個(gè)環(huán)境特別惡劣的，其他差不多都能自家建小學(xué)，讓孩子在眼皮底下學(xué)習(xí)上課，找?guī)讉€(gè)專業(yè)老師教導(dǎo)就是，花費(fèi)不了多少。

    到了中級(jí)，課程漸漸難了。想要得到最優(yōu)秀的老師教導(dǎo)，或許要留學(xué)，到其他資源豐富的星球去。尤其到了大學(xué)，專業(yè)性太強(qiáng)，一般星球就支撐不了，或者錢財(cái)不愿意花費(fèi)在普及教育方面，所以才有了大學(xué)城的存在——簡(jiǎn)單的說(shuō)，天網(wǎng)可以開(kāi)放一個(gè)教學(xué)城，就是給所有星際人一個(gè)希望，只要有能力，就可以無(wú)限度學(xué)習(xí)，提升自己！

    星際大學(xué)城，不是給小學(xué)生準(zhǔn)備的。但存在幾萬(wàn)家小學(xué)，為什么呢？環(huán)境特別惡劣，連基本居住都成問(wèn)題的星球，也有孩子出生。那些父母放棄孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，從小在保育所、育兒院長(zhǎng)大的孩子，以及本身有重大疾病的。干脆其中起來(lái)，就享受公共資源給的福利吧。

    這也意味著小學(xué)考試側(cè)重點(diǎn)，完全不同。

    考試題目一：淺談你對(duì)基因病的理解？

    小學(xué)生能將這個(gè)問(wèn)題回答頭頭是道的，必然身患某種基因病，或者家族遺傳史，才會(huì)知道的特別詳細(xì)啊。根據(jù)問(wèn)題的答案，區(qū)分此基因病患者輕度/中度/重度，手腳靈活嗎，智商受影響嗎，是否會(huì)隨著病情加重干擾學(xué)習(xí)程度？當(dāng)前迫切需要學(xué)習(xí)哪一方面？以此規(guī)劃考生，去哪所學(xué)校深造好。

    考試題目二：說(shuō)說(shuō)你生活的地方，存在哪些著名建筑物/特色食物/出名人物？

    答案自然是泛泛而談，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。但通過(guò)答案，能基本判斷考生的生存環(huán)境，從前的一些生活軌跡，以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自身的某種心態(tài)。

    心態(tài)好的，可以考慮往那些學(xué)風(fēng)平和的學(xué)校。要是暴戾的，就往那些善斗的學(xué)校放。

    考試題目三：你最難忘的一件事/你最喜歡的一個(gè)人。

    這就是看考生自己的意愿了。

    小學(xué)生年紀(jì)不大，經(jīng)歷不多。如果寫難忘的一件事，是吃了一頓美食，足以證明這個(gè)孩子能獲得的資源太少，所求也不多，基本上在中不溜秋的學(xué)校選一個(gè)就夠了。要是野心膨脹，說(shuō)最喜歡對(duì)超凡者，那就慘了，畢竟星際沒(méi)有超凡者可以親近，明明在底層了還肖想永遠(yuǎn)也達(dá)不到的位置，只會(huì)更痛苦。干脆讓他更早接觸現(xiàn)實(shí)，也能早點(diǎn)解脫。

    蕓熙看著這些莫名其妙的問(wèn)題，不管小黃鴨——不，現(xiàn)在應(yīng)該叫陳景熙如何在心理問(wèn)她，都按自己的理解寫了。

    她才不要作弊！

    對(duì)基因病的理解？人類的貪婪！對(duì)強(qiáng)大的向往！對(duì)異能的無(wú)知！人性的缺失！

    家鄉(xiāng)的名人名事？太多了！蕓熙足足寫了一下午，詳細(xì)的將唐宋元明清寫了一通，泱泱大國(guó)，華夏文化，從服飾到語(yǔ)言，從美食到美景，從詩(shī)詞到歌賦，從現(xiàn)代化到末世喪尸……到后面，她覺(jué)得自己毫無(wú)重點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)順序，簡(jiǎn)直想到哪里就寫到哪里，大約不會(huì)得高分的吧？

    最后一個(gè)問(wèn)題，最難忘的事情？當(dāng)然是簽下冷凍計(jì)劃書那一刻！是的，從冷凍倉(cāng)蘇醒是做夢(mèng)也沒(méi)想到的，足以讓她歡喜到痛哭流涕。但后來(lái)想一想，還是簽字的那一瞬間最難忘。畢竟，那一刻的決定，讓她活在一千年后的今天。

    蕓熙是最后一刻才交卷的。

    陳景熙也拖拖拉拉，硬是倒數(shù)第二個(gè)交卷。他現(xiàn)在外表和其他小孩子一模一樣，人群中呆了一會(huì)兒，就能模仿周圍小孩的表情，說(shuō)話語(yǔ)氣也多了幾分稚嫩。

    “蕓熙jiejie，你考試考得怎么樣??？”

    蕓熙抖了下，“好了啊，我接受你以人形在我身邊，還允許你跟著我一起在天網(wǎng)學(xué)習(xí)，沒(méi)叫你惡心我?！?/br>
    “嗚嗚，蕓熙jiejie，你欺負(fù)我！我、我哪里惡心你了？我只是關(guān)心的想問(wèn)問(wèn)你考試情況，你不愿意可以不回答?。　?/br>
    看來(lái)還玩上癮了。

    蕓熙心一顫，想到自己以后要忍受“撒嬌賣萌”的小黃鴨，就覺(jué)得天雷滾滾。

    “好了，你收斂點(diǎn)。我的答案你還猜不到？不就那些。側(cè)重都是我華夏的文明，名人太多了，你呢？”

    “我寫了整整兩萬(wàn)字，論證基因病的存在以及遏制手法！”

    “呵呵，你不是美食系統(tǒng)么，怎么不寫美食??？”

    陳景熙一愣，隨即反駁，“可我沒(méi)有家鄉(xiāng)??！讓我寫美食，三天三夜也寫不完了！這種題目，對(duì)我來(lái)說(shuō)和作弊有什么區(qū)別？所以我經(jīng)過(guò)考慮，才將側(cè)重點(diǎn)放在基因病上……”

    所以啊，蕓熙和小男孩形象的景熙，完全就沒(méi)GET到考試的目的，完全按照自己的想法回答完了考試題目。

    叫考官怎么判好呢？

    最終，蕓熙因?yàn)槔鋬鋈说纳矸荩?jīng)歷傳奇，背景又是那么瑰麗的華夏文明，進(jìn)了星際大學(xué)城中唯一一家貴族小學(xué)。

    這座小學(xué)存在的唯一原因，就是方便大學(xué)城的老師。畢竟他們教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)有多余的時(shí)間教導(dǎo)自己的孩子。但是把自己的孩子交給別人，也不放心啊！干脆組建了一所貴族小學(xué)，老師們誰(shuí)有空誰(shuí)過(guò)來(lái)教，彼此的水平都有數(shù)，也不怕耽誤了孩子。

    申請(qǐng)書是這么寫的：考生林恬兒，曾生活在母星時(shí)代，文化背景特殊，對(duì)本民族文化了解甚深，可讓學(xué)校里的其他學(xué)生在教學(xué)之余，領(lǐng)略另一番風(fēng)景。

    然后是陳景熙，他受到的入學(xué)通知，和蕓熙是一模一樣。

    “為什么？你寫的不是基因病么，我們兩個(gè)的側(cè)重點(diǎn)完全不同，怎么分到同一所學(xué)校了？整整兩萬(wàn)個(gè)小學(xué)！兩萬(wàn)分之一！”

    “巧合咯！”景熙絲毫不在意，其實(shí)早就順著天網(wǎng)的漏洞去查了。

    申請(qǐng)：考生陳景熙，年僅八歲，擁有特別的語(yǔ)言組織能力，善于總結(jié)規(guī)劃，并具有發(fā)散性的創(chuàng)造力。淺談對(duì)基因病的幾種遏制手段，邏輯清楚，辯證有力，具有一定的可行性。推薦入學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)孩子成長(zhǎng)起來(lái)，空間很大，將來(lái)會(huì)成為學(xué)校同學(xué)的好伙伴，幫忙出謀劃策！

    沒(méi)有最后一句，景熙就開(kāi)心死了?？煽吹阶詈螅铧c(diǎn)跳起來(lái)，“幫宿主一個(gè)人就夠我累的了，還讓我?guī)蛯W(xué)校同學(xué)？他們好大的面子！”

    心理拿定主意，等入學(xué)后一定鬧得雞飛狗跳，好讓他們知道世界不是圍著某個(gè)人轉(zhuǎn)。

    第七十八章 異能“覺(jué)醒”

    拿著錄取通知，就像拿到一塊通行證，在一塊寫著“星際大