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筆趣閣 - 耽美小說(shuō) - 1921在線閱讀 - 分卷閱讀3
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分卷閱讀3

    好像忽略了文字是怎么寫(xiě)的,所以這次才會(huì)寫(xiě)不出來(lái)。考完試以后我把書(shū)翻出來(lái)看了一遍,然后自己又默寫(xiě)了一遍,這次倒是會(huì)寫(xiě)了,希望下次不要再忘了。

最后一道作文題,要求寫(xiě)一篇有關(guān)童年趣事的記敘文,我想了好久都沒(méi)想出什么可以寫(xiě)的。我覺(jué)得我自從轉(zhuǎn)學(xué)以后頭頂?shù)奶炜斩际腔疑?,反正感覺(jué)很壓抑。周圍的一切都不熟悉,新學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度又比較快,很多時(shí)候我都跟不上。同學(xué)們會(huì)的東西也很多,而我什么都不會(huì)。好不容易參加了次籃球比賽,也被責(zé)怪說(shuō)我沒(méi)接好球。雖然我練習(xí)了很久,但是可能是因?yàn)槲冶堪?,所以表現(xiàn)得一直都沒(méi)有其他同學(xué)好。在那之后我就不參加這種集體運(yùn)動(dòng)了。上課的時(shí)候被老師抽起來(lái)回答問(wèn)題也不會(huì),然后被老師說(shuō)怎么那么笨,豬都比我聰明。

上初中以后這一個(gè)月我過(guò)得倒是挺開(kāi)心的,但是是初中生了,應(yīng)該就不算童年了吧。

如果硬要說(shuō)童年發(fā)生的快樂(lè)的事的話,我想,只有轉(zhuǎn)學(xué)前了吧,和葉艾沈做同學(xué)的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候老師們都喜歡我,同學(xué)們也喜歡和我玩兒,葉艾沈常常拉著我到處跑,或者是跟隔壁班的比賽跑步,或者是一起吃飯,或者是一起玩兒彈珠,或者是爬樹(shù)摘果子,或者是跳房子。感覺(jué)跟著他總會(huì)有很多有趣的事情可以做。所以到最后,我寫(xiě)了一篇和葉艾沈玩兒游戲的作文。就是作文字?jǐn)?shù)要求得有點(diǎn)多,我想盡辦法才把那幾百字寫(xiě)完。

不知道老師會(huì)給我打多少分。

周四下午最后一節(jié)是活動(dòng)課,數(shù)學(xué)課一下課,萬(wàn)興樺就跟著向志鴻和李遲幾個(gè)人跑去球場(chǎng)打球去了。雖然很羨慕萬(wàn)興樺他們能這么有活力,搭幫結(jié)伙的鬧作一團(tuán),但我不太想跟著一起,只是在邊上看著就已經(jīng)夠了。

我先在教室里把今天的作業(yè)寫(xiě)得差不多以后開(kāi)始慢慢收拾,打算一會(huì)兒背著書(shū)包去cao場(chǎng)等下課了就直接回家。作業(yè)不多,加上課間寫(xiě)了一些,我只花了半節(jié)課的時(shí)間就完成了剩下的作業(yè)。教室里有同學(xué)坐在座位上聊天,也有跟我一樣看書(shū)做作業(yè)的。我把書(shū)包整理好背上,下樓找萬(wàn)興樺他們。

站在cao場(chǎng)邊緣,我掃視了好幾遍,才看到萬(wàn)興樺幾人在cao場(chǎng)的右側(cè)角落的球框旁,其他幾個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域都被人占滿了。我走到他們附近的花臺(tái)坐下,看著他們?cè)陉?yáng)光下?lián)]灑汗水燃燒青春。

李遲先看到我,沖我擺了擺手。萬(wàn)興樺注意到他的動(dòng)作往我這邊看過(guò)來(lái),叫了我一聲,然后繼續(xù)打球。我朝他們揮揮手,示意他們不用管我打球就好。

李遲是個(gè)厲害的人,至少?gòu)娜雽W(xué)以后到現(xiàn)在,所有的考試他都是第一名,小測(cè)是班級(jí)第一,大測(cè)是年級(jí)第一,每次的作文都會(huì)被老師當(dāng)做范文在課堂上朗誦。他的字寫(xiě)得很好看,有一手很漂亮的行楷,橫撇豎捺,行云流水,一走進(jìn)教室,就可以看見(jiàn)后面的黑板報(bào)上他那飄逸的字體。我雖然在練習(xí)鋼筆字,可每次看到他的字,再看看我自己的,就覺(jué)得差得太多了,簡(jiǎn)直云泥之別。似乎是已經(jīng)成了定勢(shì),我練了這么久的字一點(diǎn)改變都沒(méi)有。

我和李遲平時(shí)接觸的不多,不太清楚他的個(gè)性,只是常??匆?jiàn)他和坐在他前桌的向志鴻在一起,抽背啦,上課傳小紙條啦,和女生開(kāi)玩笑啦之類的。有一次我打掃完衛(wèi)生準(zhǔn)備把掃把放回衛(wèi)生角,經(jīng)過(guò)他的座位旁邊時(shí),他突然擋著我不讓我過(guò)。

“此路是我開(kāi),此樹(shù)是我栽,要想從這兒過(guò),”他想了想,笑著說(shuō),“說(shuō)個(gè)笑話來(lái)?!?/br>
我有點(diǎn)懵,第一次遇到這樣的事。平時(shí)我周圍的人雖然也有開(kāi)玩笑的,但大多都是跟別人開(kāi),我一般是聽(tīng)著,第一次被別人開(kāi)玩笑,我一時(shí)有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái),不知道該如何是好。于是,我就愣愣的看著他,他也看著我,向志鴻在一旁鬧著讓我快點(diǎn)說(shuō)。

“我……”我拼命想,想要想出來(lái)一個(gè),但是大腦空空的,什么都沒(méi)想到。其實(shí)這沒(méi)什么大不了的,我可以跟他們說(shuō)我不說(shuō),笑著擋回去,他們也不會(huì)真拿我怎么樣。但當(dāng)時(shí)我不知怎的,就覺(jué)得眼眶有點(diǎn)熱,話都有點(diǎn)說(shuō)不利索了。好在他們也沒(méi)真的想怎么樣,只是小孩心性上來(lái)了突發(fā)奇想的鬧騰一下下,見(jiàn)我這么久也沒(méi)說(shuō),李遲就主動(dòng)讓開(kāi)坐回了座位,和向志鴻說(shuō)起其他事情來(lái)。

我把東西放回衛(wèi)生角,回座位的時(shí)候又經(jīng)過(guò)李遲的旁邊,我覺(jué)得我腦子抽了,我竟然沖他哼了一聲,他聽(tīng)到了回過(guò)頭來(lái)有點(diǎn)奇怪的看著我,我不敢看他,急忙走回了座位。

我簡(jiǎn)直想把自己的腦袋掰開(kāi)來(lái)看看里面到底裝的是什么,怎么就做出那種事!我反復(fù)思考著我剛才在想什么,但無(wú)論如何也想不出個(gè)所以然來(lái)。那聲哼也不是說(shuō)生氣之類的,感覺(jué)有點(diǎn)像身體本能的應(yīng)激反應(yīng),沒(méi)有任何惡意,自然而然的就這樣發(fā)出來(lái)了。

李遲從萬(wàn)興樺手里接過(guò)球,雙手舉起,原地起跳,輕輕把球往前一拋,“哐當(dāng)”一聲,球進(jìn)了,他高興的喊了一聲“耶”,然后和向志鴻換攻守位置,繼續(xù)下一局。

那天之后我又想了很久,今天看到他們這樣酣暢淋漓的打球,我忽然想到,其實(shí)我是不是想要表達(dá)想和他們親近的意思呢?就像李遲和向志鴻之間可以肆無(wú)忌憚的開(kāi)玩笑,他能和我開(kāi)玩笑,我心里就想是不是我也可以和他們一起玩鬧,而那聲“哼”就是我傳遞這種感情的一種方式。

我心里其實(shí)還是渴望著和別人交朋友的,只是,可能對(duì)方會(huì)覺(jué)得我莫名其妙吧。

“巫梓,一起來(lái)玩兒?jiǎn)h!”萬(wàn)興樺朝我喊道,招手讓我過(guò)去。

“你們玩兒吧,我不會(huì),我看你們打就好。”我說(shuō)。

他又喊了我?guī)茁?,李遲和向志鴻也讓我一起,我搖搖頭,還是回絕掉了。他們見(jiàn)我真不打,只好又自己打了起來(lái)。

這種集體運(yùn)動(dòng),我想我是真不會(huì)了。

時(shí)間過(guò)得很快,我覺(jué)得我還沒(méi)看他們打幾局,下課鈴聲就響了起來(lái)。向志鴻把球撿回來(lái)跑到辦公室還給體育老師,我們?nèi)齻€(gè)在原地等他回來(lái)。

萬(wàn)興樺用袖子擦了擦額上的汗,一個(gè)勁兒的用手扇風(fēng)。我從書(shū)包里掏出草稿本,遞給他,讓他和李遲扇風(fēng)。

“你剛要是一起來(lái)打就好了,咱們二對(duì)二?!比f(wàn)興樺說(shuō),指了指cao場(chǎng)其他地方的人,“我一下課就跑過(guò)來(lái),結(jié)果球場(chǎng)還是被他們占了,幸虧這兒還有個(gè)位置。也不知道他們什么時(shí)候來(lái)的,跑得可真快!”

我們年級(jí)一共有十二個(gè)班,每次活動(dòng)課都是半數(shù)的班級(jí)參加,周四一次,周五一次,都是下午的最后一節(jié)課。雖然不是所有上課的學(xué)生都會(huì)到cao場(chǎng)活動(dòng),但六個(gè)班的學(xué)生也是不少,校內(nèi)的球場(chǎng)只有那么幾個(gè),所以如果想要打籃球羽毛球乒乓球這類的,只能早點(diǎn)去搶位置。

“看來(lái)下次我要再早點(diǎn)下來(lái)了?!比f(wàn)興樺狠狠扇了幾下風(fēng),又給還完球剛跑過(guò)來(lái)的向志鴻扇了幾下,一行人開(kāi)始往回走,“如果上一節(jié)課不是班主任的數(shù)