將它看出個洞來似的。

楊菲語的繪制是在所有人眼皮底下完成的，還有老師做監(jiān)督，他就算是想要找問題都找不到一絲一毫，就算想要耍賴也沒辦法，因?yàn)槔蠋熯€在，他第一次感受到了什么叫做進(jìn)退維谷。

這次，周子旭是輸了，徹底的輸了。

按照當(dāng)時(shí)挑戰(zhàn)的要求，周子旭從此以后不再是F班的學(xué)生，至于他是轉(zhuǎn)到其他班級還是轉(zhuǎn)學(xué)，F(xiàn)班同學(xué)并沒有在意的，畢竟他們要故的事情要學(xué)的東西還很多，根本沒有精力分給一個無關(guān)緊要的人。

周子旭被徐玲帶走之后，F(xiàn)班的學(xué)生紛紛的圍到了楊菲語的身邊，詢問著她是如何完成這次的繪制的，紛紛的想要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

楊菲語也沒有藏私，最主要的是她自已其實(shí)也是稀里糊涂的，就將自己繪制過程中的感受跟大家描述了一遍。

F班學(xué)生聽完，均是一臉的懵逼，因?yàn)橐郧皬奈磁龅竭^這樣的情況，甚至連聽都沒聽說過。

“小栗子，你以前繪制的時(shí)候也是這樣嗎？”流星野問著班級里唯二會制作能量卡的另一個人道。

俞瑾栗乖巧的搖搖頭，表示自己并沒有這樣過。這下子，大家就更惜了。

蕭衛(wèi)林和安以哲在挑戰(zhàn)賽結(jié)束后，并沒有立刻離開，因此也聽到了楊菲語的話和F班學(xué)生的疑問。

“楊菲語同學(xué)的這種情況并不是不存在的。“蕭衛(wèi)林突然開口說道。

F班學(xué)生這時(shí)才想起還有一個更為專業(yè)的人在這里呢，肯定知道的比他們要多，便認(rèn)真的聽起來。

“楊同學(xué)的這種情況，是進(jìn)入到了一種忘我的境界，即使是制卡大師，也很難進(jìn)入這種境界，有些人究其一生可能都無法進(jìn)入一次。“蕭衛(wèi)林笑著跟大家解釋道。

“哇！“F班學(xué)生聞言，看向楊菲語的眼神變得更加崇拜和驚嘆了?！袄蠋?，那怎樣才能進(jìn)入到這種狀態(tài)呢？“有的同學(xué)問道。

“楊菲語同學(xué)對異植的親和度非常的高，因此有可能進(jìn)入到這種狀態(tài)，但如果親和度達(dá)不到某種程度的話，那就非常的困難，甚至一直無法進(jìn)入到這種境界?！笆捫l(wèi)林說道。

他也沒有想到竟然會在精神力等級只有C的班級碰到一一個對異植親和度這么高的學(xué)生，如果這個學(xué)生好好培養(yǎng)的話，以后定然能夠在異植能量卡方面成為佼佼者。

當(dāng)然，這些話蕭衛(wèi)林現(xiàn)在并沒有告知楊菲語，畢竟對方才剛剛接觸到能量卡，知道的太多，尤其是關(guān)于未來成就方面的，就有可能會產(chǎn)生浮躁和懈怠，進(jìn)而影響靜下心來學(xué)習(xí)和練習(xí)。

盡管如此，F(xiàn)班學(xué)生還是覺得很驕傲，雖然不是他們進(jìn)入這種境界，但楊菲語可是他們F班的同學(xué)，他們與有榮焉，

這樣一來，他們班就有兩個能夠成功完整繪制悠悠草的了，而他們也必須要更努力才行。

周子旭不在F班之后，F(xiàn)班的學(xué)習(xí)氛圍就變得更好了，而楊菲語的成功也更加的激勵著同學(xué)們往前進(jìn)。

大家也從繪制經(jīng)常失敗慢慢的到對精神力的控制變得更為精準(zhǔn)，使用的更加得心應(yīng)手，繪制起來失敗的次數(shù)也逐漸減少。

F班學(xué)生到現(xiàn)在才知道蕭衛(wèi)林讓他們繪制一百遍的用意，以他們最開始的表現(xiàn)，使用真正的空白能量卡進(jìn)行練習(xí)，果然都是浪費(fèi)的。

隨著練習(xí)時(shí)間的增長，在楊菲語成功之后，F(xiàn)班其他學(xué)生也接二連三的成功繪制出第一個悠悠草，緊接著第二遍、第三遍就變得越來越容易。

大家繪制失敗的次數(shù)越來越少，繪制成功的次數(shù)隨之增加，每一次成功繪制出悠悠草的時(shí)間間隔也越來越短，并且對精神力的控制和使用也變得更加得心應(yīng)手。

F班正朝著美好的方向前進(jìn)，只除了一個同學(xué)，那就是F班除了楊菲語之外的另一一個女生姜美琳。

姜美琳對精神力的控制并不差，甚至比很多同學(xué)都做的要好，而且也更加努力，但就是在繪制悠悠草的時(shí)候總是以各種莫名其妙的原因失敗。

有時(shí)候失敗的原因都讓F班同學(xué)覺得滑稽和奇葩，但就是找不出解決的方法，不管其他同學(xué)如何指導(dǎo)她，如何幫助她，可就是沒法成功，就像是悠悠草不喜歡她，故意不讓她成功似的。

這也讓這個冷面美，人挫敗不已。

待到F班全部同學(xué)都能夠成功繪制出悠悠草的時(shí)候，姜美琳卻還在跟悠悠草奮斗著，成為了全班唯一一個一直無法成功的人。

F班學(xué)生算是徹底沒轍了，只能求助于蕭衛(wèi)林老師。

蕭衛(wèi)林在看過姜美琳繪制的過程之后，驚訝再次從他眼中一閃而過，隨即笑著指出其中的問題，“楊菲語同學(xué)對異植的親和度非常高，所以她很快就制作了出來，而姜美琳同學(xué)的問題跟楊菲語恰恰相反，她對異植類的親和度很低，低到……可能永遠(yuǎn)都做不出異植類的能量卡。”

蕭衛(wèi)林此話一出，F(xiàn)班學(xué)生集體震驚，而姜美琳震驚之余，卻還帶著滿滿的失落。

永遠(yuǎn)都制作不出能量卡，那不就是說，不管她如何努力都無法成為一名制卡師了嗎？

F班學(xué)生顯然也想到了這一點(diǎn)，看著失落的姜美琳，卻不知道該如何安慰她。

蕭衛(wèi)林卻沒有一絲惋惜的樣子，繼續(xù)說道：“姜同學(xué)，接下起來你就不用繪制悠悠草了……

“我知道了，老師?！苯懒涨榫w低落的說道。

然而，蕭衛(wèi)林像是沒有看到她的情緒似的，繼續(xù)說道：“你跟俞瑾栗一起練習(xí)靈貓的繪制?！?/br>
姜美琳.F班同學(xué)；……

對于蕭衛(wèi)林每次說話都說一半，然后在反轉(zhuǎn)的惡趣味，F(xiàn)班同學(xué)表示，他們實(shí)在很想要豎中指有木有！

可惜，他們不敢。

“老師，我……姜美琳本來正郁悶的心情因?yàn)槭捫l(wèi)林的話頓時(shí)有了大起大落有些不敢相信的看向他，唯恐是自己聽錯了。

“你對異植的親和度很低，繼續(xù)練習(xí)異植類的繪制估計(jì)沒有多少效果，不如先試試異獸類的，不過你之前沒有成功的繪制出任何的異植，一開始就練習(xí)異獸，難度只會比其他同學(xué)更大?！笆捫l(wèi)林提前給姜美琳打預(yù)防針道。

一般大一新生都是先從簡單的異植類能量卡學(xué)習(xí)，慢慢的增加難度，而一開始就接觸異獸類能量卡的話，那起點(diǎn)是比別人高，但難度和需要付出的努力同樣比別人要多很多。

然而，這些對姜美琳來說都不算什么。

本以為自己可能要跟制卡師無緣了，結(jié)果誰知道竟然還有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)會，她自然要緊緊的抓住這次機(jī)會，不讓它溜走，不管需要付出多大的努力，她都會全力以赴的！

“老師，我一定會努力練習(xí)的?！苯懒請?jiān)定的說道。

一向高冷，臉上也很少有表情的冷美人，難得露出了符合這個年紀(jì)的激動情緒，而身為她同