喜悅。

    她走上前去，建議道：“你不是說，這種小球藻必須進(jìn)行光合作用，才能分裂繁殖嗎？”

    李向陽點(diǎn)頭。

    “我覺得，通過人力不斷翻攪池水，讓底部的小球藻翻到上面來，進(jìn)行光合作用，其實(shí)挺費(fèi)功夫的?！彼f的，正是李向陽剛剛告知大家的內(nèi)容。

    不管做什么，單靠人力肯定費(fèi)勁兒。

    “你有什么好辦法嗎？”他問她。

    “為什么不把池子建成正圓形呢？在池子中央安插一根長(zhǎng)石柱，再把木漿制成螺旋漿的形狀，套在石柱上。在這個(gè)基礎(chǔ)上，好好設(shè)計(jì)一下，就可以用耕牛拉漿，來翻攪池水了。就像牛拉水車那樣?！?/br>
    水車最初也是從手搖水車發(fā)展起來的。只要肯花心思設(shè)計(jì)，肯定能找到更好的方法。

    李向陽雙眼一亮：“螺旋漿？我怎么沒想到這個(gè)。”說著，他吩咐大家先休息一會(huì)兒，自己拿了張紙和筆，開始畫起圓形育藻池來。

    當(dāng)然，他的畫工肯定是不行的。但他作畫的目的，也只不過是畫給自己看，以便更好地思索具體施工方案。

    他畫了一小陣兒，抬頭一看，黎燕燕還沒走，順口就對(duì)她道：“幫我看看，這樣設(shè)計(jì)合不合適？”

    他的語氣太自然了，黎燕燕只愣了一下，就走了過來，真幫他看起圖紙來。

    而事實(shí)上，李向陽剛剛只是太專注設(shè)計(jì)的事了。話一出口，才意識(shí)到自己說了什么。

    頓時(shí)又局促起來。

    黎燕燕其實(shí)也有點(diǎn)不太自然。她裝作若無其事的樣子，湊過去看圖紙。

    呃……

    這畫的是什么？

    聞到近在咫尺的女性幽香的李向陽，一下子臊紅了臉，突然站了起來?？匆膊桓铱蠢柩嘌嘁谎?，說道：“人有三急，我去方便一下?！?/br>
    話一說完，簡(jiǎn)直就想捶死自己。

    但他還得假裝鎮(zhèn)定地離開。

    黎燕燕見過純情男，但沒見過純情到這種程度的純情男。

    他一轉(zhuǎn)身，她沒忍得住，嘴角一下就翹了起來。

    ***

    李向陽在黎燕燕提出的“螺旋漿”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步改進(jìn)，把每一片漿的葉片改得比較寬大，以便讓池水能夠得到更充分的攪拌。

    同時(shí)，漿的葉片會(huì)有一部分高出水面，并往池外延伸出一截。這是根據(jù)驢拉磨的原理，必須得讓動(dòng)物有可以使勁兒的地方，它才能拉得動(dòng)螺旋漿。

    設(shè)計(jì)好之后，他馬上就讓譚木匠按他的想法，來制作螺旋漿。

    而在譚木匠干活兒時(shí)，他也繼續(xù)著自己的教學(xué)。

    “小球藻特別好的一個(gè)地方在于，就算沒有育藻池，就算只有一個(gè)小罐子，只要把工作做到家，誰都能養(yǎng)。”

    “他救，不如自救。我們現(xiàn)在固然需要大批量養(yǎng)殖小球藻，但也不能忽略群眾的力量。我們應(yīng)該想辦法，在短時(shí)間內(nèi)，讓每家每戶都用這個(gè)方法，繁殖出足夠他們自己食用的小球藻?！?/br>
    “今天這一課呢，我們要學(xué)的，是怎么制作營(yíng)養(yǎng)液。人呢，要吃了飯才能活得下去。小球藻，要吸收營(yíng)養(yǎng)液才能存活以及分裂繁殖……”

    “……營(yíng)養(yǎng)液的原料，主要使用的是木薯、苞谷粒、花生等。但我們這邊木薯少，也可以用紅薯代替……”

    “……把原料打成粉末，然后你們看，注意我倒進(jìn)去的水和原料的比例……再放糖，讓它自然發(fā)酵……”

    他一講完課，又是黎燕燕頭一個(gè)發(fā)言。她甚至像學(xué)生一般，舉了舉手，隨著大家伙兒的稱呼，喊他“李老師”。

    “李老師，反正木匠師傅做木工活兒，也還得花個(gè)兩三天功夫。不如，你把種藻分一點(diǎn)給我們，讓我們?cè)囸B(yǎng)一回吧？”她問道。

    李向陽今天本來就有這個(gè)意思，一聽她帶頭問起這事，馬上笑道：“好。這個(gè)想法好。咱們縣有21個(gè)公社，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了21個(gè)玻璃罐?，F(xiàn)在，大家排好隊(duì)，按公社領(lǐng)取。”

    說著，他又望了望黎燕燕，對(duì)她道：“縣里提供的經(jīng)費(fèi)，沒包括個(gè)人的。你們要也想試著繁殖小球藻，就去找一找盛水的東西?！?/br>
    盛水的東西？黎燕燕想了想，認(rèn)真問道：“喝水的搪瓷盅可以嗎？”

    李向陽一愣，笑道：“成！”

    他把空玻璃罐分發(fā)完畢，又指揮大家去打井水，注入罐中。并且再三強(qiáng)調(diào)：“一定要用干凈水，最好是井水。這個(gè)是要吃到肚子里的東西，干凈點(diǎn)放心些。要是水不干凈，消毒的階段就要多加氯。這東西對(duì)身體不好的?！?/br>
    稍后，他自己抱出一罐裝滿了綠色液體的玻璃罐，對(duì)大家道：“你們看，這就是繁殖好的小球藻了。一個(gè)小球藻只有3-8微米，rou眼基本上看不到。我們能看到的，就是無色透明的水，會(huì)變成綠色。換句話說，水體變綠就是收獲小球藻的標(biāo)志。”

    他等了一會(huì)兒，等大家都給自己分到的那個(gè)玻璃罐注入干凈井水后，讓大家再度排隊(duì)，來領(lǐng)種藻。

    “李老師，你也太小氣了，這么大一個(gè)玻璃罐，咋就給滴這么一小滴小球藻??？”

    李向陽是拿著滴管，從他那罐“種藻”里吸取小球藻液的。吸了之后，再滴一滴到別人的玻璃罐里。

    聽到抱怨，他頭也不抬：“就這么多就夠了，過幾天，你整罐子的水都會(huì)變綠了，信不信？”

    “這么神？”

    “那是。要不然，國(guó)家怎么會(huì)推廣這個(gè)法子？”

    一人一滴，井然有序。

    然后，到了黎燕燕來滴種藻時(shí)，李向陽一緊張，手一下子就抖了。

    好些人同時(shí)看到，他給她滴了兩滴！

    “李老師，不公平！你給了她兩滴！”

    李向陽解釋：“手抖！我這是手抖！”

    “那你也給我多抖一下唄？”

    “就是就是。給咱們都多抖一下吧！”

    “不給。這些都是種藻。留著以后還有大用處的。”李向陽斷然拒絕。

    結(jié)果嘛……

    在大家的強(qiáng)烈要求下，還是給每個(gè)人多滴了一滴……

    黎燕燕接了兩滴種藻后，就退開了?？此行├仟N地應(yīng)對(duì)大家的要求，嘴巴微微向上翹了一翹。

    “大家回去之后，就趕緊制作營(yíng)養(yǎng)液。這一回的營(yíng)養(yǎng)液呢，就由我來提供。下一回，就只能看你們自己的了?！狈滞攴N藻后，李向陽又跟大家吆喝了一回。

    過了兩天后，譚木匠的木制螺旋漿終于按圖紙制出來了。而育藻池也早就砌好了，池子正中央的那根被打磨得上下一致，橫截面為圓形的石柱也已經(jīng)深埋在地底，并用水泥澆鑄，穩(wěn)固好了。

    再把螺旋漿套上去，就只剩等待水泥完全凝結(jié)了。

    不過，消毒這一步驟倒是可以在表面水泥干了之后，就進(jìn)行。他們把消毒粉撒在池子的每一處，接著，又開始建另外的育藻池。

    第67