，別到時(shí)候丟臉?！?/br>
    陳橙連忙擺手，“那個(gè)……其實(shí)我不行的，黎mama就是對(duì)我太有信心了，老師您放心，我一定如您所想，非常不好?！?/br>
    慕容楓聽(tīng)著陳橙的話，哈哈大笑，“這孩子怎么那么可愛(ài)，我都想抱孫子了，我家那混蛋……”

    黎筱問(wèn)道：“您還沒(méi)和他和好??？”

    慕容楓嘆氣搖頭，“那孩子始終不想學(xué)音樂(lè)，這么多年他在外面久了，就不想家了，不知道什么時(shí)候回來(lái)喲，幸好也能在電視上看到他，這人啊，老了之后很多想法就會(huì)改變，當(dāng)初我要是不逼他就好了?！?/br>
    說(shuō)著說(shuō)著，慕容楓就嘆氣。

    兩人靜默了一會(huì)兒，均默契地避開(kāi)此話不談。

    “既然你有這個(gè)把握，那么就讓我來(lái)看一下，究竟是什么樣的天分能夠讓你這么有信心，”慕容楓站起來(lái)，說(shuō)道：“來(lái)吧，我真的想看一下?！?/br>
    黎筱對(duì)著陳橙點(diǎn)頭，“去吧。”

    陳橙求助地看著陳燁，陳燁連忙看著黎筱，“我可以一起去嗎？”

    黎筱還未說(shuō)話，走在前面的慕容楓回過(guò)頭，“你們都來(lái)啊，愣著干什么？”

    陳燁聽(tīng)到這話，連忙走到陳橙的身邊，牽起她的手。

    慕容楓笑道：“兩兄妹關(guān)系真好，真好啊?！蓖罂催€愣住的黎筱，喊道：“小黎，還不跟上來(lái)？”

    “來(lái)了，老師?！崩梵慊貞?yīng)道，連忙跟上去。

    慕容楓率先走出去，順著剛才的走廊走出去，遇到一個(gè)岔路口，帶著他們從之前相反的一條路走去，路上遇到學(xué)生，學(xué)生面帶著好奇地看著陳橙他們，同時(shí)禮貌地問(wèn)好。

    走過(guò)一棟樓，慕容楓帶著他們來(lái)到一個(gè)類似教堂的建筑，還未進(jìn)去，陳橙便緊張地抓著陳燁的手，當(dāng)黎mama剛才說(shuō)出那些話的時(shí)候，她真的是很緊張，因?yàn)樗X(jué)得自己根本沒(méi)有黎mama想象中的那么厲害。

    她不過(guò)是記憶好一點(diǎn)罷了，怎么可能稱得上很有天賦呢？

    況且，她其實(shí)不是很想來(lái)到音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)初答應(yīng)黎mama來(lái)這里，不過(guò)是緩兵之計(jì)。

    慕容楓站在一扇高大的門前，扭過(guò)頭說(shuō)道：“這里便是學(xué)生們上課的地方呢，若是真的像進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，那么要征服他們的耳朵才行，準(zhǔn)備好了嗎？”

    陳橙正猶豫著要不要答應(yīng)，便看到黎筱央求般的目光，想了想，反正她也不是很想在這里上學(xué)，那就上去隨便彈一首算了。

    想著，她對(duì)著慕容楓點(diǎn)點(diǎn)頭，“我準(zhǔn)備好了?！?/br>
    聽(tīng)到回答，慕容楓點(diǎn)點(diǎn)頭，用力地推開(kāi)那扇門頭，陳橙緊張地站在原地，她雙手緊張地放在胸前，眼睛下意識(shí)地閉上。

    她感覺(jué)到有人拉著撫摸著她的頭發(fā)，睜開(kāi)眼睛一看，是哥哥擔(dān)憂地看著她。

    “不想去的話，可以不去，不要勉強(qiáng)自己，我會(huì)跟mama說(shuō)清楚的?！?/br>
    陳橙握住他的手，“沒(méi)事的哥哥，我已經(jīng)答應(yīng)mama了，不能食言，況且，在這里彈奏也……”

    正說(shuō)著，陳橙直視著前方，便看到所有人的目光都集中到她身上，虎視眈眈，像是看什么怪物一樣，她咽了咽口水，小聲地說(shuō)道：“也……不錯(cuò)。”

    這里是一間巨大的音樂(lè)教室里面基本上所有的樂(lè)曲都有了，教室的中間此時(shí)站著大約一百號(hào)人，全都雙目炯炯地看著她，而在人群的兩側(cè)，則擺放著各種樂(lè)器。

    在學(xué)生的正前方，擺放著三架鋼琴，黑白灰，陽(yáng)光傾灑下，好像閃著動(dòng)人的光。

    陳橙跟著慕容楓迎著眾人好奇的目光，來(lái)到正坐在鋼琴前的老師。

    與老師耳語(yǔ)幾番之后，老師便拍拍手，對(duì)著眾學(xué)生說(shuō)道：“今天的課就暫時(shí)到這里，校長(zhǎng)帶了朋友來(lái)給我們演奏，大家掌聲歡迎。”

    底下竊竊私語(yǔ)，正在討論著鋼琴前的幾人，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳，沒(méi)有掌聲，老師再次用力地拍打著自己的雙手，“大家安靜，安靜！”

    好像是學(xué)藝術(shù)的人天生就傲人一等，平時(shí)老師還能鎮(zhèn)得住這些學(xué)生，但是此刻，他們好像聽(tīng)不到老師的話，一個(gè)孩子來(lái)給他們演奏？校長(zhǎng)莫不是瘋了？

    看到老師為難的神情，陳橙內(nèi)心的傲氣也被激發(fā)出來(lái)，她對(duì)著老師說(shuō)聲謝謝，然后坐到另一架白色的鋼琴面前，整理好衣服，端坐上去。

    正文 51.2.22

    叮咚叮咚——

    一雙小手的手輕輕地放在琴鍵上, 清脆的琴聲悠揚(yáng)地傳出來(lái), 頓時(shí), 吵雜的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。

    慕容楓看著已經(jīng)安靜下來(lái)的學(xué)生們，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭, 這個(gè)孩子雖然年紀(jì)很小, 但是卻知道震懾眾人的東西是什么, 要讓音樂(lè)學(xué)校的孩子安靜下來(lái)，叫喊的聲音比他們大是沒(méi)有用的。

    只有音樂(lè)，只有音樂(lè)才能讓他們慌亂吵雜傲然的心平靜下來(lái)。

    他饒有興趣低地看著鋼琴臺(tái)上的陳橙，心中已有一絲認(rèn)同黎筱的話，這孩子, 即便在音樂(lè)上沒(méi)有太大的天賦, 但是按照她此刻的心理承受能力，和年齡，未來(lái)不管做什么，都會(huì)成功的。

    陳橙閉上眼睛，感受著這個(gè)鋼琴, 琴聲消失，安靜下來(lái)的學(xué)生們又吵起來(lái)。

    “什么意思??？到底談不談啊？”

    “這誰(shuí)家的孩子啊？是來(lái)搞笑的嗎？”

    “就是，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間?！?/br>
    ……

    聽(tīng)著從臺(tái)下傳來(lái)的各種聲音，陳橙猛然睜開(kāi)眼睛, 此刻她的眼神中, 好像透出一股別樣的味道。

    她一如往常, 雙手輕輕地搭放在琴鍵上, 手臂輕輕揮動(dòng)，霎時(shí)，一連串清脆的琴聲響徹整個(gè)教室。

    吵鬧的教室比之剛才更加安靜，一開(kāi)始并不是因?yàn)樗那俾暎且驗(yàn)檫@本是音樂(lè)，他們尊重音樂(lè)，所以一旦音樂(lè)想起，他們就會(huì)安靜下來(lái)。

    可是等到安靜下來(lái)之后，便慢慢沉浸在陳橙的琴聲里。

    悠揚(yáng)的琴聲中，好像飄散著母親熾熱的愛(ài)意。旭日東升，她做的第一件事便是給你做早餐，然后叫你起床，送你上學(xué)。

    夕陽(yáng)西下，她站在晚霞中，等著你歸來(lái)。

    她老了，你長(zhǎng)大了，你的世界寬廣了，此后你仿佛沒(méi)有再看到她，只顧著在自己的世界里徜徉，沒(méi)有看到站在的身后的她。

    下雨了，她生怕你在外面著涼，拿著雨傘等在門外，聽(tīng)著看著滴滴答答