兄長定的?？晌颐看味甲屝〉苣阆炔?，你猜對了嗎？小弟要是猜對了你愿送給誰就送給誰，我管不著?？赡阋舱鎵虮康模钤摰姑鼓阋淮我矝]猜對?！?/br>
    “兄長，我求你了。就算小弟活該倒霉一次也沒猜對，可規(guī)矩是兄長你定的?！?/br>
    “是兄長我定的，你怎么著吧？”

    “兄長，規(guī)矩是你定的，咱們也有言在先，你就應(yīng)該信守承諾。這只燒雞你猜對了，就由你送給父母大人品嘗，我沒意見，咱們兄弟倆誰孝敬父母都一樣?！?/br>
    “規(guī)矩嘛，既然是兄長我定的，我就有權(quán)改動。兄長我全說對了容易嗎？不容易??！既然不容易兄長獎勵獎勵我自己，小弟你管得著嗎？兄長就是全吃了，小弟你又奈何得了我嗎？”

    “兄長，你應(yīng)該說話算話，不應(yīng)該反悔??！”

    弟弟搖搖頭失望的走了。

    過了幾天，弟弟看見哥哥被一群人拽著頭發(fā)，扭著胳膊，綁著大腿，打著屁股……

    哥哥看見弟弟大喊：“小弟，你快回家叫父親來救我啊，他們要把兄長我打死啦?！?/br>
    弟弟飛快地跑回家：“父親、父親，大事不好。你快點去救救我的兄長吧，他快要被人打死啦?！?/br>
    父親說：“你快說說怎么回事？”

    弟弟連比劃帶說：“一大群人拽著兄長的GO,GO,GO，扭住兄長的飛翅，綁住兄長的走翅 ，打著兄長的出氣?！?/br>
    父親說：“什么亂七八糟的？”

    哥哥讓人打得鼻青臉腫，渾身是傷。

    哥哥說：“小弟，我不是讓你喊父親快來幫忙，你到底說了沒有？”

    弟弟：“說了?！?/br>
    哥哥：“你說了，父親為何不來救我？”

    弟弟：“我跟父親說了，一大群人拽住兄長的GO,GO,GO，扭住兄長的飛翅，綁住兄長的走翅，打著兄長的出氣。”

    哥哥：“唉。”長嘆一聲說不出話來。

    3

    老師同學(xué)們笑聲一片。

    于老師說：“石磊，你講的故事太好玩了，它說明什么問題呢？”

    石頭：“我姑姑說這是善惡之報，如影相隨，是因果報應(yīng)。我簡單點的說就是占小便宜吃大虧?！?/br>
    于老師：“為什么呢？”

    石頭：“表面上哥哥耍了小聰明，把燒雞吃了，可實際上他沒有孝順父母，又沒有珍惜弟弟的一片孝心，遭來毒打也是報應(yīng)?！?/br>
    同學(xué)：“弟弟孝順、善良，他是個好孩子?！?/br>
    同學(xué)：“哥哥欺騙弟弟做得不對?！?/br>
    同學(xué)：“哥哥不孝順父母就應(yīng)該得到教訓(xùn)?！?/br>
    第一天上學(xué)，我在班上就成了同學(xué)們羨慕的小名人。

    4

    我這個讓人羨慕的小同學(xué)，有的時候簡單的一位數(shù)加減法小測驗卻出現(xiàn)了錯題。

    問題出在哪呢？他又不是不會做。是我教的方法不對？還是哪里有遺漏的地方，馬虎出在哪個環(huán)節(jié)？石頭每次做完作業(yè)都是我在檢查......經(jīng)過思考姑姑做出了決定。

    晚上，我拿來作業(yè)，讓姑姑檢查簽字。

    姑姑看也沒看簽上“家長看過，沒有錯題?！辈⒏嬖V我：“姑姑可沒有給你檢查，自己的作業(yè)要自己檢查，發(fā)現(xiàn)錯題要自己糾正，”還教了我檢查的方法。

    我沒理會兒，把作業(yè)裝進(jìn)書包，看書去啦。

    第二天，我放學(xué)回來第一件事告訴姑姑，我的數(shù)學(xué)作業(yè)里頭一次打了一個大紅叉。

    “于老師說，這么簡單的數(shù)學(xué)題家長都看不出來，這是一個不負(fù)責(zé)任、不合格的家長。于老師沒點名，我猜她一定是說你的?！?/br>
    5

    晚上，我又來找姑姑簽字：“姑姑，你還是先看看再簽吧，萬一有了錯題，于老師又該說你是一個不合格的家長了。”

    姑姑引導(dǎo)著：“你考試的時候，于老師讓姑姑坐在你身旁檢查卷子嗎？”

    “不讓，教室里沒有一個家長坐在旁邊給自己的孩子檢查卷子。”

    姑姑耐心地說：“既然考試的時候，老師不讓家長幫忙檢查卷子，你現(xiàn)在就把寫作業(yè)當(dāng)成考試，自己的卷子自己檢查吧?！?/br>
    “別的家長都替他的孩子檢查作業(yè)，讓孩子得個優(yōu)、得個小紅花。你看你……給我檢查檢查吧?！蔽已肭笾霉谩?/br>
    “我這個家長只負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，寫作業(yè)、檢查錯題是孩子自己的事，自己的事自己做，不要讓家長代替。”

    “姑姑你還是看看吧，里面要是真有了錯題，我又沒有檢查出來那該怎么辦呀？”我央求著姑姑。

    “那就讓于老師再打個大叉?！?/br>
    “那我就得不了優(yōu)、得不了小紅花了?！?/br>
    “得不了，就說明你檢查的不到位，你就當(dāng)個不合格的學(xué)生，我繼續(xù)陪著你當(dāng)個不合格的家長?！?/br>
    “當(dāng)個不合格的學(xué)生？我石頭也太丟面子了。”

    “姑姑相信你，三四位的乘法都會做，這么簡單的題，看馬虎了、寫錯了，咱們一定能檢查出來，這次一定要把面子撿回來。”

    我拿著作業(yè)檢查去了。

    我自信地拿著作業(yè)又回來了：“姑姑，按照你教的方法我檢查了兩遍保證沒有錯題，你放心大膽地簽吧，我一定要讓你當(dāng)個合格的家長。”

    姑姑大筆一揮：“家長看過，沒有錯題。”

    6

    后來，我成了于老師得力的小助手。

    于老師生病了，我想起圣人說過的話：‘己有能、勿自私?！易愿鎶^勇走向講臺，為同學(xué)們講課。

    我個子小，使勁地舉著胳膊在黑板上寫題，后面的同學(xué)還是看不見我在黑板上做的題。

    他們舉手發(fā)言：“石磊老師，你寫的題我們后面的人看不見?！蔽蚁肓讼耄醽碜约旱男“宓收驹谏厦?，為同學(xué)們講題。

    教育孩子不但要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，讓他們努力學(xué)習(xí)獲得知識，而且要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，教會他們掌握各種學(xué)習(xí)的方法，這是孩子一輩子的大事，作為家長是不能夠代替孩子學(xué)習(xí)過程的。

    7

    于老師打來電話：“石磊不知是怎么回事，回回作業(yè)都是第一個交，這次作文卻一個字都不寫。問他也不吭聲，是不是太優(yōu)秀了，表揚的太多了，驕傲自滿了，你們家長要配合做做工作?！?/br>
    放學(xué)回家。飯桌上我一伸手夾菜，奶奶就發(fā)現(xiàn)了我手上的口子?！皩O子兒，你的手怎么啦？”

    爺爺：“石頭，你是個聽話的好孩子，是不會和同學(xué)們打架的，爺爺說得對吧？”

    “爺爺，你太了解自己個的孫子了，那種不文明的事你的孫子哪能干呢?！?/br>
    奶奶：“那你的手怎么會受傷了呢？”

    “姑姑，你還記得咱們報名的時候有兩個家長一唱一和的說學(xué)沒用?！?/br>
    “我記得?！?/br>
    “就是他們兩家的孩子不知是