就是我了，報(bào)了個(gè)獨(dú)舞?！?/br>
    林芝瞪著眼掃視羅遠(yuǎn)，“你？”

    “小時(shí)候?qū)W過中國舞，在市里參加比賽拿過金獎(jiǎng)，省里銅獎(jiǎng)。”羅遠(yuǎn)做了個(gè)揚(yáng)臂起跳的舞蹈動(dòng)作，看得林芝一愣一愣地。

    “厲害呀?！绷种ヒ恢焙芘宸@種有才藝的人。

    她就不行了，什么都不會(huì)，小時(shí)候怕吃苦，報(bào)的班倒是多，沒一個(gè)堅(jiān)持得住的。

    “對(duì)了。女生里頭我給你報(bào)了名，獨(dú)唱。”

    羅遠(yuǎn)沖著向他打招呼的幾個(gè)同學(xué)揚(yáng)揚(yáng)手，轉(zhuǎn)頭對(duì)林芝說：“你這幾天好好準(zhǔn)備一下?！?/br>
    林芝怔了半天，“你給我報(bào)了什么？”

    “獨(dú)唱。趙慶慶說自己功課重，天天背書背到半夜，不想?yún)⒓?，祝美說自己沒有才藝，不能上臺(tái)。咱們系女生就剩你，可不能推托了啊?！绷_遠(yuǎn)滿懷鼓勵(lì)地拍拍林芝肩膀，“沒什么太大要求，流行歌曲隨便來一首就行，下面觀眾也沒指望你唱出專業(yè)水準(zhǔn)，都是圖個(gè)熱鬧。”

    見路邊幾個(gè)同學(xué)還在招呼自己過去，羅遠(yuǎn)抱歉沖林芝一笑，“我還有事就先走了。選什么歌你自己拿主意就行?！?/br>
    羅遠(yuǎn)走得人都不見了，林芝還站在原地發(fā)呆。

    林芝踏著沉重的腳步走進(jìn)老師辦公室。

    坐窗戶邊的老師見她又來了，打趣地說：“天天來問，不知道的還以為何教授欠你錢了呢?！?/br>
    “還沒回嗎？”林芝一臉失望。

    說是出去兩天，這都大半個(gè)月了。

    “回了回了，今天一早回的。好像就在工作室那邊，你去找找吧?！壁w老師一進(jìn)門，看到又是林芝，趕緊擺手趕她。

    看林芝猴急猴急地往外沖，一辦公室的老師都笑了。

    “還是何教授魅力大，才帶著去瞧一次工作室，就把這小姑娘給栓牢了?！?/br>
    “那是肯定的，你上回進(jìn)何教授工作室，不也呆得不想出來嗎？那里頭的東西，隨便摸一件都能捧著研究好幾天……”

    “哎，你們看過何教授前兩個(gè)月帶回來那本蘇涌詩集了嗎？封面是宋代名家高起明的小畫，那可是真跡?！?/br>
    幾個(gè)老師都訝然回頭，“高起明的真跡？”

    “這樣的好東西，何教授當(dāng)廢紙扔桌腳邊上，看得我都心疼。幸好是我瞧見了，跟何教授提了個(gè)醒，聽說最近已經(jīng)著手修復(fù)這本書，準(zhǔn)備參加明年初的歷代古籍善本拍賣?！?/br>
    “這本書絕對(duì)夠格參加，不說是蘇涌的詩集，光看高起明的小畫就是價(jià)值連城?！?/br>
    “聽說是何教授從舊書攤上收的，人家看著破破爛爛，十塊錢還搭了幾本連環(huán)畫出給他的?！?/br>
    眾人一片咂舌。

    林芝按了門鈴，仰頭給監(jiān)視器掃了幾眼，院門打開，何教授笑瞇瞇站在一樓沖她招手。

    “我才剛回你就來了，挺勤快呀?！?/br>
    “上回沒收拾完，一直惦記著?！绷种ジ诤谓淌诤箢^上樓，一雙手把包包揪得死緊。

    何教授推開工作室的門，林芝探頭一瞧，暗暗將心放下。

    這里跟她那天走時(shí)的布置一模一樣，應(yīng)該還沒發(fā)現(xiàn)少了東西。

    “還是照那天我說的分類歸納吧，重的擺里頭的，輕的放外頭，沒用的就掃臺(tái)子下面去?！焙谓淌诜愿劳?，轉(zhuǎn)身出門，去另一個(gè)上了鎖的房間拿上元圖。

    林芝三步做兩步?jīng)_到靠墻的長臺(tái)邊，飛快從書包里翻出鐵盒，把那本修復(fù)好的舊書塞進(jìn)差不多的一堆里。

    長呼了一口氣，林芝鬼祟地把鐵盒收好，開始著手繼續(xù)收拾。

    花了近兩個(gè)小時(shí)把工作室雜物歸置好，林芝就小心地站在一邊看何教授修補(bǔ)上元圖。

    殘損的獻(xiàn)帝上元圖破洞太多，修復(fù)的關(guān)鍵在于補(bǔ)洞。

    修補(bǔ)之前，先要對(duì)比原畫紙質(zhì)地、顏色、光澤以及紋理，找到與其對(duì)應(yīng)的補(bǔ)用紙，這是最最緊要的一步。

    看何教授在一堆備用紙里皺著眉頭艱難選擇模樣，林芝忍不住在心中嘆息。

    想要找到與距今幾百上千年前的一樣的補(bǔ)用紙，幾乎是不可能的，能做到相似就已經(jīng)極其不易了。

    何教授花了近半個(gè)小時(shí)，才從備選里找出一張合用的舊紙，裁下指甲蓋大小，沾了調(diào)制的膠水，拿鑷子小心粘補(bǔ)上。

    看何教授熟練地運(yùn)用書上提到掏、轉(zhuǎn)、補(bǔ)、刮等處理手法，將這一塊小小破洞補(bǔ)得干凈平整，一點(diǎn)痕跡都不留，林芝忍不住在心中喝了聲彩。

    在商店里，她花了那么多的時(shí)間去研究先人手法，勉強(qiáng)才把舊書封面修復(fù)完成。

    因?yàn)槭址ǖ牟皇炀殻恢诹硗鈳妆緯显囘^多少次才成功，哪像何教授這樣，擺上去就融合了大半，隨手抹捻幾下，仿若天成。

    正是她曾那樣努力過，知道何教授手段有多高明，看起來就格外得趣。

    好的地方忍不住小聲驚呼，瞧見哪里錯(cuò)漏了一點(diǎn)，又跌足長嘆。

    何教授看她在一邊瞧著，戲比自己還足，忍不住搖頭輕笑。

    “都看得懂？”

    “怎么看不懂！”林芝就等著何教授問這句話，比手劃腳指著剛剛修補(bǔ)的一處說了一通意見。

    “這個(gè)地方應(yīng)該用跟謝公箋類似的紙張?zhí)钛a(bǔ)，最好是直接用淺云色那種，就不需要后期再花力氣調(diào)色了?！?/br>
    何教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“你說得不錯(cuò)，謝公箋彩艷麗新穎，雅致有趣，確實(shí)和上元圖這一處相得益彰，淺云色的想法極妙，如果真能照你的法子填上去，肯定比我現(xiàn)在修復(fù)得更完美?！?/br>
    得了何教授表揚(yáng)，林芝更來了勁，剛想再接著說自己的另幾個(gè)想法，卻被何教授打斷。

    “不過，你在哪里見過呢？是在書上看過關(guān)于謝公箋的形容，還是聽誰說過？又或者，親眼在什么地方看到有人制過這種紙？”

    林芝瞪著何教授半響，一句話也憋不出來。

    “謝公箋這種紙，我曾見過有私人作坊仿過，可是跟真的宋代謝公箋差之甚遠(yuǎn)，特別是在紋理上，根本無法還原?！?/br>
    何教授一邊說著，一邊從柜子角落抽出個(gè)盒子，小心拿出其中一張殘紙遞給林芝。

    “你看，這是我從宋代一本舊書中留下的謝公箋，銅綠色的?！?/br>
    林芝接過，看看手里這張破爛不堪的銅綠謝公箋，有點(diǎn)哭笑不得。

    她儲(chǔ)存箱里這種紙多著呢，當(dāng)時(shí)在商店看著好看，一個(gè)能量點(diǎn)各種顏色雜在一起換了五斤。

    嗯，就是按斤稱的，跟草紙無疑。

    “唉，咱們國家歷史悠久，前人許多好的東西都流失了，現(xiàn)世科技再高，想仿出一模一樣的都難，也不知道是真進(jìn)步了，還是退步了。”

    何教授拿過林芝手上的謝公箋，珍重地放回盒中。

    說起這個(gè)，何教授就沒什么心情再繼續(xù)修復(fù)上元圖，端著茶杯跟林芝講了一通前人有后人無，仿都仿不出的老東西。

    “學(xué)文物修復(fù)的學(xué)生也越