我希望王教授的到來，為我們這所山區(qū)高中輸送新鮮的血液，帶來新的教學理念，讓我校教育水平更上一個新的臺階。也希望本校的教職員工鼎力支持、配合教授的工作，努力把我校打造成為一個全面培養(yǎng)各種人才的高級中學。

    王明遠看著這些質(zhì)樸的同事和淳樸的孩子，心里熱乎乎的，一改在省城里蔫不拉幾的樣子，他似乎是英雄找到了用武之地，決心在這里大干一場。

    王明遠高高興興地搬進黃玉清給他準備的辦公室，恨不得馬上就走進教室，開始授課。黃校長看到他熱情如此高漲，就說道：“王教授，你看你遠途而來，先休息幾天再上課也不遲?！?/br>
    王明遠卻不肯休息，立刻就讓教務(wù)科給他安排課程，教務(wù)主任在黃校長的指示下，利用每周三、五下午三四節(jié)自習課的時間，為王明遠安排了高一年級的四節(jié)美術(shù)興趣課，高二年級的安排在每周的二、四下午三四節(jié)，這樣，王明遠除了兼職副校長，每周要上八節(jié)美術(shù)課，總課時跟他在D大上課的時間基本差不多，雖然上課時間都安排在下午的自習時間，王明遠也沒有計較。因為他知道在這樣一所偏遠的山區(qū)中學，美術(shù)課等于是沒有，萬事開頭難，王明遠講究人人平等的，城市里的孩子可以上舞蹈課、音樂課、美術(shù)課，為什么山區(qū)的孩子就只能干巴巴地死讀那幾本課本？

    當他開始上第一堂課的時候，發(fā)現(xiàn)諾大的教室里座無虛席，學生們都懷著極大地好奇心，想聽聽這位來自省城最高學府的大教授講些什么？王明遠望著孩子們期待的眼睛，開始講課，這時，他才發(fā)現(xiàn)他徒有高漲的工作熱情，根本沒有考慮到六蓮二中學生的實際情況，當他拿出毛筆和宣紙，準備跟他們講述寫毛筆字的基本要領(lǐng)時，學生們的面前的桌子上，除了幾本課本，什么都沒有。王明遠問他們，他早就通知教務(wù)科了，讓大家準備好毛筆、宣紙和墨水，為什么大家不準備呢？教室里鴉雀無聲，沒有一個人回答他的提問。

    王明遠有點惱火，他強壓著心里的不滿，問了坐在第一排的一位女同學，為什么不按照他的要求準備美術(shù)課所用的文具呢？

    那個女孩子紅著臉說：“我們都是住校的學生，學校規(guī)定不到月底放假不準出校門，學校的小賣部里什么文具都有，就是沒有毛筆、墨水和宣紙，而且聽說宣紙很貴，我們手里的錢都不多，精打細算才夠花到月底，所以，同學們也不想浪費那個錢?！?/br>
    王明遠一聽，心里一陣悲戚，看來吆喝著縮小城鄉(xiāng)差距這么多年了，城鄉(xiāng)差距根本沒有縮小，反而增大了。城里的孩子是要什么有什么，只要孩子提出參加什么特長班，家長都非常支持，別說是宣紙了，就是掏起昂貴的學費來眼睛都不帶眨一下的，難怪有人說如今寒門難再出貴子了，自從強調(diào)素質(zhì)教育以來，城里的孩子知識面越來越廣，思路越來越開闊。而鄉(xiāng)下的孩子還是局限于那點書本知識，好像學習舞蹈、美術(shù)、音樂這些東西，就是不務(wù)正業(yè)，別說別人了，就是家長知道了也堅決反對。由于制度的不公平和教育資源分配的不均，金錢和權(quán)利帶來起跑線的不同，導致一個鄉(xiāng)下孩子即使再優(yōu)秀，但眼光和知識面局限于那幾本課本上，也很難在未來成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

    “苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，臥薪嘗膽固然需要鼓勵，但光有決心、恒心，坐井觀天已無法適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的需要，隨著信息化時代的發(fā)展，當代教育越來越趨向于知識的全面性，鄉(xiāng)下的孩子就已經(jīng)輸在了起跑線上。王明遠想，我既然來了，就從我做起，從這里做起吧，希望自己在六蓮山的孩子們心中燃燒起藝術(shù)的火焰，讓他們除了數(shù)理化、語數(shù)外之外，也要體驗到美術(shù)、書法帶人一種高雅的藝術(shù)魅力。誠然，學好數(shù)理化，走遍天下都不怕，但人生不能光有知識，除了知識帶來的物質(zhì)享受之外，還需要藝術(shù)帶來精神的愉悅。

    他一看今天是無法讓學生們親自揮毫練字了，干脆給他們講講書法的魅力吧，先打開他們的視野也是好的。王明遠拿出他的筆記本電腦，打開教室的電教視頻，圖文并茂的講解起來，可教室里的學生如聽天書一般，根本提不起興趣，慢慢的就有學生從后門往外退，教室里的人數(shù)越來越少，最后就剩下稀稀拉拉的十幾個人，和王明遠平時去大學里講書法課時的滿堂紅形成鮮明的對比。王明遠一看，光自己講，根本調(diào)動不起大家的積極性，就向一位衣著有些破舊的男孩提問：“這位同學，你今天為什么來聽我的課？”

    那個男孩子搔了搔頭，說道：“因為你是省內(nèi)著名的大學教授。”

    王明遠笑了笑，鼓勵他說：“那你能告訴我，你為什么想學習書法嗎？”

    “學好了書法可以當書法家呀?！蹦泻⒆佑只卮?。

    “難道學習書法就一定會書法家嗎？”王明遠循循善誘地問道。

    男孩一下了紅了臉，囁嚅了半天才說道：“我們聽說您的書法特別值錢，一幅字就能賣到十幾萬甚至幾十萬，我爸媽養(yǎng)一年的雞，連賣雞蛋帶賣雞一共也賺不了十萬塊錢，您大筆一揮就能賺那么多錢，所以，誰不想當上書法家啊?！彼脑捯魟偮?，課堂里哄堂大笑。

    王明遠沒有笑，他完全沒想到這位高中生竟然把藝術(shù)和錢對等起來，他心里又是一陣悲哀。他不想難為讓那個男孩，就讓他坐下了，他的目光轉(zhuǎn)向男孩旁邊的一個女孩子，突然發(fā)現(xiàn)這個女孩子長得跟舒滿極其相似，瘦弱文靜，五官清秀，一雙不大的彎月一般的眼睛里閃爍著智慧的光芒，他忙問她：“你叫什么名字？”

    女孩小聲說道“我叫田小麥。”

    王明遠點點頭，又問道：“你喜歡書法嗎？”

    女孩子不好意思地點點頭說是，王明遠又問道：“那你學過書法嗎？”

    女孩子又點點頭，王明遠一聽，剛才失望的心里又燃起了了一絲希望的火苗，他說道：“田小麥，看什時候方便，把你寫的毛筆字拿給我看看?！?/br>
    田小麥聽話地點點頭。

    下課后回到辦公室，王明遠看看了書法興趣班的報名人數(shù)，上網(wǎng)訂購了二百支毛筆和兩百多瓶墨水、宣紙若干卷。畢竟宣紙的價格不菲，王明遠決定從下周開始，讓沒有接觸過書法的學生先在舊報紙上練習，在書法方面有一定功底的學生，可以免費發(fā)放宣紙，讓他們在報紙上練習之后，在宣紙上寫一張作業(yè)交上來，王明遠可以初步了解一下這些學生當中有沒有可塑之才。訂購完了這些文具，王明遠一算價格，好家伙，把王明遠一個月的薪水花去了一大半，王明遠并不感到心痛，他一貫認為錢財乃是身外之物，不必太在意，如果真在這僻遠的