就是這樣的待遇了。

    李含光走的時(shí)候，家里已經(jīng)把飯做好了，她出去要穿過飯?zhí)?，看見這些菜色，心里一定很想吃吧……

    吃過飯，于元正沒有看電視，也未曾出去尋小伙伴玩耍，他留在家里翻了些從前的家庭作業(yè)，給李含光出了一個(gè)習(xí)題集。

    ☆、李含光的野望

    李含光其實(shí)要比于元正想得聰明很多，這個(gè)清秀又有幾分古怪的孤女，腦子讓人吃驚的好用。并不是那種需要去私塾額外補(bǔ)習(xí)的慢腦子，在她列出來需要補(bǔ)習(xí)的課程里，有一部分知識(shí)點(diǎn)，于元正只講一遍她就明白了——就像是從前學(xué)過，但是后來又忘了，或者是沒和課本聯(lián)系起來一樣。

    另一部分，于元正也不需要花費(fèi)太多的時(shí)間，李含光不是不懂知識(shí)點(diǎn)本身，她是看不懂課本比較含糊的解釋，幾道例題一做，她馬上就明白了公式、定理的含義。

    他原本預(yù)期要講七八個(gè)早上的，可只用了五個(gè)早上，就把這三本書里的知識(shí)點(diǎn)給李含光補(bǔ)完了。還拿出今年他在楊善榆提高班里做的一份卷子給李含光試做。

    滿分一百的卷子，李含光居然做了八十多分?！@可是楊善榆提高班的卷子。

    于元正已經(jīng)放棄去想李含光到底為什么需要補(bǔ)習(xí)了。他把李含光不會(huì)做的幾道題給她講了一下，既然是提高班的卷子嘛，總有一些知識(shí)點(diǎn)是課本里沒教的。李含光學(xué)過以后再做了另一份卷子，一眨眼就是九十多分。

    連她自己都很吃驚，“怎么這么簡單?！?/br>
    她一邊說，一邊沖著卷子眨眼，吃驚之色是貨真價(jià)實(shí)。

    “你原來覺得算學(xué)很難嗎？”于元正沉著臉，一邊收拾課桌一邊問，他覺得自己提高班才子的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)。

    兩個(gè)人經(jīng)過幾天的補(bǔ)習(xí)，已經(jīng)迅速熟悉了起來，李含光不是個(gè)陰沉的人，相反性子還挺活潑健談的，聽了于元正的問話，她搖了搖頭，瞪著卷子說。“算學(xué)難不難，我不知道，我就是不知道……原來我也還算得上聰明的?！?/br>
    如果她還不聰明，那于元正簡直就要笨死了。李含光做的幾份卷子，他自己也就只是九十分的水平。

    于元正的臉色更差了，他硬梆梆地說，“你這么聰明，怎么還需要補(bǔ)習(xí)？”

    李含光回過神來，沖著于元正笑，“就是因?yàn)槁斆鞑判枰a(bǔ)習(xí)呀，有人可以幫我，當(dāng)然比我自己看書省力得多了?！?/br>
    這根本就不合邏輯，她都這么聰明了，為什么以前學(xué)習(xí)成績就是不好？于元正已經(jīng)放棄去追究這點(diǎn)了，他和李含光斗嘴道，“我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)又沒什么好處，你這樣說話好……”

    “好什么？”李含光笑了起來。

    “好……”于元正被她看得有點(diǎn)發(fā)慌，嘴里的話說不下去。還是李含光幫他說，“好無恥，好厚臉皮？”

    “這是你說的，不是我說的?！庇谠闪艘豢跉?，又怕李含光生氣，快快地加了一句，“其實(shí)也沒有啦！”

    “確實(shí)是受了你的幫助?！崩詈鈪s爽快地承認(rèn)道，“我也想著該怎么回報(bào)你呢?！?/br>
    于元正是個(gè)聯(lián)想能力比較豐富的孩子，他腦海里迅速地冒出了很多生動(dòng)的畫面：李含光省吃儉用，在慈幼局里尋找機(jī)會(huì)做牛做馬，存下微薄的積蓄，給他買禮物……

    “不用不用！”他慌忙搖手說，“我不要你的回報(bào)！”

    孩子畢竟還小，一著急就漲紅了臉，“你以后有問題就只管來問我——”

    倒是把李含光給鬧得有點(diǎn)吃驚，她看了他幾眼，“我記得你說你國文不是很好吧？你卷子拿出來我看看？”

    于元正這才放松下來，他暈暈地把語文卷子找出來給遞了過去，打定主意：不論李含光的輔導(dǎo)有都不靠譜，他都要表現(xiàn)得對自己很有幫助。

    不過，李含光的表現(xiàn)要比他想得靠譜得多了。

    “作文上扣的分?jǐn)?shù)太多了?！彼龗吡司碜右谎劬拖铝私Y(jié)論，“我看看……你的作文有點(diǎn)前言不搭后語啊。”

    說著就給于元正指導(dǎo)起作文來?！白h論文破題是第一要緊的，一般都讓寫六百字。你自己記一下，破題一百，這是起，接下來承、轉(zhuǎn)、合，各一百多字，字?jǐn)?shù)便滿了……”

    于元正最頭疼就是寫議論文，很多事他根本沒有看法，憋個(gè)兩百多字里，起碼一百多字還是廢話?？衫詈庹f起來卻是頭頭是道，和做數(shù)學(xué)題一樣，寫作文在她口中就和切大白菜一樣簡單。

    她還現(xiàn)場破了兩個(gè)作文題給他看，和，一個(gè)白話一個(gè)文言。一千多字的作文，李含光不到一小時(shí)就寫好了。于元正不懂得鑒賞，只覺得她字體秀逸，文章讀起來也是朗朗上口，根本就不像是小學(xué)生寫的，反而很像是書店里賣的范文。

    “你瞧，”她說，“先破題，善意謊言，雖然是善意，但依然是謊言。它不好，為什么不好？因?yàn)樗璧K人們面對現(xiàn)實(shí)，這是承，雖然不好，但也要面對這一現(xiàn)象的濫觴，這是轉(zhuǎn)。最后合：別人口中善意的謊言要尊重，可自己要盡量做個(gè)不撒謊的人。起承轉(zhuǎn)合脈絡(luò)清晰，立意又新巧，符合這幾個(gè)特點(diǎn)，哪怕你說臭豆腐是香的呢，一樣也能拿分?！?/br>
    于元正張大了嘴，聽得暈暈乎乎的，憋了半天憋出來一句，“你怎么這么厲害?！?/br>
    確實(shí)，連他的國文老師都沒能把作文給解構(gòu)得這么清楚，在李含光的規(guī)劃下，起承轉(zhuǎn)合，各有一句中心思想，然后再廢話幾句，六百字就齊了，簡直就和填空題一樣規(guī)范好寫，于元正再傻也知道按這個(gè)格式寫的作文再怎么樣也能拿個(gè)中等分?jǐn)?shù)。

    李含光抿嘴笑了一下，先沒有說話，過了一會(huì)才小聲說，“這都是從前玩剩下的了……”

    但是于元正沒聽清，他又抒發(fā)了一句自己的感慨，“你要是早兩年就參加文華薈英大賽，說不定都能上桂樹中學(xué)！”

    李含光的臉色一下就變了，她急急地追問，“?。吭趺措y道上桂樹中學(xué)不是靠考的嗎？”

    于元正比她更吃驚，“啊？難道你想上桂樹中學(xué)？”

    兩個(gè)人面面相覷，場面一時(shí)有點(diǎn)滑稽，不過很不巧，吃中飯的時(shí)間到了。

    韓氏開門進(jìn)來招呼于元正，“小正，吃飯了。”

    她對李含光的態(tài)度已經(jīng)熱情了很多，“小李，留下來一起吃吧！真的不缺你這雙筷子?！?/br>
    也許是因?yàn)槔嫌诘慕淮?，也許是因?yàn)槔詈庾约旱臍赓|(zhì)，也許是因?yàn)橛谠龓状翁岬搅死詈鈱ψ约旱膸椭行┦谴档模行┎皇?，給李含光講課，真的也是于元正的一次復(fù)習(xí)——韓氏留李含光吃飯的語氣越來越真誠了，今天她甚至說，“不要緊的，中午點(diǎn)名怕什么，阿姨幫你和她們說，以后中午都在我這里吃了?！?/br>