沒想好怎么懲罰，輕了怕他不記事，重了自己也不舍得。

陶眠自己想了個辦法：“我要是再說一遍，就乖乖躺平了，讓你打屁股。”

莫寒謙的眉頭皺得更深了：“別亂說！”

陶眠還是笑嘻嘻地看著他，油腔滑調(diào)：“哥，我知道你是為了我好，所以你打我我也不會怨你的?！?/br>
莫寒謙從剛才就有點別扭：“我不打你，聽講座去吧。”

吳卓群仿佛擁有集結(jié)號，她一來，整個學(xué)院傾巢出動，報告廳里座無虛席。

他們再后排找了兩個位置坐下。

陶眠試探地問：“哥，一千字報告是認真的嗎？”

莫寒謙又板起了俊臉：“當(dāng)然是認真的，你怎么總是想著投機取巧？”

陶眠不情不愿地說：“我寫?！?/br>
吳卓群試了試話筒，開始演講了。

陶眠打開了手機錄音。

莫寒謙搶過他的手機，順便狠狠地擰了他的耳朵：“你沒有耳朵嗎，聽個講座還要錄音?！?/br>
第13章函數(shù)的連續(xù)性

這一下可真狠，陶眠覺得自己的耳朵都快掉下來了，他呲牙咧嘴，半真半假地說：“哥，疼死我了，哎呦，我的耳朵要壞了……”

莫寒謙無情地說：“你不要撒嬌，吳卓群已經(jīng)開始講了，你快聽?！?/br>
陶眠喊冤：“我沒有撒嬌啊!”

講臺上，吳卓群小jiejie穿著藍色的修身西裝，優(yōu)雅簡單，垂墜感很好，而她本身舉手投足間就顯露出一種貴族范，即便五官不美，也無愧于女神二字了。

PPT的前幾頁是她的履歷，大學(xué)在哪讀的，研究生在哪讀的，拿過多少獎，參加過多少出國交流項目……

她掃視了一眼，面露不屑，直接跳過了，沒有過多介紹自己。

陶眠裝作如饑似渴聽講座的樣子，實則心里在想著怎么打探打探哥哥和jiejie的進展。

陶眠看著哥哥的側(cè)顏，發(fā)出了一聲不怎么真誠的贊嘆：“jiejie好厲害啊，拿到了雙學(xué)位！”

莫寒謙敲了敲陶眠的腦袋：“你們學(xué)校也可以輔修吧?！?/br>
陶眠立即表示拒絕：“不了，我們專業(yè)課已經(jīng)很多了……”

吳卓群正在講本市的食品行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，投影上是一張張清晰的圖表，陶眠覺得這個對寫報告還挺有用的，就掏出手機不停地拍。

莫寒謙就戳了戳他的額頭：“怎么還要拍照，你沒有眼睛？”

陶眠就說：“可是他們都在拍啊，為什么我不能拍？”

確實，坐在前面的師兄師姐都據(jù)這個手機，甚至還有拿自拍桿的，搞得像記者招待會一樣。

莫寒謙理虧了，索性不說話。

“我見到你們，就有種一見如故的感覺，”吳卓群很會說話，“我也是讀理工科的，我也是過來人，知道理工科要比文科辛苦?！?/br>
陶眠對這句話有了共鳴，突然覺得臺上的吳卓群jiejie如此可親可敬，他喃喃道：“確實很辛苦啊?！?/br>
莫寒謙：“……”

吳卓群把PPT翻了個頁，接著說：“咱們專業(yè)叫食品科學(xué)與工程，大家覺得這個名字冗長嗎？為什么不叫食品科學(xué)或者食品工程呢？這里有沒有同學(xué)自告奮勇來解釋一下我們的專業(yè)名稱？不管答對答錯都有驚喜哦?！?/br>
莫寒謙問陶眠：“你知道嗎？”

陶眠瞪著清澈地眼睛，茫然搖頭：“不知道?！?/br>
莫寒謙揶揄道：“可不是么，你才大一，怎么會懂這個?！?/br>
陶眠：“……”

吳卓群自己說了：“我不是學(xué)食品的，與在座的各位比起來可是個外行，說說我自己的理解吧，工程必須有科學(xué)的支撐，而科學(xué)要應(yīng)用于工程中，轉(zhuǎn)換為產(chǎn)值，才能體現(xiàn)其價值，sce和programme是獨立而又有千絲萬縷聯(lián)系的兩個概念，作為工科生，我們必須要重視工程能力?！?/br>
她停頓了一下，說：“所以我們食工專業(yè)的同學(xué)，要必修一門課程，對工程能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，我想問一個大一的小鮮rou，知道這門課程嗎？”

老臘rou們都知道答案是什么，有的這個學(xué)期就遭受了這門課的摧殘。

吳卓群拿著話筒，穿過過道，來到了后排，她環(huán)視一下：“只有大一小鮮rou才可以回答哦，老臘rou們可不要裝嫩?！?/br>
報告廳里掀起了一陣輕松地笑聲。

吳卓群就站在陶眠這一排的過道上，在陶眠低頭垂眼，當(dāng)縮頭烏龜?shù)臅r候，莫寒謙看向吳卓群，兩人交換了一個眼神。

吳卓群點了點頭，說道：“看來小鮮rou們都不知道答案呢，那我要挑一個人咯?！?/br>
陶眠：我有種不祥的預(yù)感。

他體質(zhì)特殊，每次老師說“既然沒人主動，我就隨便點了”，那被點到的倒霉蛋一定是他，因此陶眠想改名的欲望只增不減。

吳卓群欣然笑著，高跟鞋踩在地上，發(fā)出噠噠噠地聲音。

陶眠這時候還心存僥幸，心想，整個報告廳里這么多大一的，不會這么倒霉的。

吳卓群越來越近了，下一秒，陶眠就聽到一個清晰的女聲：“呀，這哥小哥哥一定是個小鮮rou?！?/br>
陶眠：是不是輩分錯了，誰是你小哥哥……

吳卓群：“小鮮rou叫什么名字??？”