訓練之前,他就提問了戚楊。

“能背多少是多少,”他對戚楊說。

戚楊有點不大自然,問：“真要背？”

陸佳意點頭：“你不是答應我的?！?/br>
戚楊就問說：“背哪個？”

“吧?！标懠岩庹f，“我給你起個頭，噫吁嚱，危乎高哉！”

他是搖頭晃腦念的，戚楊看了嘴角動了動，見陸佳意兩眼亮晶晶地看著他：“開始吧?！?/br>
戚楊就面無表情地，用很平淡的語氣背道：“蜀道之難，難于上青天?！?/br>
陸佳意點頭，示意他繼續(xù)。

“蠶叢及魚鳧，開國何茫然?！?/br>
陸佳意又點頭，雖然這感嘆號都誦讀成了平淡的句號感覺。

戚楊就繼續(xù)背誦，淡淡的，像是在念課文。陸佳意漸漸地就驚訝起來了，因為戚楊很快就背誦到后半段了。

“……蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟?！?/br>
背完了以后，戚楊還是面無表情地看著他，那么英俊帥氣的一張臉，五官出彩，表情卻寡淡的不像話。

“很……好啊，”陸佳意拍了一下手，有點吃驚，所以欣喜來的有點勉強：“背的很順?！?/br>
是的，不光背誦完了，而且背誦的很順，全篇一個語速，停都沒停頓一下，像念的。

陸佳意昨天晚上想了半宿的安危敲打的話，此刻一點用武之地都沒有了。

“?！彼f。

戚楊又去背誦，這下總算是背的不算順利，只背誦到“大珠小珠落玉盤”就停下來了。說：“就背到這。”

但是已經遠超過陸佳意的預料了，他覺得這不像是一個學渣該有的表現(xiàn)，強烈懷疑戚楊回到家里以后又偷偷背了，回家的時候是沒拿書，但是戚楊有手機啊，他自己說的，手機上什么都能查，大概是手機上查了，在他不知道的時候背了很久。

“已經不錯了，”陸佳意說，“不過你如果少看點，多花點時間，肯定都能背誦完?！?/br>
戚楊說：“我看一會書就頭疼?！?/br>
哎呀呀，你聽聽，這就是學渣的常用語了，他以前一個學堂的，給他看過的孟學義就老這么說：“我一看書就頭疼?！?/br>
陸佳意一下子找到了感覺，笑著說：“不著急，慢慢來，今天你的任務就是把給背完了。”

戚楊沉默了一會，說：“……其實……”

“嗯？”

戚楊說：“沒什么，我接著背。”

其實他并沒有很想考多好的大學，他本來想說這個。他不喜歡學習，也不覺得自己是學習的料。

相比較教室里的懶散，戚楊在籃球場上真的是大殺四方，又兇猛又敏捷，江潮跟他練球，被對比的懷疑人生。他喘著氣坐在地上，拿毛巾擦了一下臉說：“我聽說你把職高的川哥給打了，還不止一次？”

戚楊拿著礦泉水喝了兩口，說：“還有他受的?！?/br>
戚楊對付川哥這樣的人，手段就是以硬治硬。

川哥這樣的混混，屬于性格已經定型了的，不可能吃了一次敗仗他就心服口服了，得多揍他幾次，揍到他懷疑人生，他就真服了。

戚楊打算今天再去堵他一回。

陸佳意發(fā)現(xiàn)下午的時候戚楊又逃課了，本周第二次逃課了，上次問戚楊，戚楊說有事，他也不好打破砂鍋問到底。

他今天下午做了一套語文卷子，嚴格算起來，這算是他頭一回認認真真地做卷子呢，會的還是有限，主要還是不習慣現(xiàn)代的應試思維，他做的最好的還是古代詩文部分，其中的文言文和古詩詞的二十分，徐林批改，給了他十五分。

以前科舉考試，其實也有類似的考試方法，比如他們考的貼經，墨義，這貼經就是貼住一部分，空出一部分讓你填，考的是背誦功力，這墨義則類似于名詞或者經文解釋，考的是理解能力。這些只要記憶力好，基本都不是問題。

他最差的是現(xiàn)代理解，首先他就不習慣這種大白話的文體，覺得毫無美感和才氣……這樣寫作，和平頭老百姓閑嘮嗑又有什么區(qū)別呢？沒有了古言體的精煉濃縮，感覺文章水的厲害。古代文學一字一詞都很重要，需要細細琢磨，才會有“一字師”的美談呢。他剛看到作文要求八百字以上的時候，還覺得八百字的文章難作，但如果是這種大白話，他又覺得八百字好簡單。

他這次做的現(xiàn)代文是余秋雨的，最后有個總結題，問的是“你從中感悟到了什么？”，徐林覺得他感悟的，和陸佳意感悟到的不一樣。

“這不是在問我感悟到的東西么，這種不應該是每個人都有自己的感悟，隨便抒發(fā)自己的感想嘛？”

這話把徐林給問住了，他沉默了一會，說：“那也不是。”

“這種也有標準答案？”

“問答題都沒有嚴格的標準答案，但是大概要點都是有的，老師還是根據你回答的要點來給分，反正你這個不行，和標準答案不一樣。”

“哦，我還以為是一道思辨題?！彼緛磉€挺愛這道題的，覺得思辨比單純的死記硬背有意義。以前老夫子給他們上課，最愛聽他們思辨，說思辨出智慧。

還有一個六分的創(chuàng)意題，要求給公路上的警示牌設計標語，他給空下來了。

徐林說：“這種不能空啊，簡直就是送分題，你就是隨便寫個注意安全，老師也會給你一分的?！?/br>
“你寫的什么？”

徐林說：“搶行一秒鐘，遺憾一輩子?！?/br>
“你這說的是紅綠燈吧？”

“類似吧?！?/br>
“那我可以寫紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等么？”他在小學課本上看見的。

徐林：“……最好還是不要吧……”

。

徐林給他批改完，已經有同學吃完飯回來了，他們倆趕緊跑到食堂去吃飯，剛打好飯準備吃的時候，就看見食堂窗口那兒吵起來了。

是打飯的師傅跟一個男生在吵，互相罵罵咧咧，吵的還很兇，那打飯的師傅舉著手里的勺子，都要沖到外頭來了，圍過去的同學越來越多，最后一群學生竟然幫著那男生跟食堂的人對罵起來了。

他們倆就端著飯缸一邊吃一邊在旁邊看，最后還是高校長來了，這事才算完。

大家之所以幫那個男生，是因為大家一致認為現(xiàn)在食堂的飯菜沒以前做的好吃了，菜品種類也少了，今天被罵的那個師傅，打飯的時候態(tài)度非常差，大家都忍他很久了。

“聽說他是食堂老板的侄子，仗著自己是老板的親戚，平時傲的很，有時候說他打飯不好好打，他就罵罵咧咧的?！被氐浇淌依?，大家也都在談這件事。

羅坤最擔心食堂會漲價：“今天