習(xí)（一）

一年級(jí)六個(gè)班，一百五十多名學(xué)生全聚在練習(xí)場的場面很壯觀，特別是站在場中央的圖書管理員。

那是我們的練習(xí)課老師？有人小聲問身邊的同學(xué)。

鬼知道，反正不是來賣書的。

樊誠找到自己的班級(jí)，站到比較靠前的位置。

管理員看手表，覺得時(shí)間差不多了拍了兩下手。巴掌聲在空曠的練習(xí)場回響，吸引了學(xué)生們的注意力，場內(nèi)漸漸靜下來。

同學(xué)們好，有些人可能第一次見到我，對(duì)我也不熟悉。我叫程樂淵，有顛倒的能力，業(yè)余整理圖書館，專業(yè)教書。

學(xué)生們認(rèn)真打量程樂淵，三十不到的樣子，個(gè)子中等，長著一張娃娃臉看起來細(xì)皮嫩rou的。穿了一身灰色運(yùn)動(dòng)服，奇怪的是手上戴了雙白色布手套。

老師，什么叫顛倒能力？聶天行扯著嗓子問。

程樂淵伸手點(diǎn)了聶天行一下，大家正納悶，老實(shí)站著的聶天行突然飄起，身體猛地翻個(gè)兒頭下腳上站立。聶天行這一翻嚇到身邊的樊誠等人，有幾個(gè)拿他當(dāng)不倒翁，搖晃他的腿看看倒不倒。

媽呀，有了這能力不愁翻沙漏了。你們別玩他了，怪可憐的。樊誠很鄙視他們的行為，說著勸阻的話加入弄倒聶天行的行列中，搖了聶天行的腿半天也推不倒。

程樂淵再次點(diǎn)了聶天行，聶天行瞬間變回正確站立姿勢(shì)，轉(zhuǎn)頭收拾剛才摧殘過的他人。

程樂淵裝作沒看到打鬧成一團(tuán)的人，對(duì)大家說：身為老師，我希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用、對(duì)的起家人和自己的人才。作為一個(gè)年長你們幾歲的哥哥，希望你們量力而行，不要因?yàn)樽约耗芰脡谋^消極，或者自大張狂。

每一個(gè)人的能力各有用處，哪怕微不足道也請(qǐng)你們珍惜。程樂淵的視線掃視在場所有人，而我能發(fā)覺你們的潛能，將你們現(xiàn)在不成熟的能力發(fā)揮到極致，所以我需要你們的信任。

人群里發(fā)出細(xì)小的議論，都在問身邊的人程樂淵的話可不可信，很多人搖了頭，怎么想程樂淵的話怎么可。他們用了不止一次異能，還能不了解，用的著程樂淵教他們?cè)趺从茫?/br>
樊誠捅捅一旁的夏天，想問他有什么看法，夏天似乎在愣神盯著某處看。他順著夏天的視線，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的冥瑄正和人說話，笑的那叫一個(gè)燦爛，根本不是對(duì)待夏天的那個(gè)模式。

喂，再看眼珠子就掉出來了。樊誠輕推了夏天，夏天這才回過神。

你說他跟我說話為什么沒那么笑過？

夏天呢喃自語，樊誠的耳朵再好使也沒聽清他在說什么，正要問的時(shí)候他卻說沒事了。

我剛才問你喂，給我回來！樊誠一把抱住要沖出人群的夏天，這小子不知道發(fā)什么瘋往冥瑄那邊沖。

我要去收拾他。夏天嚷嚷著，因?yàn)橼がu的同學(xué)勾著冥瑄的肩膀在說話，冥瑄傻乎乎的笑了。

收拾冥瑄？不是你惹他嗎？樊誠好不容易將掙扎的夏天拖回人群，他們要是打起來，今天的課就沒的上。

還想鬧騰的夏天不說話了，憑什么他和冥瑄說話都不行，別人卻能和冥瑄有說有笑，還能跟冥瑄勾肩搭背？

那邊的兩個(gè)，你們想給我做模特不用那么小心，出來吧。

程樂淵指著樊誠和夏天，這次夏天是想鬧也鬧不起來了，兩人從人群里出來。

報(bào)名字。

程樂淵微笑著詢問，自我感覺笑的不像惡魔。樊誠夏天看他這笑就慎得慌，哆嗦著回答他的問題。

程樂淵的視線停在樊誠身上，原來你就是樊誠，異能值年級(jí)第一，可以變貓，只可惜是個(gè)櫻異系，不過對(duì)我來講是什么系不重要。

第一？

樊誠不自覺樂了，聽聽，他也混個(gè)第一，不是倒數(shù)。雖然今天才知道，但好歹有值得自豪的資本了，如果不是櫻異系的話他想到變貓就郁悶。

不過你也別擔(dān)心，只要你不是扶不起的阿斗，我就能讓你成為最厲害的櫻異系。程樂淵笑著拍拍樊誠的肩膀。

樊誠很想問為什么不是最厲害的異能人，但是這話問不出口，用腳趾頭想也知道程樂淵絕對(duì)做不到。

你的先放一放，我可不希望第一節(jié)課就看到裸奔。程樂淵扭頭看夏天，二班的夏天，元素系，能利用水等媒介讓物體降溫，甚至結(jié)冰僵硬。

你不會(huì)專門看了我們的資料吧？夏天覺得有趣，比起樊誠哪敢櫻異系，他有吹牛的資本。

程樂淵笑了，我啊沒什么特長，就是過目不忘，所以記住了你們所有人的異能，只是人太多一時(shí)還對(duì)不上號(hào)。

吹牛。聶天行沖程樂淵喊，我叫聶天行，你說我的異能什么？

移動(dòng)距你一百五十米內(nèi)的物體到你身邊半徑十米內(nèi)。

程樂淵很快做出回答，得意的聶天行蔫了，退到人群后企圖隱身。人群里又竄出幾個(gè)報(bào)名的，程樂淵根本沒想，第一時(shí)間正確說出他們的能力。他們這才承認(rèn)程樂淵確實(shí)有過目不忘的本事，同時(shí)掌握他們擁有的異能，眾人對(duì)他的信任也多了幾分。

再回來說你。程樂淵顯擺夠了，話題再次轉(zhuǎn)到夏天身上，用你的能力攻擊我。

夏天吃了一驚，現(xiàn)在？等我去借水。

程樂淵叫住轉(zhuǎn)身的夏天，你們老師應(yīng)該告訴過你，空氣中含有微小灰塵和水分子，這些正是你能利用的媒介，你還用去借？

話是這么說，可我看不到

只有能見的東西才能為你所用嗎？

夏天足足愣了三秒，話是這么說，可讓他怎么做？他偷瞄了眼冥瑄，冥瑄站在人群里靜靜地看著他，他臉紅了，說什么不能在冥瑄面前丟人。

不是，我能做到！夏天吼道，不管怎樣都豁出去了！

樊誠退開幾步，免得被夏天即將丟人的細(xì)菌傳染，他還不想在眾目睽睽下變成貓。對(duì)面的程樂淵同樣退了幾步，似乎想給夏天施展的空間。

真被激怒的夏天怒視程樂淵，努力想使出自己的異能。如果是平時(shí)，他只要將自己的量子注入到水等媒介中，就能讓物體迅速降溫，可這次他看不見也摸不到周圍的水分子，這讓他怎么施展自己的異能？

程樂淵眼神一閃，開玩笑似的說：告訴你一件事，俞鴻軒當(dāng)初訓(xùn)練異能時(shí)是開著電風(fēng)扇的，不過隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，他可以在無風(fēng)的情況下自由使用異能。

這跟我有什么關(guān)系？夏天開始著急起來，程樂淵是想看他出丑才說話岔開他的思路吧。

比如說，你現(xiàn)在站在這沒感覺到風(fēng)，但其實(shí)你自己就處在風(fēng)中。你動(dòng)一根手指也會(huì)使空氣流動(dòng)，空氣流動(dòng)必然產(chǎn)生風(fēng)，它可以小到微乎其微察覺不到，但這已經(jīng)構(gòu)成了你使用能力的條件。

程樂淵話音才落，就感覺到自己露在空氣中的皮膚開始發(fā)冷，就像被看不見的冷水潑了一下。

夏天雖然明