道，眨眨眼，如果是下課時(shí)間的話，大家就可以自由活動(dòng)了。

“不是啊?！捌渌嘶卮?，不明白他為什么這么問(wèn)。

“那你們?yōu)槭裁炊疾宦?tīng)課？“俞瑾栗看著在講臺(tái)上孤零零講課的老師，突然覺(jué)得老師很可憐。

但那個(gè)老師大概已經(jīng)習(xí)慣了F班這樣的氛圍了，即使沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)講，即使教室里空無(wú)一人，他還是按部就班的講著自己的課。

“學(xué)那些根本沒(méi)有用，反正我家里也不指望著我成為制卡師?！耙粋€(gè)高高瘦瘦的少年聳肩攤手，無(wú)所謂的說(shuō)道。

“那也要聽(tīng)課啊，既然是來(lái)上學(xué)的，那就肯定要聽(tīng)課的嘛?！庇徼跽J(rèn)真的說(shuō)道，對(duì)于他們這種不聽(tīng)課的行為很是不贊同。

他之前想要上學(xué)都沒(méi)有機(jī)會(huì)，結(jié)果這些學(xué)生有了這樣的機(jī)會(huì)，竟然還不知道珍惜，外面有多少人想要上學(xué)都不能去上呢。

圍過(guò)來(lái)的同學(xué)見(jiàn)俞瑾栗一副乖寶寶的模樣，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)趣極了，便很快就散開(kāi)了，該出去玩的繼續(xù)出去玩，就算留在教室里，也是三三兩兩的說(shuō)著話，完全沒(méi)有要聽(tīng)課的意思。

俞瑾栗皺緊眉頭，想了一會(huì)，索性暫時(shí)不去關(guān)注其他人了，還是先聽(tīng)課要緊。

俞瑾栗本身就是半路插班，許多關(guān)于制卡師的常識(shí)也都是了解的一半一半而老師又不可能因?yàn)樗懊嬲n沒(méi)上就重新給他講一遍。

可以說(shuō)，F(xiàn)班的所有學(xué)生估計(jì)都跟不上課程，因?yàn)榍懊婢蜎](méi)人認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)

所以，一堂課下來(lái)，俞瑾栗有很多不懂的地方。

下課鈴聲響起，俞瑾栗本打算下課的時(shí)候問(wèn)問(wèn)老師不懂的地方，結(jié)果一抬頭就發(fā)現(xiàn)老師快速的收拾好課件，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了教室，半分停留都沒(méi)有，讓他剛要說(shuō)出去的話梗在了嗓眼。

接下來(lái)的幾堂課也是一樣的情況，學(xué)生們做著自己的事情，老師講著自己的課，不提問(wèn)也不管學(xué)生們是否都學(xué)會(huì)了，俞瑾栗有聽(tīng)不懂的地方舉手想要提問(wèn)，老師也不會(huì)給解答，一到下課，老師就消失的無(wú)影無(wú)蹤，也算是讓他大開(kāi)眼界了。

經(jīng)過(guò)這一天的上學(xué)體驗(yàn)，俞瑾栗突然很困惑和迷茫。

難道所有學(xué)校的上課情況都是這樣的嗎？他不明白既然如此，前世為什么還有那么多人擠破了腦袋的參加高考，想要考上大學(xué)？

在大學(xué)里什么都學(xué)不到，也不聽(tīng)講，那么拼命的考上是為了什么呢？直到見(jiàn)到前來(lái)接他放學(xué)的江默晟，俞瑾栗還是帶著一腦袋的問(wèn)號(hào)。

“今天在學(xué)校感覺(jué)怎么樣？同學(xué)們都容易相處嗎？有沒(méi)有人欺負(fù)你？“江默晟一上車，就迫不及待的問(wèn)著俞瑾栗，想要了解他在學(xué)校的情況，擔(dān)心他在學(xué)校會(huì)被人欺負(fù)。

俞瑾栗搖搖頭，說(shuō)道：“沒(méi)有同學(xué)欺負(fù)我，但是……

“但是什么？”江默晟一聽(tīng)到這個(gè)轉(zhuǎn)折，原本要放下的心再次被提了起來(lái)?！鞍㈥桑蠹叶己闷婀?，上課的時(shí)候都不好好聽(tīng)老師講課，我有不懂的地方想要問(wèn)老師，老師也不理會(huì)，是不是所有班級(jí)都是這樣的??？”俞瑾栗皺著小臉苦惱的說(shuō)道。

他去學(xué)校是想要學(xué)習(xí)制卡相關(guān)的知識(shí)的，但這一天下來(lái)，他根本什么都沒(méi)有學(xué)到，反而一大堆的疑惑，偏偏還得不到解答。

如果上學(xué)都是這樣的話，那他還是不要去上學(xué)好了，還不如每天去卡蒙大師那里呢，起碼卡蒙大師都會(huì)給他解答疑惑的。

江默晟聞言，有些汗顏，對(duì)于制卡師專業(yè)的F班，他曾經(jīng)也聽(tīng)過(guò)一些傳聞卻沒(méi)想到現(xiàn)在竟然已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了。

本來(lái)江默晟是想著，校長(zhǎng)能夠允許俞瑾栗這個(gè)時(shí)候參加考試入學(xué)，他們也不好在多提格外的要求，但現(xiàn)在看來(lái)，F(xiàn)班的學(xué)生已經(jīng)影響到小栗子的學(xué)習(xí)了

如果他們乖乖的做自己的事情，不要影響到小栗子，他二話不說(shuō)，但顯然已經(jīng)影響了，他是不是該將小栗子調(diào)到其他的班級(jí)呢？

但是一想到小栗子目前的精神力等級(jí)，若是調(diào)到了其他的班級(jí)，必然會(huì)受到更多不懷好意的目光的，對(duì)小栗子來(lái)說(shuō)，也未必是一件好事。

第086章糟糕的環(huán)境

雖然上學(xué)的初體驗(yàn)沒(méi)有自己想象的那么好，但俞瑾栗還是十分開(kāi)心的?；氐郊液螅瑔誊賺购徒駶缄P(guān)心的詢問(wèn)了一些學(xué)校里的事情，俞瑾栗開(kāi)心的跟他們分享了自己的校園生活，今天老師講了什么課，他學(xué)到了哪些知識(shí)，同學(xué)們都在做什么，他幾乎事無(wú)巨細(xì)的跟兩位家長(zhǎng)分享了一遍。

喬苜嵐和江振濤看得出來(lái)，俞瑾栗對(duì)于能夠去上學(xué)是真的很開(kāi)心，看到孩子開(kāi)心，他們同樣也很開(kāi)心。

不過(guò)，兩人也有著跟江默晟一樣的擔(dān)憂，擔(dān)心俞瑾栗在這樣混亂的班級(jí)里學(xué)不到什么真正的知識(shí)，反而有可能會(huì)被那些同學(xué)給帶壞。

“振濤，你看看能不能給小栗子換一個(gè)班級(jí)？“喬首嵐擔(dān)憂的說(shuō)道。

“小栗子的精神力等級(jí)低，入學(xué)晚，在其他的班級(jí)肯定是跟不上課程進(jìn)度的而且他這樣的情況去了其他班級(jí)，恐怕會(huì)被那些學(xué)生排斥孤立，對(duì)他更不好“江振濤想的顯然比喬苜嵐要多一一些。

“那怎么辦？我們現(xiàn)在讓小栗子去上學(xué)，是希望他的校園生活可以過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，但小栗子如此好學(xué)，卻因?yàn)橥瑢W(xué)老師的緣故根本學(xué)不到什么，他又怎么會(huì)開(kāi)心的起來(lái)？“喬首嵐此刻也有些埋怨F班的學(xué)生和老師了。

身為一個(gè)老師，竟然做不到為好學(xué)的學(xué)生解答疑惑，這樣的老師還留著干什么？喬首嵐氣憤的想到。

“不行，明天我得去學(xué)校一趟，跟校長(zhǎng)好好談?wù)劇！皢誊賺箞?jiān)定的說(shuō)道，第一次體驗(yàn)到了身為家長(zhǎng)為孩子學(xué)校環(huán)境擔(dān)憂的感覺(jué)。

當(dāng)初江默晟上第一軍校的時(shí)候，根本完全不需要她cao任何的心，自己就能將一切都順利搞定，讓她這個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)?shù)檬譀](méi)有成就感，這也成為了喬苜嵐一直遺憾的事情。

現(xiàn)在好了，有了小栗子后，她所有的遺憾幾乎都被小栗子給補(bǔ)全了，這讓喬苜嵐對(duì)俞瑾栗更加喜愛(ài)了。

對(duì)于妻子的提議，江振濤并沒(méi)有提出任何的異議，因?yàn)樗?，妻子明天去找校長(zhǎng)并不是以元帥夫人的名義去的，僅僅是以一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的身份而已。

“mama，有一件事我忘記告訴你了?！坝徼醣緛?lái)在房間里練習(xí)新的能量卡繪制，突然想到了白天老師交代他的事情，頓時(shí)急匆匆的跑了下來(lái)。

“怎么了，小栗子？“喬首嵐溫柔的看著俞瑾栗，笑著問(wèn)道。

“mama，老師說(shuō)我明天開(kāi)始要住在學(xué)校里。”俞瑾栗歪著小腦袋說(shuō)道。

他不明白為什么不能回家住，必須要住在學(xué)校里，但老師說(shuō)所有上學(xué)的學(xué)生都要住在學(xué)校里的，而前世的時(shí)候，也有很多學(xué)生都是住在學(xué)校里的。

留校住宿對(duì)于俞瑾栗來(lái)說(shuō)是新的體驗(yàn)，所以他還算接受