他一面看著冰箱，一面問我“要不要喝點(diǎn)什么”。對于里面也放了藥品的冰箱的內(nèi)容物，我的興趣實(shí)在不大，所以婉拒了。

“我是說那兩個(gè)人?！?/br>
從冰箱拿出罐裝冰咖啡的老師，回到沙發(fā)后說。

“咦…這個(gè)嘛…”

那兩個(gè)人，除了神牙學(xué)長和沙南學(xué)長之外沒有別人了吧…

“最近，我看花島同學(xué)好像很累的樣子？”

“有…有嗎？”

先提到他們兩個(gè)，又提到我很累，這么說來，城月老師想跟我談的莫非是那檔子事？我干嘛要老實(shí)回答這種問題啊！

啊哈哈…裝笑打馬虎眼好像也行不通的樣子。

“身為保健老師，我有點(diǎn)擔(dān)心你的健康?！?/br>
會關(guān)心我的身體的人，還是只有校醫(yī)啊～～等一下？

老師現(xiàn)在看起來雖然像個(gè)“大好人”，可是哪里怪怪的？

我是不是忘了什么事？

“怎么了？”

看到老師露齒一笑，我終于想起來了。就是這種沒有惡意的、惡魔的微笑！

沒錯(cuò)！一點(diǎn)都沒錯(cuò)！

“還說呢！都要怪老師隨便亂來，答應(yīng)他們兩個(gè)可以使用保健室的床，所以我才會…”正想趁這個(gè)機(jī)會好好抱怨一番，但是一看到老師的臉，就斗志全消了…

“嗯？我有…隨便亂來嗎？”

身為保健老師，卻提供保健室給學(xué)生嘿咻，這不是亂來是什么…

城月老師本身就是個(gè)缺乏常識的人物，我現(xiàn)在總算認(rèn)清了。

－－我終于可以理解，為什么有人受傷或不舒服都不愿意來保健室…

“因?yàn)槲仪防鈽湟粋€(gè)人情嘛～～”

“…老師是不是有什么把柄在他手上？”

“把柄…嗯～～也可以算是啦…但是好像又談不上是什么怕被知道的把柄…”

城月老師嘰嘰咕咕地喃喃自語著，然后忽然回過神來，左右甩了甩頭。

“我、我的事情不重要啦！”

看來他的確被逮住了小辮子…真可憐。

“應(yīng)付他們兩個(gè)人，很辛苦吧？”

“唔…這么單刀直入…”

“果然被我料中了?！?/br>
呼～～他嘆了一口氣，喝了一口咖啡。

“因?yàn)槭嵌σ?，我已?jīng)告誡過他們不要太過火，結(jié)果還是這樣?！?/br>
感覺好怪。

我又不是女孩子，卻這么光明正大地跟老師談?wù)撟约汉蛯W(xué)長間的性關(guān)系。

“老師你…”

剛剛讓我毛骨悚然的老師的笑臉，現(xiàn)在卻變成一種救贖。

我可以問嗎…？

“你…你可以接受這種事？”

“…這種事？喔，你是說男人跟男人？”

這個(gè)嘛－－他仰頭探著天花板，似乎在思考著。

“別看我這樣，我可是很貪心的。喜歡的東西就是喜歡，想要的東西就會開口去爭取，不管在別人眼里是多奇怪的東西。標(biāo)準(zhǔn)是由我們自己決定的。所以如果本人覺得好，男的跟男的也無所謂?。课覜]有什么偏見的。”

如果我可以自己訂立標(biāo)準(zhǔn)的話，我希望可以同時(shí)喜歡他們兩個(gè)。

“發(fā)生什么事了？我是保健室的心理諮商，有什么心事可以說看看?！?/br>
城月老師那副原本覺得像惡魔的笑臉，現(xiàn)在看起來卻充滿天使的光輝。

“事情是這樣的…”

我一開始說話，老師的雙眼忽然就亮了起來，讓我有點(diǎn)后悔提起了這個(gè)話題。不過后悔已經(jīng)太遲了…我才正擺出準(zhǔn)備繼續(xù)講下去的姿態(tài)，老師的兩只手已經(jīng)緊緊握住我的手臂不放。

“…老師，你該不會只是想聽八卦吧？”

“咦？才、才不是呢！”那種裝傻的笑容，擺明了就是一副看好戲的樣子…

不過，反正老師都已經(jīng)知道了。

我有種可以敞開心胸吐苦水的感覺。

“其實(shí)…最近那兩個(gè)人一直在互相較勁…”

“你是指在rou體方面嗎？”

我以“你明明知道”的譴責(zé)意味嘟起了嘴。

“我跟他們抱怨，既然是二對一，應(yīng)該要稍微客氣一點(diǎn)，結(jié)果他們就叫我從他們中間選一個(gè)?！?/br>
“哈哈哈！是不是棱樹說的？”

那小子就是喜歡黑白分明－－老師的評語跟沙南學(xué)長一模一樣。

這兩個(gè)人，真的是對神牙學(xué)長了若指掌耶。他們一定也曉得神牙學(xué)長為什么會說這種話吧。

但是，我卻還弄不明白。

以我們?nèi)齻€(gè)人的場合，一定要我二選一才算是黑白分明嗎？我總覺得那樣反而是不自然的。至少在目前，我不但選不出來，老實(shí)說也并不想做抉擇。

“也沒什么不好??？”

“咦？”

“你就個(gè)別跟他們交往看看嘛！”

“各別…？”

“你們不是總是三個(gè)人在一起嗎？那你就分別跟他們單獨(dú)相處看看嘛？以前沒發(fā)現(xiàn)的東西，也許會有不同的體會，你們之間的關(guān)系也有可能產(chǎn)生變化?。　?/br>
老師的口氣，好像他早就知道那些我還沒有發(fā)現(xiàn)的東西。

分別跟他們一對一…

之前的我，曾經(jīng)只把神牙學(xué)長當(dāng)神牙學(xué)長、只把沙南學(xué)長當(dāng)沙南學(xué)長看待過嗎？

每次我用‘學(xué)長們’這個(gè)稱呼，他們總是會不高興。難道說，我一直把他們看成一個(gè)共同體？

單獨(dú)面對他們，會產(chǎn)生什么變化呢