種材料扔進自己的坩堝里。

炸掉干鍋什么的，他們才不想成為斯萊特林的笑柄。雖然格蘭芬多一向無所畏懼，但他們也在乎自己學院的名譽。

然而另一邊，麻瓜研究教師。

還是和26年前一樣，麻瓜研究這項課程是沒有書的。

陳君宇拿著自己整理出來的教案，走過黑魔法防御課教室的門口，旁邊的教室就是他即將要上課的麻瓜研究教室。

聽說這還是一個臨時的教室，鄧不利多打算讓他把授課的教師搬到二樓去，他也樂此不疲，反正陳君宇覺得不管是三樓還是二樓，都沒有什么影響。

那是一間陽光透亮的教室，拱形的建筑顯得教室非常的寬大，雖然這是一個很落后的年代。但他們也發(fā)明出了原始的投影儀，雖然很簡單，但卻可以清晰的把圖像投射到幕布上。

不過他的課程可不需要這些儀器，陳君宇踏入教室后，本以為在座的學生只會是零零星星的幾個人而已。沒想到等他把教案和名單一同放在講臺上的時候，剛抬頭，瞬間被密密麻麻一排又一排的人影給閃瞎了眼。

學生的年紀看起來有大有小，好像還有七年級的。

他略帶掃視了一眼，發(fā)現(xiàn)了一個年紀最小的，應該是三年級的。其他的大多都是五年級和六年級的學生?？粗麄兊奈讕熍圩?，陳君宇發(fā)現(xiàn)赫奇帕奇的學生占多數，排第二的就是拉文克勞的，格蘭芬多只有幾個，斯萊特林……他暫時一個還沒有看見。

陳君宇擺出一副深受打擊的表情，想想26年前，他還是斯萊特林的院長。那個時候他的課堂上學生很少，但也不至于連一個斯萊特林的學生都沒有。而現(xiàn)在學生變多了，他竟然沒有看到一個斯萊特林學院的學生來聽他的課程。他有種被嫌棄了的感覺。（然而我們的陳教授并不知道，26年前，若非湯姆動了手腳，他的課上估計連一個學生都沒有。）

自我傷感一分鐘，隨即他又進入到正題當中。

開始點名，點完名之后發(fā)現(xiàn)許多學生都坐直了腰桿，似乎非常好奇這節(jié)課他們要學什么？

還是和26年前的開場白一樣，陳君宇說道：“大家好！相信大家都已經知道，我是你們新的麻瓜研究課程的教授。我叫陳君宇，來自東方的……?！?/br>
他停頓了一下，等大家都接受完自己的信息之后，繼續(xù)說道：

“那么我想了解一下，大家都是不同年級的學生，因為是不同年級，很難區(qū)分你們對麻瓜世界的物品了解的程度是多少？在這里，我先變出一些東西，你們要說出它的功能以及用處?！?/br>
陳君宇話音剛落，他就已經捏著魔杖在空中輕輕一揮。

魔杖尖端飄出一陣白煙，他首先變出的是一個電視機，一個年代非常老，并且還是只能播放黑白的電視機。他能變出這塊古董，還得多虧了家里放了很久的那古董電視機。

“那么有誰知道這是什么嗎？”陳君宇抬頭望了一下密密麻麻的學生人頭，發(fā)現(xiàn)許多學生都點了點頭，表示知道。

但有一些還是搖了搖頭，臉上顯然是一幅非常疑惑的表情。

“有誰愿意上來解答一下？”

空氣凝固了一分鐘，隨后便是稀稀疏疏的討論聲。人群中，突然一個女孩舉起了手，有些激動的說著。

“教授，我知道！”凱瑞迪·布巴吉恨不得把自己的胳膊伸到天上去，因為自己知道教授變出來的東西是什么，整個人情緒有些激動。半個身軀都已經趴在了桌子上。

陳君宇并沒有責怪那個女孩有些不雅觀的舉動，在他看來，對方不過是激動于求學知識罷了。

“那么，布巴吉小姐。請告訴一下你的同學們，這個是什么？以及它的功能和用處？”

被無數雙眼睛齊刷刷的盯著，凱瑞迪·布巴吉顯然有些緊張兮兮的擦了擦額頭上的虛汗，鎮(zhèn)定過后，便自信的說道。

“這是電視機，教授。我一個遠方的麻瓜姑姑家就有一臺。它能用來看電視，可以看到很多有趣的東西。比如新聞之類的，還有那些不存在的麻瓜編造出來的故事。”

陳君宇點了點頭，繼續(xù)向那個五年級的學生投去鼓勵的眼神。獎勵對方繼續(xù)說下去，能夠了解人類發(fā)明的東西，是巫師比較匱乏的知識。他不贊同，有些巫師太過貶低麻瓜們的一些東西。

在他看來，每一個種族都有自己擅長的能力所在。

“它需要用電，沒有電的話就不能運作。電！那可真是一個好東西。在我們學校還在用著蠟燭的時候，麻瓜們已經開始用電了，超級方便。比蠟燭照的還要亮，就連魔杖的光也沒辦法比較?！眲P瑞迪·布巴吉說著說著臉上露出了一種羨慕和向往的神情，引得她周圍的一眾學生像看怪物似的朝她投過去，不友善的眼神。

片刻，寧靜的教室瞬間響起了掌聲。

那是陳君宇為對方鼓掌的，有了教師做榜樣，靠前排的一些學生也開始鼓掌。雖然樣子看起來是不情不愿，但能主動來學這門課程的學生，大多都是抱著對麻瓜研究物品，有著好奇心態(tài)而來的。

“說的非常不錯。布巴吉小姐，甚至我都沒有什么可補充的了。你已經把他所有的用處以及功能都說了出來，非常棒。請坐下吧?！?/br>
那個被眾人鼓掌的女孩坐下之后，陳君宇又開始搜刮第二個目標。

他又揮了揮魔杖，這次從魔杖尖端噴出來的白煙，漸漸形成的另一個物體。

“自行車！”

不知是哪一個學生說出了這輛自行車的名稱，陳君宇把頭望向學生當中的時候，那個剛剛說出自行車名字的人已經埋沒在了學生當中。

搜索無果后，陳君宇便自己解釋道：

“他是麻瓜們便利的交通工具，兩個輪子相互協(xié)作可以行駛在平坦的地上。有一些技術好的，同樣也可以行駛在崎嶇的路上。它就相當于巫師們的掃帚，都是用來方便用于交通的?！?/br>
他的話音剛落，學生們都是不以為然。顯然很不相信這兩個輪子有這么大的作用。

第39章亞瑟的請求

看來是到了，該上一節(jié)實驗課的時候。

陳君宇拍了拍手，將那些神游學生的目光統(tǒng)統(tǒng)吸引到自己這兒，接著說道：

“那么，周三的下午。大家就不用來教室里上課，大家到城堡外面的那片草坪集合。我要讓大家接觸一下麻瓜世界的三種便利的交通娛樂設施?！?/br>
學生們相互小心翼翼的討論著，顯然很好奇，但絕大多的學生面露嫌棄之色，很顯然，他們即使不用言語諷刺，也是極其的討厭麻瓜的物品。

陳君宇就不懂了，竟然有些孩子這么討厭，為何又要來上他的課？他特意挑了一個年紀偏小的男生看了一眼。

那是