好心的解釋：“那是一套三年級(jí)的卷子，何清風(fēng)數(shù)學(xué)語文滿分?！?/br>
    “那為啥還要做一套？”更不解了。

    這個(gè)老師也解釋不出來，嗯了下說：“看看吧，看看吧?！?/br>
    果然是四年級(jí)的卷子，何清風(fēng)把題目審了一遍，做到心里有數(shù)，然后開始動(dòng)筆。

    趙主任還在旁邊勸：“何清風(fēng)，要是做不出來，就承認(rèn)吧。這次作弊就算了，下次改善我們還是好孩子?！?/br>
    要真做不出來，就算何清風(fēng)說這是四年級(jí)的知識(shí)也沒人相信。還會(huì)覺得何清風(fēng)做不出來，那就是作弊，作弊還想跳級(jí)？做夢(mèng)。

    何清風(fēng)花了二十分鐘把四年級(jí)的試卷做完了。臺(tái)上的老師們一改完，激動(dòng)地說：“滿分！”他們是不是在見證一個(gè)天才的誕生？

    何清風(fēng)見趙主任還是一臉不甘，就知道他還要后招。她微微一笑，后招？我讓你連招都沒有！她說：“趙主任，不如把你準(zhǔn)備的五年級(jí)，六年級(jí)的試卷拿出來我一起做了？”

    何清風(fēng)看見趙主任的臉從白變青又變黑，不由得好笑。她只是隨便說說，看這情況，趙主任還真干的出來這種事？

    果然趙主任黑著一張臉說：“這可是你說的！”說完就不知道從哪里拿出來……一疊試卷。

    何清風(fēng)接過試卷，對(duì)趙主任在耳邊嘮叨的話充耳不聞，很快又是二十分鐘過去了，她把卷子遞過去給何寧安，不等說什么，開始做第二套，第二套卷子也分語文數(shù)學(xué)，不過已經(jīng)變成了五年級(jí)的。

    何寧安看了卷子，氣得臉都青了，從來沒看過趙主任這么不要臉的人。他把何清風(fēng)做的題目全部看了一遍，臉上逐漸露出笑容，接著把卷子遞給周圍的老師。等他們也看完后，他故意走到校長(zhǎng)面前，“校長(zhǎng)，這卷子，您也看看？”

    校長(zhǎng)還是那副沉穩(wěn)的樣子，“我就不看了，我信得過你們?！?/br>
    已經(jīng)有好奇的人問：“怎么樣？怎么樣？”就有人解釋了，說何清風(fēng)在做五年級(jí)的卷子，他們還在算分，不過何清風(fēng)基本沒什么錯(cuò)的地方，估計(jì)也是滿分。

    大家聽了，看向何清風(fēng)的目光已經(jīng)變得不同了。四年級(jí)的卷子做出來，五年級(jí)的卷子也做出來了，何清風(fēng)怎么會(huì)作弊？

    這個(gè)陣仗終于引得穿著西裝一直拿本子打草稿的老人轉(zhuǎn)頭看了過來。他看了下何清風(fēng)的卷子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。不說一句話，又開始拿筆算。

    35.天才

    這次何清風(fēng)花的時(shí)間稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，花了三十分鐘把卷子做完。她隨手把卷子遞給旁邊的人，抬眼看向第三套卷子，何清風(fēng)幾乎要大笑了。六年級(jí)的卷子，除了語文、數(shù)學(xué)之外還有英語。英文普及到小學(xué)在前世還要三年，一直到何清風(fēng)讀四年級(jí)的時(shí)候英文才開始在小學(xué)全面推廣，不過會(huì)的人很少，愿意學(xué)的也很少，都是到初中再系統(tǒng)的從abc學(xué)習(xí)一遍?？哨w主任卻不知道從哪里找到一套英文卷子。

    要何清風(fēng)不是重生來的，她一定懵比了?，F(xiàn)在何清風(fēng)看著這簡(jiǎn)單的英語卷子，幾乎閉著眼睛都會(huì)做，誰讓何清風(fēng)上輩子是做外貿(mào)的？英語是本能?？蓡栴}是她做了，沒辦法解釋她怎么會(huì)的。

    猶豫了一會(huì)兒，何清風(fēng)把英文卷子放到一邊，先把數(shù)學(xué)和語文先清理了。

    何清風(fēng)做得太過投入，連有人站在她身邊都不知道。耳邊的那個(gè)聲音又大了一點(diǎn)，何清風(fēng)才??？了一聲，懵懂的看著來人。

    這個(gè)樣子，萌噠噠的，墻頭草村民都堅(jiān)信這么萌的閨女做不出這樣讓祖上蒙羞的事情。

    來人也愣了下，立刻問：“你已經(jīng)學(xué)到六年級(jí)的課本了嗎？”

    何清風(fēng)這才聽清楚他問的是這個(gè)問題，她把做完的數(shù)學(xué)卷子反倒放到一邊，開始看語文卷子。不知道來人是誰，不過意識(shí)到這是洗刷冤屈的一個(gè)好機(jī)會(huì)。何清風(fēng)一臉這不是正常的嗎？一邊看卷子一邊回答道：“對(duì)啊，因?yàn)橐荒昙?jí)的太簡(jiǎn)單了?！?/br>
    “所以你就往下自學(xué)了？”

    何清風(fēng)說：“我看我外公的書挺有意思的，就隨便看了下?！?/br>
    來人大手一揮：“還說什么作弊??！這小姑娘是天才！你們給她做的六年級(jí)的卷子，人照樣答得出來。”他嘖嘖稱贊何清風(fēng)，好奇的問：“你們是早就知道這小姑娘會(huì)做六年級(jí)的題目了？”

    “哇，原來小清風(fēng)做的是六年級(jí)的卷子？”立刻有人驚呼，“不是說剛做的是五年級(jí)的卷子嗎？怎么還一年級(jí)一年級(jí)的往上加了？”

    “對(duì)??？不過看不出來，小清風(fēng)才六歲，就能做六年級(jí)的卷子了?！币灿腥伺c有榮焉。

    “為什么何清風(fēng)做的是六年的卷子？人小孩子做得出來嗎？”不過也有人表示不解。

    何寧安站在一邊，臉如寒霜，他絲毫沒有出去解釋何清風(fēng)打算跳級(jí)的意思。何清風(fēng)也只做了一次他找老丈人拿的四年級(jí)的卷子，連他都不知道何清風(fēng)能做六年級(jí)的試卷。趙主任也太不要臉了。

    這是安心要?dú)Я撕吻屣L(fēng)?。?/br>
    他看都不看趙主任使過來的眼色，只覺得龍脊鄉(xiāng)要是這樣的風(fēng)氣，根本就沒必要呆了，越早出去越好。

    沒辦法，趙主任在校長(zhǎng)的催使下，滿臉誠(chéng)懇的解釋說：“是這樣的，因?yàn)楹吻屣L(fēng)要跳級(jí)，所以我們把跳級(jí)考試提前到現(xiàn)在一起考試。”

    這解釋太牽強(qiáng)了，上次趙主任的一意孤行，就被那群鬧事的村民宣揚(yáng)得十里八鄉(xiāng)都知道了。原本的威望下降得不少，現(xiàn)在用這樣的借口解釋？

    “跳級(jí)之前也得給小孩子一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備吧？你們之前說一年級(jí)的試卷，現(xiàn)在給的三四年級(jí)的卷子，人小姑娘做出來了，怎么還往上加？你都沒給小姑娘學(xué)習(xí)，你當(dāng)誰能做出來？”

    趙主任解釋說：“我們也是相信何清風(fēng)的能力，你看龍教授不就說何清風(fēng)做出來了嗎？”

    龍教授一臉發(fā)現(xiàn)寶的樣子，“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，就憑這小孩子自學(xué)都能做出這些小學(xué)高級(jí)知識(shí)點(diǎn)卷子的份上，她一定是天才啊。不錯(cuò)，你讓我看的這苗子我很滿意?！?/br>
    “不是！龍教授！”七姑尖銳的聲音傳來，“我們說的好苗子，是我家的強(qiáng)子！他可聰明了，過目不忘的?！?/br>
    “哦？”龍教授一臉興奮，“難道龍脊鄉(xiāng)人才輩出？有這么多好苗子？看來我來對(duì)了?！?/br>
    七姑連忙把強(qiáng)子推上去，一臉獻(xiàn)媚的說：“您瞧瞧，這就是我們強(qiáng)子，可厲害了，今年段考也是第一?！?/br>