念每每看到顧思軒笑，總覺得心情都能變好起來，大概這就是所謂的“治愈系笑容”？

    “我一直都以為，只有學(xué)生才會(huì)要看教輔資料呢?！蹦侥顡狭艘幌履橆a，用很小很小的聲音自言自語。顯然，慕念低估了顧思軒作為一個(gè)老師的聽力水平。

    “老師也需要教輔資料當(dāng)參考的，有時(shí)候備課，需要用到教輔的一些內(nèi)容。不過一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師不太習(xí)慣用教輔，因?yàn)樗麄兊淖陨斫?jīng)驗(yàn)比教輔要好多了。但是像我這樣沒什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ膊桓叩哪贻p老師，就需要用到教輔了。”顧思軒的話里帶有打趣的成分。

    慕念噗嗤笑了出來：“顧老師是不是太妄自菲薄了？我聽顧師兄說，你是顧家年輕一輩里最有天賦的老師?！卑搭櫡悄碌恼f法，顧思軒以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了全國(guó)排名前幾的陵江大學(xué)，學(xué)的是陵江大學(xué)里出了名難考的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)，本科畢業(yè)后保研去了陵江師范大學(xué)，只用了兩年時(shí)間就完成了三年的研究生學(xué)業(yè)，然后就進(jìn)了陵師附中帶新入學(xué)的高一學(xué)生。而這其中，顧家起的作用幾乎微乎其微。

    是顧非穆主動(dòng)告訴慕念這些事情的還是慕念主動(dòng)向顧非穆打聽的這些事情？顧思軒在聽到慕念的話后開始了這個(gè)思考。不過不管是哪個(gè)，似乎都說明慕念對(duì)顧思軒的接受程度比以前高了。想到這一層，顧思軒嘴角的弧度更大了一些。

    公交車比顧思軒預(yù)計(jì)的要來得早一些，上了車以后，兩人發(fā)現(xiàn)整輛車上只剩下車廂后面并排的兩個(gè)位置。正巧這站上車的只有他們兩個(gè)，于是兩人也就并排坐到了兩個(gè)空位上。

    等兩人都坐下以后，慕念才發(fā)現(xiàn)這大概是兩個(gè)人靠得最近的一次，近到她可以清晰聞到顧思軒身上清冽的氣息，感受到顧思軒隔著兩層輕透布料傳來的體溫。忽然的，慕念就覺得心跳的特別快，臉頰也熱起來。盡管車內(nèi)的冷氣很足，但是慕念還是覺得臉燙的不行。顧思軒低頭看著手機(jī)，剛巧看到了陵江音樂學(xué)院的一條消息，想起慕念就是音樂學(xué)院的學(xué)生，所以把手機(jī)拿到慕念。剛想說話，就看到慕念轉(zhuǎn)頭看向窗外。

    在慕念看來，她以為這樣就可以讓自己冷靜一下，而且也不會(huì)被顧思軒看到自己現(xiàn)在的樣子。但是她身后笑的開心的顧思軒很想告訴她，通過慕念面前的玻璃窗，他能夠清晰地看到慕念臉上局促的神色。

    最終，顧思軒還是轉(zhuǎn)回頭，將視線落回手機(jī)上，只是那條新聞到底在說什么，顧思軒卻是一個(gè)字都沒再看進(jìn)去。此刻的他，滿腦子都是玻璃窗上映出的慕念臉頰微粉的模樣，煞是好看。

    下了車后，慕念還是忍不住向顧思軒說起了今天孫玫的事情。不知道為什么，慕念特別想和顧思軒說這件事情，大概是因?yàn)槟侥钣X的顧思軒是個(gè)很好的聽眾吧。

    簡(jiǎn)單敘述之后，慕念望著漆黑廣闊的夜空感慨道：“有時(shí)候真的難以想象，世界上還會(huì)有這樣的父母?！?/br>
    “家庭背景無法選擇，但是人生道路的決定權(quán)一直都在自己手里。”出乎慕念的意料，顧思軒并沒有對(duì)孫玫的事情做太多的評(píng)價(jià)，也沒有對(duì)慕念做什么開導(dǎo)，只是平靜地說了一句近乎總結(jié)性的話。

    雖然這句話簡(jiǎn)單而且很常見，但是慕念卻覺得這是對(duì)這件事情最好的總結(jié)了。孫玫出生成長(zhǎng)在這樣的一個(gè)家庭里，是她無法去改變的。但是她可以掌握自己如何對(duì)待這個(gè)家庭的態(tài)度，可以自己決定自己今后的道路。

    之后的晚上，慕念將顧思軒說的這句話編輯成短信發(fā)給孫玫，孫玫那邊隔了很久，才給慕念回復(fù)了消息，只有普普通通的兩個(gè)字“謝謝”。當(dāng)時(shí)的慕念并不會(huì)想到，她的這句話會(huì)對(duì)孫玫產(chǎn)生什么樣的影響，時(shí)隔多年后兩人再度見面提起這條短信，都是感慨頗多。不過，這些都是后話了。

    第二天上早班的時(shí)候，孫玫并沒有出現(xiàn)。聽張姐說，孫玫昨晚辭職了。誰也不知道她是不是會(huì)拿出自己全部的積蓄給她弟弟買入學(xué)名額，也不知道孫玫到底去了哪里，也不知道她今后會(huì)如何。慕念選擇了不和孫玫發(fā)信息道別，既然孫玫要走，那就走得干干凈凈的吧，就當(dāng)這里的一切從來都沒有發(fā)生過。但是不管怎樣，慕念都希望孫玫過得好。

    “時(shí)間過得也是真快，小念，你還有五天，就走了啊?！睆埥惆研鲁龅谋咀訑[到展臺(tái)顯眼的位置，語氣里有淡淡的傷感。

    慕念心里算了算時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)是九月十號(hào)，九月十五上完最后一天班，她就正式結(jié)束兼職了。

    然后慕念忽然意識(shí)到，今天是教師節(jié)，她掏出手機(jī)，在手機(jī)里輸入了祝福老師的短信，發(fā)給各個(gè)老師。慕念一向是沒有群發(fā)消息的習(xí)慣，都是按照每個(gè)人的身份一條條編輯短信發(fā)送的。等到編輯發(fā)給顧思軒的短信時(shí)，慕念停了停，開始想該怎么編寫這條短信。

    肯定不能發(fā)諸如“教師節(jié)快樂”這種簡(jiǎn)單的短信，一看就很沒有誠(chéng)意，像是在隨意敷衍；但是又不能發(fā)那種一大堆辭藻華麗的短信，一看就知道是直接從網(wǎng)上復(fù)制的，更加沒有誠(chéng)意；再說也肯定不能發(fā)像發(fā)給音樂學(xué)院那些教授的“感謝您一直以來的教誨”這樣的短信，顧思軒可不是教過她的老師。

    于是慕念開始了長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)，糾結(jié)了很久以后，決定不發(fā)短信祝福了，打算在文具店里挑一件禮物，晚上送給顧思軒。那到底該送什么呢？鋼筆什么的顧思軒家里肯定有，本子之類的東西顧思軒肯定用不著，慕念在店里轉(zhuǎn)悠了一圈，決定買木質(zhì)書簽。

    其實(shí)慕念一直覺得店里的木質(zhì)書簽特別好看，薄薄的黑色木片顯得厚重而有歷史感，上有各種鏤空的吉祥紋案，做工精巧。書簽頂端垂下來的同色流蘇又讓書簽在厚重中多出了幾分飄逸感，木質(zhì)包裝也不俗氣。慕念仔細(xì)斟酌了許久，選定了鏤刻祥云燭火圖案的書簽。她特意去禮品區(qū)挑了一個(gè)深藍(lán)底帶小圓點(diǎn)的禮品袋，覺得顧思軒大約會(huì)喜歡這樣的顏色。然后她把書簽放進(jìn)袋子里，妥帖放到了包的深處。做完這一切以后，慕念想起了里面情侶間互相準(zhǔn)備禮物的畫面描寫。她呆呆的看著自己手里的包，臉又開始發(fā)燙了。

    好像自從自己第一次在文具館見到顧思軒開始，她就覺得顧思軒這個(gè)人成了她生活里面的一部分，尤其是在知道顧思軒是她鄰居后，這種感覺就更加強(qiáng)烈了。

    “jiejie，這個(gè)筆袋多少錢??？”一個(gè)小姑娘稚嫩的童聲打斷了慕念的神游，慕念連忙拿起掃碼機(jī)掃了掃，根據(jù)電腦的結(jié)果告訴小姑娘這個(gè)筆袋的價(jià)格。小姑娘想了想，甜甜地說了聲謝謝就把筆袋放回去了。然后慕念她靠著墻，又繼續(xù)開始想心事。

    下班前，沈修易打電話給慕念說等會(huì)兒他過去接她，一起去慕念姨媽家吃飯。慕念臨走前再次檢