亂整！

    各間辦公室的燈泡忽閃了幾下，全部都熄了……

    倒霉的電工師傅不得不到處檢查，到底是哪兒的電路出問(wèn)題了。

    “師傅，你歇著！我來(lái)弄，我來(lái)弄，你告訴我怎么弄就好！”

    這時(shí)期的正式工，手上捧的都是鐵飯碗。干活并不賣(mài)力，一到上班時(shí)間，就拿樣工具圍在一起聊天。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，他們裝裝樣子做點(diǎn)活兒；領(lǐng)導(dǎo)一走，又開(kāi)始熱火朝天的聊。

    反正活干完了，回水電班也得裝樣子，還不如教教小徒弟，逗逗小孩兒也挺有意思。

    哪知道牛翦腦子轉(zhuǎn)得快得要命，他說(shuō)點(diǎn)什么，這小子馬上就舉一反三！

    聰明得他簡(jiǎn)直懷疑人生！

    當(dāng)然，這其中有一半的原因，是因?yàn)榕ｔ逵浶院?，?shū)里的大多數(shù)電路知識(shí)都被他記下來(lái)了。

    只是以前沒(méi)人點(diǎn)撥，還有些關(guān)鍵點(diǎn)他沒(méi)能融會(huì)貫通。如今，他把自己的疑問(wèn)全部向電工師傅請(qǐng)教了，能不一下子打通任督二脈嗎？

    電工師傅惜才，覺(jué)得這小孩這么小年紀(jì)，就懂得這么多，一時(shí)沒(méi)忍住，連牛翦沒(méi)問(wèn)到的地方，他也一并教了。

    這么個(gè)教法，壞掉的電路焉能不被牛同學(xué)修好呢？

    電工師傅看著眼前的小徒弟，深深感動(dòng)于自己強(qiáng)大的教學(xué)能力！眼淚沾眶，依依不舍地同小徒弟揮手告別……

    之后的幾天，牛同學(xué)把所有時(shí)間，都花在吸收電工師傅教給的知識(shí)上。

    然后，他把社里那臺(tái)收音機(jī)又給拆了……

    不過(guò)這回，當(dāng)他再把收音機(jī)裝好，收音機(jī)已能正常收聽(tīng)廣播。

    所以，你說(shuō)她能不自信嗎？

    “紅果兒，別怕！交給你牛翦哥哥，我不會(huì)讓你失望的！”

    紅果兒：誒誒誒？真的沒(méi)問(wèn)題嗎？

    第115章 人造rou精實(shí)驗(yàn)成功

    很快, 兩小只要搞人造rou精實(shí)驗(yàn)的事兒, 就傳開(kāi)了。

    這簡(jiǎn)直是喜大普奔的大好事??！

    雖說(shuō)東方紅人民公社條件好，人人家里都藏了些rou, 但那能跟紅果兒家里比嗎？大家也就偶爾切半塊臘rou、半截香腸, 和著一大堆蓮花白炒個(gè)菜, 香香嘴罷了。

    人造rou精要實(shí)驗(yàn)出來(lái)了, 那大家豈不是經(jīng)常都能香嘴了？

    于是, 紅果兒要拿書(shū)柜來(lái)改保溫箱，公社領(lǐng)導(dǎo)居然一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有。

    “改！改！好好改！”秦書(shū)記笑瞇瞇的對(duì)紅果兒說(shuō), “不就是一個(gè)破書(shū)柜嗎？還需要什么，你盡管說(shuō)?！?/br>
    反倒是李向陽(yáng), 新房的家具還沒(méi)著落呢。這人造rou精也不知道能不能搞出來(lái), 看著女兒亂改書(shū)柜, 明明不是他的東西，他也覺(jué)得rou疼。

    紅果兒滿不在乎地跟牛翦商量改法。

    “保持恒溫是最重要的，我覺(jué)得，咱們起碼得給這個(gè)書(shū)柜安上門(mén)?！?/br>
    這個(gè)時(shí)期的書(shū)柜, 其實(shí)就是個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)木架子, 后面是封死了的，前面卻沒(méi)有任何遮擋。

    “我覺(jué)得也是。里面再怎么暖和，沒(méi)有柜門(mén)遮擋, 暖氣也跑光了。”

    “那我就去請(qǐng)譚木匠譚師傅過(guò)來(lái), 幫咱們做柜門(mén)了。你就負(fù)責(zé)拉電線, 把燈泡安到書(shū)柜里。記著每一個(gè)方位都要安咯, 要不然一邊烤糊了，一邊還涼著，那可就好玩了。”

    牛翦伸手把她往外揮：“知道了，知道了，我能這么笨嗎？”

    紅果兒說(shuō)是要去請(qǐng)譚木匠，實(shí)際上還是先去找了秦書(shū)記——為公家干事，是有工分拿的。她自己去找人家，能幫人家賺到工分嗎？

    秦書(shū)記二話不說(shuō)，寫(xiě)了個(gè)批條。

    小紅果兒拿著批條就去找了譚木匠。

    譚木匠是老師傅了，給書(shū)柜量尺寸，找合適的木材，用墨斗線畫(huà)線，上鋸子，推刨花，手里活路麻溜得緊。

    紅果兒在核桃世界里，可是打造了一個(gè)波巴布樹(shù)洞的人。眼下看著木匠師傅干活，自己也一時(shí)技癢起來(lái)，拿起木刨就開(kāi)始給板材推起刨花來(lái)。

    老師傅驚訝不已：“小丫頭推的還挺像模像樣的。”

    紅果兒得瑟道：“不止樣子像，推出來(lái)的東西也平整。不信你摸摸。”

    把個(gè)老師傅逗樂(lè)得不行。

    不過(guò)推刨花確實(shí)講究個(gè)巧勁兒，輕了，半天推不出個(gè)名堂；重了，很快人就累了。而且從起推時(shí)，直至推到盡頭，力道必須勻凈，要不然，推出來(lái)的東西就不平整。

    于是，紅果兒多推一陣，老師傅就看出來(lái)這個(gè)小丫頭不簡(jiǎn)單了。

    他忍不住問(wèn)道：“丫頭，我看你這架勢(shì)，對(duì)木工活兒好像熟得很吶！”

    紅果兒好奇地反問(wèn)：“我能在哪兒熟木工活呢？”她眨巴眨巴眼睛。

    “呃……”譚師傅答不出來(lái)了。

    難不成真是個(gè)天才？

    哎，算了，這小女娃子干出來(lái)的驚天動(dòng)地的事兒，都不止一件了。在這方面天才一點(diǎn)，又算得了什么？

    “譚師傅，這個(gè)柜門(mén)能不能給它安上玻璃呀？人造rou精對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求是很高的，要是安上玻璃，就能隨時(shí)觀測(cè)它的生長(zhǎng)情況了。要不然，動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，里面的暖氣兒都跑光了?！?/br>
    譚木匠哪里搞得懂人造rou精的事兒？不過(guò)，聽(tīng)她的意思，柜門(mén)不安玻璃不成。

    “沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)你得把具體尺寸告訴我。還有，安玻璃的凹槽我倒是能造，可我是木工，劃玻璃這種事我可不懂，你得另外找人?！?/br>
    這有啥難？

    有問(wèn)題，找大人！

    玻璃這種東西，在這時(shí)候可不是有錢(qián)就能買(mǎi)到的。于是，她毫不客氣地又去找了秦書(shū)記。

    秦書(shū)記也費(fèi)了點(diǎn)門(mén)道，才把劃好的玻璃，托人帶了過(guò)來(lái)。

    把玻璃一安，再把柜門(mén)安到書(shū)柜上，“保溫箱” 的大致模型就出來(lái)了。

    而牛翦那邊進(jìn)展得也很不錯(cuò)。

    他運(yùn)用自己的電路知識(shí)，牽了電線到書(shū)柜里，還給書(shū)柜除了玻璃門(mén)以外的其他五壁，全安上了燈泡。

    以前的鎢絲燈泡，燈絲是能散發(fā)熱能的。這一點(diǎn)，紅果兒在京市農(nóng)科院時(shí)，黃建邦就跟她提過(guò)。制作簡(jiǎn)易保溫箱，一個(gè)燈泡的熱能肯定太低，但那又有什么關(guān)系？多安一些燈泡不就得了？

    牛翦的腦子實(shí)在轉(zhuǎn)得太快，他把燈泡安完，跟紅果兒講解他的設(shè)計(jì)時(shí)，說(shuō)道：“你看，我這些燈泡安得可有講究了。哪一個(gè)位置該安多少燈泡，我都是測(cè)算過(guò)的。來(lái)來(lái)來(lái)，你把水銀溫度計(jì)隨便放一個(gè)位置測(cè)測(cè)，看看是多少溫度？”

    說(shuō)著，他隨手就把這些燈泡的開(kāi)關(guān)開(kāi)了。

    紅果兒照他說(shuō)的那樣，打開(kāi)玻璃柜門(mén)，把溫度計(jì)隨手?jǐn)[到一個(gè)位置，再把柜門(mén)關(guān)上。

    過(guò)了一分鐘，她透過(guò)玻璃門(mén)讀取數(shù)據(jù)：“30℃。”

    “你再把溫度計(jì)另外放一個(gè)位置，看它是多少度？”

    “放哪兒？”

    “隨便放。我就是想讓你看看，我做出來(lái)的保溫箱，保證