木棍在手上，怎么擺弄都沒(méi)辦法模仿好陳君宇那樣隨意自然的動(dòng)作。

直到惹得對(duì)方輕輕的笑了笑，亞瑟又不好意思的臉紅了起來(lái)。他知道，東方人吃飯是用兩根棍子相互合作，但他只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻從未嘗試過(guò)。這會(huì)兒親自拿著兩支細(xì)細(xì)的棍子在手上，相互協(xié)作。腦門(mén)上的汗水都急的冒了出來(lái)，他已經(jīng)深深的折服在了這兩根棍子手上，并且十分佩服東方人是怎么發(fā)明出了這種吃飯的方式。簡(jiǎn)直費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。

“實(shí)在不行的話(huà)，把筷子變成勺子就行了?！?/br>
“這真是一個(gè)好主意！我是說(shuō)，如果你不介意我把你的筷子變成勺子?！眮喩樕巷@出一絲輕松，已經(jīng)開(kāi)始伸進(jìn)衣服口袋里，掏出魔杖。

“當(dāng)然不介意。”一雙筷子而已，他為什么會(huì)介意？

他沒(méi)有英國(guó)人那樣小心翼翼的為人處事，但也不會(huì)顯示出格蘭芬多那樣魯莽的行為。

勇氣什么的，如果是他第一次來(lái)到這個(gè)世界的話(huà)，興許還存在一點(diǎn)魯莽的天性。但經(jīng)過(guò)了這么多事情后，在發(fā)現(xiàn)面前這名叫做“亞瑟·韋斯萊”的人，也是哈利波特書(shū)本當(dāng)中的某一個(gè)人物之后，他的心情莫名沉重。

他已經(jīng)看完了哈利波特第一本書(shū)，第二本書(shū)也相許開(kāi)始看了。他印象深刻的記得羅恩的父親好像就是叫做亞瑟·韋斯萊，他母親估計(jì)也在這趟火車(chē)上。

第36章年輕的莫麗·普茹維特·普威特

火車(chē)到站之后，陳君宇獨(dú)自踏上一輛沒(méi)有馬拉著的車(chē)子，與那群高年級(jí)的學(xué)生分開(kāi)了。

新生們被一個(gè)身材瘦高瘦高的的老師帶去了湖邊。

臨走前，陳君宇還側(cè)目，回頭觀(guān)望。他覺(jué)得那人看起來(lái)有點(diǎn)眼熟，不過(guò)只是想想罷了。26年前，他還在這所學(xué)校任教麻瓜研究課程的時(shí)候。那時(shí)候他經(jīng)?？匆?jiàn)禁林外的小木屋內(nèi)，獵場(chǎng)看守獨(dú)自一人守在森林的外圍，很少有學(xué)生走近和他說(shuō)話(huà)。那是一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白的男人，性格古怪，并且不愛(ài)笑。

為了避免那位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墨C場(chǎng)看守被他學(xué)院下的學(xué)生所欺負(fù)，當(dāng)時(shí)他還去幫了那個(gè)人不少的忙。不過(guò)那是很久遠(yuǎn)的事情了，即使在他大腦里的時(shí)光并沒(méi)有26年，也仍然非常的模糊。

麻瓜研究這項(xiàng)課程的教師總是非常的稀缺，剛來(lái)到霍格沃茨的他被安排在了三樓的一間空曠的房間里。而他辦公室的旁邊就是加拉提·梅樂(lè)思教授的黑魔法防御課辦公室。

然而，等到開(kāi)學(xué)典禮前夕。

陳君宇來(lái)到教師席上，入座的時(shí)候。這下震驚的不是他自己，教師席位上，他的左右都是熟面孔。而這些熟面孔，并不是代表著他們?cè)?jīng)有過(guò)接觸，而是代表著，某一些孩子，26年前還是他的學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，容貌變化太大，連他自己也小小驚訝了許久。

比如呆坐在席位上，手腳不能自理的米勒娃·麥格。26年前，這還是一個(gè)勤勤懇懇成績(jī)名列前茅的全年級(jí)第二，第一名自然是湯姆·里德?tīng)柕摹?/br>
“我想這需要一個(gè)解釋?zhuān)≌l(shuí)能跟我說(shuō)說(shuō)這到底是怎么一回事？陳教授……你，你真是一點(diǎn)變化也沒(méi)有！”

麥格教授用著震驚的語(yǔ)氣說(shuō)著，同時(shí)又望著鄧布利多。自上一任校長(zhǎng)退位之后，鄧布利多就繼承了校長(zhǎng)之位，并把格蘭芬多院長(zhǎng)的職位傳授給了她。但她如何也接受不了，任何事情都沒(méi)有先經(jīng)過(guò)大家商量，雖然這不是重點(diǎn)。但這也的確超出她的想象，消失了26年的人莫名其妙的突然出現(xiàn)。何況對(duì)方的容貌一點(diǎn)變化都沒(méi)有，她懷疑陳君宇是不是一個(gè)吸血鬼？

“當(dāng)然！晚餐過(guò)后，我會(huì)給大家一個(gè)非常好的解釋?！编嚥祭嘣?huà)音剛落，殿堂的大門(mén)就被一個(gè)瘦高瘦高的白發(fā)男人給推開(kāi)。

米勒娃·麥格也不再哆哆嗦嗦的逼問(wèn)兩個(gè)人，趕緊把放在椅子上的那頂歪歪紐紐的補(bǔ)丁帽子拿了起來(lái)。并變出一把凳子在禮堂中央，手上還拿著一張羊皮紙，可想而知，那上面就是分院學(xué)生的名單。

陳君宇細(xì)心的看著，而他的旁邊霍拉斯·斯拉格霍恩教授一雙蒼老的眼神凝望著他。心里感嘆著，真的是一點(diǎn)兒都沒(méi)有變化，要不是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，他差點(diǎn)都以為坐在自己旁邊的，不過(guò)是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而已。

察覺(jué)到身旁的視線(xiàn)，陳君宇把望著分院那邊的視線(xiàn)收了回來(lái)。

“斯拉格霍恩教授，好久不見(jiàn)?！?/br>
“當(dāng)然，借用麥格教授的那句話(huà)。你真的一點(diǎn)兒都沒(méi)變，陳教授?！被衾埂に估窕舳鹘淌诤吞@的笑著。

但其實(shí)他是一個(gè)什么樣的人，陳君宇非常的了解。至少曾經(jīng)他親眼看過(guò)這位教授是怎樣評(píng)價(jià)湯姆的，沒(méi)有一點(diǎn)兒做為一個(gè)教授該做的職責(zé)。這位教授太注重名利了，他不斷的關(guān)注湯姆，不過(guò)是想通過(guò)對(duì)方的斯萊特林的身份，來(lái)營(yíng)造自己的一些功名利祿。培養(yǎng)出另一個(gè)天才，可想而知，他的名譽(yù)會(huì)有多大。

雖然那時(shí)候他在霍格沃茨任教的時(shí)間很短，但陳君宇依然會(huì)從學(xué)生的耳朵里聽(tīng)到一些閑言碎語(yǔ)。

在這位教授是萊特林院長(zhǎng)的時(shí)候，總是默認(rèn)斯萊特林的學(xué)生胡作非為。包括內(nèi)部的一些斗爭(zhēng)，總是充耳不聞。面上看著挺和善，其實(shí)非常注重自己的利益。在斯萊特林的學(xué)院當(dāng)中，家庭地位比較高，對(duì)他有利益的，他總是會(huì)無(wú)限的寬容。比如那些有才能的，和那些有權(quán)力的之間發(fā)生矛盾。他總是會(huì)避而不見(jiàn)，一兩句話(huà)帶過(guò)原因。

陳君宇不知道怎樣回答霍格拉斯霍恩教授，報(bào)以微笑。

又把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向禮堂中央，四張桌子上的學(xué)生變多了。等他回過(guò)神后，分院儀式已經(jīng)結(jié)束。鄧布利多站在最前方講述著新一學(xué)期的開(kāi)學(xué)詞，很快四張桌子上就出現(xiàn)了許多琳瑯滿(mǎn)目的食物。

格蘭芬多的餐桌上，亞瑟一張嘴巴都快合不攏了。

那個(gè)在火車(chē)廂里與他分享食物的人竟然會(huì)是一位教授，他擦了擦眼睛，又擦了擦眼睛。在百分之百確定那坐在教師席上的年輕男子，真真切切的存在之后，他機(jī)械的嚼著面包，眼珠子不溜不溜的盯著教師席上看。

陳君宇察覺(jué)到一股視線(xiàn)，隨即看向格蘭芬多餐桌的一個(gè)抬起的腦袋。發(fā)現(xiàn)是火車(chē)上那個(gè)熟悉的面孔之后，朝著對(duì)方笑了笑，拿起桌子上的南瓜汁，示意對(duì)方吃飯。

“看來(lái)你很受歡迎，剛?cè)胄＞驼J(rèn)識(shí)了學(xué)生?！编嚥祭嘣谒赃呑?，笑瞇瞇的眼睛都快要埋沒(méi)在了白色的胡子當(dāng)中。

“火車(chē)上碰見(jiàn)的?！?/br>
“很不錯(cuò)的孩子，是不是？只要不搗鼓那些稀奇古怪的東西，我相信他會(huì)很好的融入到大家的環(huán)境當(dāng)中?！编嚥焕嘟淌诘恼Z(yǔ)氣有一點(diǎn)惋惜，但卻沒(méi)有排斥。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，要是大家性格都一模一樣，那還有什么味呢。

格蘭芬多的孩子本來(lái)