的地方，可以讓她的人生更精彩。哪個父母不希望自己的兒女成龍成鳳，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活？”

    婦女有些不耐了，“我們這的人，都是這樣過來的。”

    說罷，便拉著還在哭泣的女兒走了。

    晴柔心里很不是滋味，心情低落了很久。

    直到吃晚飯的時候，她都是無精打采的，連陳安墨什么時候坐到她身邊她都渾然不知。

    “適應(yīng)么？”陳安墨說。

    她起初嚇了一跳，一時沒明白陳安墨說的什么，反應(yīng)過來之后，“挺好的，能適應(yīng)?！?/br>
    她懨懨的扒著碗里的飯，顯然食之無味。

    “吃晚飯帶你去看個東西?！?/br>
    陳安墨帶晴柔來到他的房間，房間里整整齊齊的，桌子旁有幾個很大的箱子，堆起來幾乎跟人一樣高了。他打開其中一個放在低處的箱子，里面是滿滿的書。

    晴柔眼前一亮，拿起一本嶄新的書，下面還是一本。有歷史書，有成語書，有童話書……

    陳安墨說，“我準(zhǔn)備建個閱覽室?！?/br>
    晴柔笑彎了眉，“太好了?！?/br>
    她的情緒沒高多久，又落了下來。陳安墨用心的給學(xué)生們制造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師也盡責(zé)教學(xué)?？墒?，外界因素卻把這些心意和努力摒棄在外。

    “這里的家長和城市的家長，思想差別很大?！鼻缛嵬腥馈?/br>
    陳安墨了然，知道她為什么悶悶不樂。

    “不如我們來搭建傳播的橋梁?！?/br>
    晴柔望著他。

    “去年，有個女孩好幾天沒來學(xué)校，與她同村的同學(xué)說，她不讀書了，連休學(xué)手續(xù)都沒辦理。”陳安墨說，“因為家里有一個臥病在床的父親，一個有腰傷的mama，一個雖然成年了但是不負(fù)責(zé)任的哥哥?！?/br>
    晴柔聽的入神。

    “她不得不退學(xué)回家照顧父母，做活養(yǎng)家。其實這樣的事情在這里很常見?！标惏材终f，“但是，最終她還是回到這里讀書了?！?/br>
    “為什么？”晴柔說。

    陳安墨微微一笑，“很多事情，努力用心的去做，才有改變的可能?！?/br>
    原來，陳安墨是這樣溫暖的人，他的善良與溫柔包裹在熾熱的心中，藏在冷酷的外表下，低調(diào)的發(fā)著光。

    ☆、第七章

    又是陽光明媚的一天，湛湛藍(lán)天，萬里無云。晴柔抱著課本去教室，本來在教室里鬧騰的同學(xué)們見到晴柔進(jìn)來都很自覺的安靜下來。

    一個女孩兒高高的舉起手，“林老師，胡修搶我的筆?！?/br>
    晴柔還沒來得及說話，又有個男孩舉手，“老師，剛剛胡修拿籃球砸我?！?/br>
    她望向一個正在偷笑的男孩兒，“胡修小朋友，他們說的是真的么？”

    胡修收起笑容，一臉不然，“我不是小朋友?！?/br>
    “你告訴老師，你為什么這么調(diào)皮？”

    “我也不知道啊，”胡修的小臉充滿無辜，好像在認(rèn)真思考著，“我以前很聽話的，老師教的我都會，學(xué)完之后，就變成這樣了?！?/br>
    晴柔沒忍住，“噗嗤”的笑了出來，同學(xué)們也都哄堂大笑。只有一個人沒有笑，晴柔早就觀察到他了，感覺他總是與這個環(huán)境格格不入。

    吃飯的時候，晴柔問陳安墨，“你是不是以前帶過五年級這個班？”

    陳安墨點頭。

    “那班上那個不愛說話不愛笑的小男孩，你知道他么？”

    他看向她，“你說的是張飛龍，是不是能明顯感到他與眾不同？”

    晴柔點點頭，“你了解他么？”

    他說道，“張飛龍是留守兒童，從小就跟著奶奶生活，他的老師說他以前是個很活潑的小朋友，只是越來越孤僻。不過現(xiàn)在情況有所好轉(zhuǎn)，我剛來的時候，他比現(xiàn)在還要沉默寡言?！?/br>
    第一堂課晴柔就發(fā)現(xiàn)他的不同，當(dāng)她進(jìn)到教室，別的同學(xué)或說話議論或雙眼有神的觀察晴柔，而張飛龍只是端坐著，眼神空洞且毫無波瀾。在這個活潑天真的年紀(jì)，張飛龍卻宛如一位歷經(jīng)滄桑的老者。晴柔暗自囑咐要留意這個孩子。

    下午，晴柔在辦公室改作業(yè)，班里的一個女孩氣喘吁吁的跑過來，說班里的兩個男生打起來了。

    晴柔急忙趕到班里，同學(xué)們已經(jīng)把兩個打架的人拉開了，兩人衣衫不整，喘著粗氣，怒瞪著對方。

    張飛龍臉上掛了彩，另一個男生身上也有好幾個腳印。

    晴柔面無表情，叫兩個人到外面單獨談。

    原來，張飛龍因為同學(xué)一而再，再而三地嘲笑他沒父母，沒有再忍氣吞聲，就動手打了同學(xué)。

    兩個同學(xué)見平時經(jīng)常笑盈盈的老師今日這樣嚴(yán)厲，也都覺得自己做的不對，互相道了歉。晴柔便讓兩個人回去了。

    兩個人剛一離開，晴柔就像教過這個班的一位老教師詢問張飛龍家里的情況。剛好這位老師和張飛龍住在一個村，了解的情況更多一些。

    張飛龍的父母在幾年前就離婚了，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，父親在外打工，除了有時讓鄰居幫忙轉(zhuǎn)交給張飛龍不多的錢之外，竟幾年都沒有回來過，也沒有打電話問候過自己的孩子，留下張飛龍一個人生活。張飛龍已經(jīng)十二歲了，身高竟還如同一個八歲的孩子，除了身體上長期的營養(yǎng)不良，孩子的性格方面的變化也越來越明顯。

    晴柔決定去張飛龍家看看。她像張飛龍?zhí)岢鲞@個請求，張飛龍猶豫了一下，便點頭同意了。

    放學(xué)后跟著張飛龍一起回家，張飛龍帶著晴柔走了三里的山路，其中有些道路險峻陡峭，晴柔一路都提著心，終于到村子里了，卻還沒有到張飛龍的家。他家要穿過這個村子，在村莊的最西邊。兩人來到一棟有些破舊的房子前，就里張飛龍的家。

    張飛龍推門而入，他有些不好意思，拘束的站在門口。家里好久沒有來過別人了。

    晴柔進(jìn)到屋里第一個想到的詞就是——家徒四壁。房間很亂，沒有一件像樣的家具，就連床，也是幾條厚木板墊著磚頭搭起來的，蜘蛛網(wǎng)和塵土到處都是。

    “你晚上都吃什么？”晴柔問。

    張飛龍指了指地上沾著泥土都泛白了的白蘿卜。

    晴柔看著這個瘦小的，身上臟臟的小孩，心里泛起陣陣的酸。她柔聲道，“餓了么？今天老師給你做晚餐?！?/br>
    她讓張飛龍先寫作業(yè)，然后便來到灶臺前，她找了好久，才相信張飛龍家連食用油都沒有。

    于是她跑去村里的小賣部買了很多生活用品，除了油鹽醬醋，還有毛巾牙刷等等，又買了一些蔬菜和rou，拎著一大袋子?xùn)|西回來了。

    晴柔蹲在柴火面前，發(fā)現(xiàn)自己不會生火，搗鼓了半天，火著了又滅。張飛龍走過來幫忙，他動作嫻熟，很快就把火生起來了。

    不一會兒，一桌豐盛的飯菜就搞定了。三菜一湯，葷素搭配，營養(yǎng)均衡。飯菜