李逸辰，冤枉你是我的不對(duì)，請(qǐng)你不要生氣，作為回報(bào)，如果你有學(xué)習(xí)上不明白的問(wèn)題，可以隨時(shí)問(wèn)我！”看著便簽上娟秀的字跡，再看看眼前的一切，李逸辰站起來(lái)，臉色鐵青：“是誰(shuí)做的？”隨著李逸辰一聲怒吼，班上變得鴉雀無(wú)聲。

    “老大，我我”蕭陽(yáng)唯唯諾諾的站起來(lái)，顯然他也被李逸辰兇悍的樣子嚇到了。

    李逸辰側(cè)過(guò)頭，盯著蕭陽(yáng)，雙眼就要噴出火來(lái)。

    “是白”

    “蕭陽(yáng)，你是看不慣昨天李逸辰被她冤枉，所以才想著幫你老大出氣吧？”蕭陽(yáng)剛準(zhǔn)備開(kāi)口，卻被白露打斷。

    “是是是，老大，我就想幫你教訓(xùn)一下胖妹，她昨天那樣冤枉你真的很過(guò)分。”蕭陽(yáng)隨著白露說(shuō)完趕緊補(bǔ)充到。

    “這就是你昨晚特意讓我今天早點(diǎn)來(lái)學(xué)?？吹暮脩?？”李逸辰依然怒氣未消。

    “我原本就只是想讓胖妹摔一跤，出出丑就好，我沒(méi)想到會(huì)弄傷她的手，我送她去醫(yī)務(wù)室吧！”蕭陽(yáng)自覺(jué)做得有些過(guò)分，從他的位置上走過(guò)來(lái)。

    “我們會(huì)送睿妤去醫(yī)務(wù)室，只是蕭陽(yáng)，我沒(méi)想到你是這樣的人，走開(kāi)！”宋婷確實(shí)沒(méi)有想到，整件事情的始作俑者竟然是蕭陽(yáng)，平常宋婷和蕭陽(yáng)也有些接觸，雖然覺(jué)得他不思學(xué)習(xí)，有些吊兒郎當(dāng)，但還不算出格，沒(méi)想到今天卻做出這么過(guò)分的事情。

    清涵拿出紙巾給睿妤止血，但是紙巾很快被染紅了，鮮血一滴滴的掉到地上，事不宜遲，清涵和宋婷趕緊一起扶著睿妤去往醫(yī)務(wù)室，走到教室門(mén)口，正好碰到趕來(lái)監(jiān)督早讀的林老師，看到林老師驚訝的張大嘴巴，來(lái)不及解釋?zhuān)齻€(gè)人匆匆忙忙的往醫(yī)務(wù)室趕去。

    清洗、上藥、睿妤的右手食指破了很大一個(gè)傷口，周?chē)彩怯偾嘁黄Ｈ讨鴦⊥?，包扎好，校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生提醒睿妤不要沾水、不要用力，隔天還要來(lái)?yè)Q藥。

    “醫(yī)生，睿妤剛好傷的是右手食指，吃飯、寫(xiě)作業(yè)總得用力吧？”清涵覺(jué)得醫(yī)生的提醒實(shí)在很難做到。

    “吃飯你們可以喂她，寫(xiě)字最近就別寫(xiě)了，學(xué)習(xí)重要，手指也重要啊，沒(méi)有護(hù)理好容易化膿，萬(wàn)一傷到手指神經(jīng)，你怕不怕整只手指都廢啦？”

    “好好好，我們一定謹(jǐn)遵醫(yī)訓(xùn)，那按您說(shuō)的做，什么時(shí)候能好啊？”宋婷覺(jué)得醫(yī)生說(shuō)的話真是很?chē)樔?，也希望睿妤趕緊好起來(lái)。

    “嗯，記得隔天過(guò)來(lái)?yè)Q藥，正常情況下十天半月應(yīng)該能全好！”

    “這么久？”睿妤覺(jué)得醫(yī)生是不是危言聳聽(tīng)啊，畢竟這充其量只算個(gè)小傷吧。

    三個(gè)人從醫(yī)務(wù)室出來(lái)，清涵和宋婷都義憤填膺，大罵蕭陽(yáng)，可是睿妤想起白露昨天充滿恨意的眼神，加上今天早上她及時(shí)制止蕭陽(yáng)想說(shuō)的話，是不是意味著這件事的幕后指使其實(shí)是白露，蕭陽(yáng)頂多算是執(zhí)行實(shí)施，不過(guò)這畢竟只是睿妤沒(méi)有證據(jù)的揣測(cè)，她也不想把這些想法告訴清涵和宋婷，只是為什么偏偏傷的是右手，吃飯寫(xiě)字都那么不方便，真是令人煩惱，還有這好好的早讀也就這樣被浪費(fèi)了，哎，睿妤十多年的讀書(shū)生涯一直很平靜，可是這剛進(jìn)入高三，怎么接二連三的打破平靜，睿妤覺(jué)得就到此為止吧，她不想在高三最關(guān)鍵的時(shí)期出現(xiàn)任何紕漏，考上大學(xué)，離開(kāi)這座城市，是睿妤的目標(biāo)和夢(mèng)想，眼看著即將實(shí)現(xiàn)，已經(jīng)沒(méi)有更多的時(shí)間可以耗費(fèi)。

    回到教室，值日生已經(jīng)將地上的血跡清理干凈，大家看待睿妤的眼神也各種奇怪，有可憐的，也有看笑話的。

    睿妤走到座位上，不知是誰(shuí)已經(jīng)給她新?lián)Q了一只板凳，而之前被鋸斷腿的板凳則安靜的躺在教室后面的垃圾桶里，看來(lái)這高三還未畢業(yè)，這只板凳已經(jīng)光榮犧牲了。

    “你的手沒(méi)事吧？剛剛你出去后林老師在班上問(wèn)是怎么回事？我說(shuō)都是我做的，如果林老師問(wèn)起你，你也這樣說(shuō)，不要提到蕭陽(yáng)，拜托！”上課的時(shí)候李逸辰竟然遞過(guò)一個(gè)筆記本，上面是剛勁有力的字跡。睿妤有些意外，不愛(ài)學(xué)習(xí)的李逸辰竟然寫(xiě)得一手好字，人家說(shuō)寫(xiě)字如做人，如果這句話有一定的依據(jù)，那么也許李逸辰并沒(méi)有想象中那么差勁吧，何況他這么極力維護(hù)蕭陽(yáng)起碼他對(duì)朋友是真誠(chéng)的。

    睿妤想好怎么回復(fù)，可是剛抬起手，才發(fā)現(xiàn)包扎的食指拿筆都很困難，干脆換做左手，在李逸辰的字跡下歪歪扭扭的寫(xiě)到：“我的手OK，林若問(wèn)我，我說(shuō)不再追求此事！”已經(jīng)濃縮了再濃縮，就這幾字，睿妤用左手都寫(xiě)了半天，看來(lái)平時(shí)就該多訓(xùn)練訓(xùn)練左手，以備救急。寫(xiě)好后睿妤將筆記本遞給李逸辰，整個(gè)過(guò)程悄無(wú)聲息，只是李逸辰看到筆記本的時(shí)候，微微一笑，之前看到睿妤用右手寫(xiě)出的娟秀的字跡，再看現(xiàn)在用左手寫(xiě)出的歪歪扭扭，這左右手的差距也太大了點(diǎn)。

    作者有話要說(shuō)：　　李逸辰被冤枉，白露利用蕭陽(yáng)報(bào)復(fù)睿妤，以為是幫李逸辰出氣，結(jié)果卻是陰差相錯(cuò)的給李逸辰和睿妤的關(guān)系帶來(lái)了轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后的故事更精彩。

    ☆、第五章 聚餐

    下課的時(shí)候，林老師走進(jìn)教室，來(lái)到睿妤的身邊關(guān)切的問(wèn)：“睿妤，你的手沒(méi)大礙吧？”

    “林老師，一點(diǎn)小傷，不用擔(dān)心！”睿妤站起來(lái)回答。

    “好，坐下吧，有什么困難給老師說(shuō)！”林老師溫柔的語(yǔ)氣讓睿妤覺(jué)得特別暖心。

    “李逸辰，中午放學(xué)的時(shí)候，先到我的辦公室來(lái)一下！”林老師話鋒一轉(zhuǎn)對(duì)李逸辰嚴(yán)肅的說(shuō)道。

    李逸辰點(diǎn)頭視作回應(yīng)。

    “林老師，我手指受傷這件事情就不要再追究了吧，反正也沒(méi)出什么大事！”睿妤看林老師要叫李逸辰去問(wèn)話，趕緊又站起來(lái)急急的說(shuō)到。

    “好，睿妤，難得你有這份心，不過(guò)李逸辰放學(xué)后必須到我的辦公室，我還有其他事情要給他說(shuō)?！闭f(shuō)完林老師沒(méi)有停留，走出了教室。

    李逸辰雙手一攤，一幅無(wú)可奈何的樣子。

    “李逸辰，你老爸打電話來(lái)問(wèn)你在學(xué)校的情況，我如實(shí)說(shuō)了，包括你鋸斷板凳腿害睿妤受傷的事情?！崩钜莩絹?lái)到林老師辦公室，林老師直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

    “你還說(shuō)了什么？”

    “不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，作業(yè)不交，我沒(méi)有冤枉你吧？”

    “這算什么？至少我還沒(méi)有像以前一樣逃課、打架、玩通宵，我爸是不是表現(xiàn)出很欣慰？”

    “學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的樣子，我管不了你，你爸自然會(huì)收拾你！”看到李逸辰滿不在乎、玩世不恭的表情，林老師竟然毫無(wú)辦法。

    “我爸除了滿口的人生大道理，還能怎么收拾我？哈哈哈”

    “走吧、走吧！”林老師感覺(jué)李逸辰完全是油鹽不進(jìn)，原本想通過(guò)溝通能讓他有所愧疚，能夠自我反省，看來(lái)這只不過(guò)是林老師一廂情愿的想法。

    “逸辰，爸爸給你說(shuō)過(guò)多少次？你一定要認(rèn)真對(duì)