解李顧為什么會(huì)做這件事。

小男生吃完飯去了趟廁所，試卷被風(fēng)吹到地上，李顧看見了，就順手彎腰去撿。一眼掃到在那試卷之下是他們的名次列表，對(duì)于集英來(lái)說(shuō)這是每個(gè)人的生命線。這小男生把每一科成績(jī)?cè)谒系娜嗣稚隙加眉t筆畫了一個(gè)力透紙背的紅叉，李顧不幸被叉掉好幾次。這小小的惡意使他感到驚駭，又覺得很好笑。李顧順手把試卷重新蓋回去，再?zèng)]提起這件事。

冬天已經(jīng)來(lái)臨了，他走到窗前呼吸了一口干冷的空氣，心想原來(lái)全部沉浸下去生活在這里的人，是這樣喘不過(guò)氣來(lái)的。這才剛開始，他就已經(jīng)很想出去，想回家，想見紀(jì)寒星和那個(gè)老村夫。

可是他知道，他不能。

青春期的小孩長(zhǎng)得更快，紀(jì)寒星最近開始抽條，他的褲子就快不夠長(zhǎng)了。早上涂玉明來(lái)叫他起床，給他做了早飯。紀(jì)寒星醒來(lái)看到床邊是空的，臉色沉了下去。他從出生開始，生活軌跡就跟失去相關(guān)。失去父親，失去爺爺奶奶，失去母親，再失去撫養(yǎng)自己的老紀(jì)，后來(lái)是紀(jì)知青。

唯有李顧這么個(gè)人，在這失去的過(guò)程中出現(xiàn)在紀(jì)寒星的生命里。他擁有蓬勃而旺盛的生命力，像是一個(gè)可靠的地標(biāo)建筑。就好像即使一切都變了，都?xì)缌?，李顧也?huì)在他身邊，回過(guò)頭來(lái)溫柔地對(duì)他講，星星別怕。

紀(jì)寒星內(nèi)心有很多種恐懼，他從來(lái)沒有說(shuō)出來(lái)過(guò)。

很小很小時(shí)候的記憶已經(jīng)模糊了，時(shí)間往前推去，他記憶里能追溯到的最早的東西是一聲槍響，再后來(lái)是家鄉(xiāng)那場(chǎng)大火。他總是不停在做噩夢(mèng)，夢(mèng)里有人把他從家鄉(xiāng)的大火里帶出去，那個(gè)人的胸膛是溫?zé)岬?，他在?mèng)中想要盡力抓住，拼命靠近對(duì)方去汲取一點(diǎn)溫暖，可是這溫暖的身體很快就涼了下去，變成了在病床上跟他告別的紀(jì)知青。有時(shí)候這個(gè)噩夢(mèng)又是獰笑著向他靠近的變態(tài)，紀(jì)寒星手里握著破碎瓷片的一角，他隨時(shí)準(zhǔn)備殺掉對(duì)方，如果一擊不成他就得殺死自己。噩夢(mèng)盡頭是李顧打破窗玻璃，把他帶了出來(lái)，單腿跪在他面前，說(shuō)星星，別怕。

李顧就像是從寧川的山里生長(zhǎng)出來(lái)的石頭，他堅(jiān)固，頑強(qiáng)。讓人相信他任何時(shí)候都不會(huì)離開自己。

紀(jì)寒星應(yīng)了涂玉明一聲，說(shuō)他就來(lái)，讓涂玉明自己先吃。他把被子疊好，把李顧的枕頭和自己的枕頭都拍得松軟再擺放整齊，就像李顧從來(lái)沒有離開過(guò)。紀(jì)寒星不是一個(gè)會(huì)坐以待斃的人，他要從源頭把這些噩夢(mèng)一一終結(jié)掉。

他跟康樹仁打好了商量，要去繼承他父親的遺志。但實(shí)際上比起聶巖的遠(yuǎn)大志向，他真正想做的是親手抓住那幾個(gè)流亡的毒販，看著他們生命終結(jié)，也唯有這樣，時(shí)刻折磨他的噩夢(mèng)才能停下來(lái)。

而李顧，李顧是他終結(jié)噩夢(mèng)的另一個(gè)方式。他的存在是一個(gè)符號(hào)，代表著永遠(yuǎn)有希望有明天的生活，代表著唯一能給他溫暖的人。紀(jì)寒星需要他的存在，他在潛意識(shí)里已經(jīng)給李顧分劃了歸屬，李顧是他的。

年少的情感生發(fā)于本能，未經(jīng)過(guò)提純，更近似于獸類的本性。而克制、仁慈、寬容，這些是得要經(jīng)過(guò)時(shí)間打磨才能獲得的人性，它們的獲得是因?yàn)樵谑朗庐?dāng)中，個(gè)體懂得了慈悲，非經(jīng)歷不可獲得。所以少年愛恨最強(qiáng)烈，在紀(jì)寒星眼里，李顧是他的東西，任何人都不能把他從自己身邊搶走。

這是李顧去住校的第四天，他已經(jīng)不想再等下去。

紀(jì)寒星安靜地吃完了早飯，甚至心情很好地跟涂玉明說(shuō)了再見，然后出去打了個(gè)電話給康樹仁：“康伯伯，想找您幫一個(gè)忙。”

怎么還不回家？

紀(jì)寒星賬戶上的存款都放進(jìn)了李顧的公司，他眼下只剩老紀(jì)留下來(lái)的這間小院。紀(jì)寒星非常果決，找康樹仁幫忙把小院抵押掉，拿到了一筆三萬(wàn)的貸款。這流程原本要跑上一段日子，但這地方畢竟不算大，還處在人情社會(huì)，有康樹仁出面，辦下來(lái)很快。

李顧那天放課后跟其他幾個(gè)被重點(diǎn)培養(yǎng)的人一起，在教室里繼續(xù)加時(shí)。魏先生出現(xiàn)在門口，叫他出來(lái)，李顧狐疑地放下筆。他近來(lái)很會(huì)察言觀色，發(fā)現(xiàn)魏先生這神態(tài)不似以往綿里藏針也不是真的高興，那擠出來(lái)的幾絲笑容透著些難以名狀的尷尬。他走下座位，往門口去，魏先生多看了他好幾眼，似乎想通過(guò)目光測(cè)量出他這小子到底有幾斤幾兩，最后他開了口：“書包也收拾好帶上?！?/br>
李顧下意識(shí)環(huán)顧四周，可沒人能給他解答這是為什么，他默默把東西都塞進(jìn)了書包，背上，走出教室。魏先生沒有再跟他說(shuō)話，一路往校長(zhǎng)辦公室的方向去。

那間裝飾富貴的辦公室敞著門，魏先生在門口站定了回頭來(lái)看李顧，這是要他先進(jìn)去的意思。李顧快走兩步，剛到門口就看到了在里面坐著的紀(jì)寒星和康樹仁。

校長(zhǎng)室里沒有小凳子，擺著的都是紅木的巨大座椅，紀(jì)寒星也獨(dú)自占據(jù)了一個(gè)。他這樣的小孩坐大椅子難免顯得滑稽，紀(jì)寒星的表現(xiàn)卻很自然，好像他本來(lái)就該占據(jù)一個(gè)位置。他穿著一套秋冬的小西裝，皮鞋擦得干凈發(fā)亮，連頭發(fā)都梳得一絲不茍。紀(jì)寒星微微垂眼坐在那里，像個(gè)精致的漂亮娃娃，可那神態(tài)動(dòng)作，又分明是一個(gè)不太好取悅的富家小公子。

與校長(zhǎng)相對(duì)而坐的是康樹仁，校長(zhǎng)臉上不尷不尬，康樹仁坐得四平八穩(wěn)，他這么一尊煞神占據(jù)了別人地盤，還渾然感覺不出尷尬的樣子。

李顧進(jìn)屋之后魏先生進(jìn)來(lái)，捎帶手關(guān)上了門。他臉上掛著三分笑意開口：“沒想到李顧小同學(xué)跟康局長(zhǎng)還是親戚，你要轉(zhuǎn)學(xué)自己過(guò)來(lái)說(shuō)一聲就是，還麻煩你伯伯干什么？”

康樹仁也順著他的話笑了笑。他雖然負(fù)責(zé)的不是教育口子，但位置不低，在小地方合該是要人捧著的，所以集英的領(lǐng)導(dǎo)巴結(jié)他沒有大用處，卻也不愿意得罪。

李顧到了現(xiàn)在才大概是懂發(fā)生了什么，可他還是沒明白紀(jì)寒星到底想干什么。背著書包挨個(gè)跟屋里這三位問(wèn)候了一遍，看起來(lái)有些傻氣?！拔摇崩铑櫰鹆藗€(gè)話頭不知道該怎么往下接。于是整間屋子都陷入了沉默，大概余下的幾位大人也沒想好寒暄要做到幾分熟。

“哥，”倒是紀(jì)寒星打破了沉寂，微微偏過(guò)腦袋朝他看來(lái)，一派天真模樣：“你宿舍還有東西嗎，收拾了沒？”

這當(dāng)然是沒有的,于是紀(jì)寒星活潑潑從椅子上下來(lái)，對(duì)他甜甜一笑：“那我陪你去收拾東西吧，還能早點(diǎn)回家?！?/br>
康樹仁順勢(shì)起身，熟稔而熱絡(luò)地說(shuō)起謝幕臺(tái)詞：“好了，那我也就不打擾了。這段日子還要謝謝二位對(duì)這小子的照看。事情咱們先前該說(shuō)的都說(shuō)了，你們抬舉這傻小子，肯定要感恩的，不能叫你們吃虧。其他，就按說(shuō)好的辦吧?！蔽合壬谝慌院蛑?，校長(zhǎng)接連說(shuō)是，行，沒事。然后客