家都有比較充分的時(shí)間去準(zhǔn)備劇本和排練角色。

老高以前帶1班時(shí)相當(dāng)注重這類能夠提高班級凝聚力的集體活動(dòng)，但奈何1班的學(xué)生都對戲劇興致缺缺,隨便從網(wǎng)上找個(gè)劇本,排練幾場就登臺(tái)演出了。

恨不能表演個(gè)最簡單的詩朗誦就直接下場。

18班則不然,班會(huì)課上老高只是試探著提了一下戲劇節(jié)，班里面就瞬間炸開了鍋。

所有人在熱烈討論著今年的劇本要怎么寫,誰上去演，服裝道具怎么準(zhǔn)備。

老高孤獨(dú)地站在講臺(tái)上,看著底下嘰嘰喳喳吵開的同學(xué),居然大半天插不進(jìn)去話。

要是平常上課提問時(shí)也有這種活躍度和熱度就好了,他嫉妒地心想。

沈廷樂舉手,踴躍發(fā)言,“老師，我建議今年戲劇節(jié)上演大型學(xué)習(xí)慘案?！?/br>
段涵懶洋洋地附議,“其中還可以順便插播的每日一問。”

沈廷樂咻一下轉(zhuǎn)過身，怒目而視，“段王八蛋，你能不能閉嘴！”

段涵痞氣地將帽檐旋到腦后,往后一躺,挑眉說道,“不能,沈傻子?！?/br>
本來還在埋頭刷題的顧煜聽到‘戲劇節(jié)’一詞時(shí)抬起頭來,咬著筆,戳了戳旁邊的嚴(yán)律，靠近他的耳朵旁，小聲說道。

“阿律，我想去演?！?/br>
嚴(yán)律握住顧煜的手，不動(dòng)聲色地壓至阻隔其他視線的課桌底下，在他的手掌心來回曖昧地畫著圓，又用指腹一節(jié)節(jié)地輕柔碾過顧煜的手指。

顧煜的呼吸猛然急促起來，手指不知是因?yàn)榘W還是其他的緣故，微微蜷縮起來。

嚴(yán)律低聲笑了笑，他沒有抬頭，反而故意將頭偏向顧煜，側(cè)臉輕輕蹭到顧煜的鼻尖。

“嗯？你想演什么劇本？”

顧煜驚得往后躲去，他心虛地左右打量了下旁邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家都只顧著討論戲劇節(jié)，并沒有人注意到他們后，才放下心來。

而后他羞憤地想抽出自己的手，卻被嚴(yán)律牢牢地攥住。

嚴(yán)律俯下身，假裝在課桌里尋找作業(yè)，實(shí)則著傻崽子的手，在他的手背上落下密密麻麻的吻來。

要是換成在家里，顧煜早就歡天喜地的撲進(jìn)嚴(yán)律的懷中了，但是這是在班上，他不得不盡量維持下他學(xué)校大佬的虛假地位。

他緊緊抿著唇，繃著臉，生怕自己一個(gè)不注意就會(huì)暴露地傻笑起來。

這樣就太有失自己的大佬身份了。

“阿律，其他人要發(fā)現(xiàn)了。”

嚴(yán)律這才不急不慢地起身，意猶未盡地放開傻崽子的手。

“發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)，正好也斷絕掉其他人對你的念想。”

這幾天一直有女生不畏懼顧煜說丟情書就丟情書的暴脾氣，飛蛾撲火般前仆后繼地向顧煜告白。

哪怕顧煜第一百遍強(qiáng)調(diào)了自己已經(jīng)有喜歡的人了這件事情，也耐不住她們堅(jiān)信顧煜是在用套話拒絕她們。

嚴(yán)律很是吃味。

吃味的后果就是每次choucha顧煜問題時(shí)，嚴(yán)律都一定會(huì)在各式問題中插入一句無關(guān)的話。

“settle/down是什么意思？”

“安家落戶?！?/br>
“中‘黃鶴之飛尚不得過’的下一句是什么？”

“猿猱欲度愁攀援?！?/br>
“真核細(xì)胞的分裂方式有哪幾種？”

“無絲分裂，有絲分裂，減數(shù)分裂。”

“我家崽子喜歡誰？”

顧煜哼哧大半天，終是面紅耳赤地承認(rèn)道，“…嚴(yán)律?！?/br>
嚴(yán)律拋下書，直接將顧煜摟入懷中，“都答對了，獎(jiǎng)勵(lì)擁抱一個(gè)。”

以上種種對話每天至少會(huì)發(fā)生一次，頻率高到讓遲鈍的顧煜都發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)律竟然在暗戳戳地吃醋這回事。

顧煜在心中偷笑，嘴上還是哄著嚴(yán)律，“我只對你抱有念想，一輩子都斷不掉的那種?！?/br>
嚴(yán)律日常得到了滿意的答案，接著問道，“崽子，你想演什么劇本？我給你寫?！?/br>
顧煜眼里閃爍著激動(dòng)的光芒，像用兩只爪子抱著小松仁的松鼠般快樂。

“我想和你在戲里演情侶！”

“崽子，不用演，我們已經(jīng)是了?！?/br>
顧煜臉一紅，“可是我想和你在臺(tái)上當(dāng)眾公開關(guān)系，哪怕只是在戲里……”

嚴(yán)律捏捏顧煜的臉，鄭重地說道，“好?！?/br>
老高終于尋到了大家歇下來的機(jī)會(huì)，連忙開口說道，“我們這一季戲劇的主題是反轉(zhuǎn)！有沒有同學(xué)自動(dòng)奮勇來寫劇本？”

班上立時(shí)有許多同學(xué)躍躍欲試地舉手，老高一眼看過去，居然驚訝地發(fā)現(xiàn)嚴(yán)律也在舉手的同學(xué)之列。

他猶豫了半天，先是考慮到嚴(yán)律的作文從來沒有低于過50分，卻又擔(dān)心性格比較冷漠的嚴(yán)律寫不出什么腦洞大開的精彩劇本來。

于是老高點(diǎn)了四位同學(xué)的名字，其中就包括嚴(yán)律。

“你們在周五前寫好劇本，到時(shí)候我們在班會(huì)課上一起討論下劇情，由大家選出最終的劇本，可以嗎？”

同學(xué)們都十分認(rèn)可這種比較公平的方式，“好！”

班會(huì)課結(jié)束后，嚴(yán)律破天荒地將未完成的作業(yè)放到一旁，開始思考起劇本來。

“阿律，你打算寫什么故事？要記得以反轉(zhuǎn)為主題?！?/br>
“嗯，我打算從一個(gè)比較俗套的故事入手，講述騎士與惡龍歷經(jīng)千辛萬苦最后he的故事?！?/br>
顧煜呆了呆，“騎士？惡龍？騎士不是應(yīng)該和公主在一起嗎？”

“不，公主只是惡龍吸引騎士注意力的手段?！?/br>
“……？！”

“惡龍很早以前就注意到了騎士，他用盡了一切的手段來吸引騎士的注意力，比如說給他送花，但因?yàn)橛昧^猛，一整片的玫瑰園都被他連根拔起?！?/br>
“于是帝國第二天就傳出了惡龍摧毀田地的震驚消息?！?/br>
“騎士收到整個(gè)園子的玫瑰花后并不驚喜，反而第一時(shí)間冷靜地上報(bào)給國王，惡龍十分傷心，于是他將自己洞xue里所有的金銀珠寶都搬運(yùn)到了騎士的家中，希望他會(huì)高興，然而過重的珠寶壓垮了騎士的房屋?！?/br>
“于是帝國緊接著傳出了惡龍開始破壞房屋的恐慌傳聞?！?/br>
“國王正好借此機(jī)會(huì)將騎士召入宮中，命令他貼身保護(hù)公主，但騎士其實(shí)并不愿意，惡龍得知后，決定救走騎士?！?/br>
“可惜，他一不小心抓錯(cuò)了人，將騎士身旁的公主抓回到了洞xue中?！?/br>
“國王大發(fā)雷霆，張貼公告說如果有誰能殺死惡龍救出公主，他就將公主嫁給那個(gè)人。”

嚴(yán)律講到這里時(shí)，直視著顧煜，一字一頓道。

“騎士一路上披荊斬棘，跋山涉水，而惡龍全都默默地化為人形陪在他身旁，從未離開?！?/br>
顧煜愣住了，嚴(yán)律瞧他這副茫然