“別以為你畢業(yè)了我就管不到你，你再敢把自己弄的傷痕累累，就永遠(yuǎn)別想拿到主治醫(yī)官的名銜??！”

    已經(jīng)升任１７２４－４第一連上尉連長(zhǎng)三年，在手下面前甚有威望的希達(dá)，在艾浮主任面前卻只能像個(gè)孫子般耷拉著腦袋挨著罵。而另一個(gè)主任則是偏過(guò)頭去，笑的肩膀抖動(dòng)不停。

    視訊結(jié)束之后，他安慰希達(dá)說(shuō)道：“別在意你的老師說(shuō)什么，啊，他就是個(gè)強(qiáng)迫癥患者，那什么怪毛病啊，真得抓來(lái)治一治。哈！”

    負(fù)責(zé)急癥中心的主任醫(yī)官，原本對(duì)于這一個(gè)打醬油的兼職醫(yī)官并不上心。他見(jiàn)過(guò)前來(lái)過(guò)水鍍金的人海了去，也不差了這一個(gè)關(guān)系戶?？蛇@個(gè)打醬油的兼職醫(yī)官卻是很認(rèn)真的在開(kāi)學(xué)前就提前報(bào)到，細(xì)心與耐心都具備不說(shuō)，對(duì)于各種傷患的處置又快又準(zhǔn)，加上治療異能的應(yīng)用，每一個(gè)經(jīng)由她手的病人都給了極高的評(píng)價(jià)。

    所以主任醫(yī)官很高興多了這一個(gè)戰(zhàn)力之外，也可惜的看著希達(dá)資料表上所特別注明的“因傷休養(yǎng)中，最多執(zhí)勤每周兩班次”。

    ＃

    “嗚～～嗚～～”衣服上全是血跡的女孩不斷哭泣著，除了痛，還有對(duì)于不久前實(shí)驗(yàn)室爆炸慘況的驚恐。陪同前來(lái)的師長(zhǎng)摟著女孩安慰著，她看著女孩臉上兩條見(jiàn)骨的傷痕犯愁，學(xué)校的校醫(yī)已經(jīng)暗示了，這種傷勢(shì)肯定會(huì)留下疤痕的，現(xiàn)在只能祈禱疤痕能淺一些。

    希達(dá)溫柔的扶起女孩的臉，在傷口周?chē)p觸，勸著，“別哭喔，眼淚會(huì)讓傷口留下疤痕的喔。”

    女孩一聽(tīng)，果然馬上努力的哽咽，想要止住流個(gè)不停的淚水。一旁的老師見(jiàn)狀，存了萬(wàn)分之一的祈望，小心翼翼的問(wèn)道：“這傷口能不留疤嗎？”

    “要看處理的手法，如果是按正常處理接合，是會(huì)留下不小的疤。”希達(dá)瞧了女孩一眼，笑著繼續(xù)說(shuō)道：“如果不想留疤，第一就是別哭，第二就是要有耐心等我慢慢把傷口補(bǔ)起來(lái)，第三是要用上一些比較昂貴的藥品?！?/br>
    “一點(diǎn)痕跡都不會(huì)留下嗎？”本來(lái)已經(jīng)打算在急癥中心照例過(guò)個(gè)程序，就以急癥優(yōu)先病例轉(zhuǎn)到再生修復(fù)中心去的，但沒(méi)想到會(huì)聽(tīng)到這樣的驚喜，所以師長(zhǎng)硬著頭皮想問(wèn)的更清楚。

    “微痕?！毕＿_(dá)點(diǎn)開(kāi)手上的光腦，拉出一張影像解釋，“像這種不仔細(xì)看，就看不出來(lái)的微痕。如果還是很在意的話，只要再進(jìn)行一次再生修復(fù)就行了。但是如果現(xiàn)在這些傷沒(méi)有修補(bǔ)好，想要再生修復(fù)至完全不見(jiàn)的難度就會(huì)高一些?！?/br>
    這是真的嗎？？這實(shí)在是太讓人不敢相信了。

    看出師長(zhǎng)的疑慮，希達(dá)不在意的笑了笑，她說(shuō)：“你們考慮一下，或是跟家長(zhǎng)商量，這個(gè)傷口校醫(yī)處理的很好暫時(shí)不會(huì)有問(wèn)題，所以我先去看看另外兩個(gè)傷者。”

    ☆、第１５６章＿還我漂漂拳

    第１５６章＿還我漂漂拳

    這一夜，希達(dá)最后沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)下班。

    那女孩隨后趕來(lái)的的父母，在聽(tīng)了老師轉(zhuǎn)達(dá)的訊息之后，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有聽(tīng)過(guò)名字的兼職醫(yī)官所說(shuō)的話當(dāng)然是半信半疑，所以著急的找了院內(nèi)的幾個(gè)資深主任醫(yī)師打聽(tīng)。

    再生修復(fù)中心的主任醫(yī)生對(duì)于這個(gè)說(shuō)法嗤之以鼻，要這對(duì)父母馬上將人轉(zhuǎn)到他那里，雖然無(wú)可避免的會(huì)留下不小的淺痕，但比現(xiàn)在恐怖的傷口要好上許多。至于其它的醫(yī)生也大都持著保留態(tài)度，只有一個(gè)人提到，“醫(yī)界確實(shí)有牛人能夠?qū)坌扪a(bǔ)的很好，只不過(guò)聽(tīng)說(shuō)的那幾個(gè)人都不在中央星區(qū)?！?/br>
    兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了一圈，急癥中心的主任也被問(wèn)到了。工作繁重之中他的口氣并不好，“那孩子經(jīng)手的傷都沒(méi)留疤?！辈蝗辉趺磿?huì)把這病歷指派給那孩子。為什么都沒(méi)留疤？他不耐煩的說(shuō)：“我怎么會(huì)知道，想知道就去問(wèn)學(xué)校的臨床外科學(xué)系主任?。　?/br>
    “那孩子擅長(zhǎng)的就是修補(bǔ)?。　毕抵魅我荒樌硭?dāng)然的答道。

    “擅長(zhǎng)修補(bǔ)？但是為什么會(huì)派任在急癥中心？”再生中心才是她應(yīng)該待的去處吧？

    “因?yàn)樗莻€(gè)三階的治療師??！只不過(guò)那孩子的大學(xué)專屬指導(dǎo)老師是尼克斯．艾浮，一個(gè)不喜歡任何傷痕的修補(bǔ)偏執(zhí)狂?！?/br>
    “所以……”又是三階的治療師，又是修補(bǔ)偏執(zhí)狂，這訊息量實(shí)在讓人一時(shí)消化不了。

    “嗯，所以如果你們同意的話，可以讓我的學(xué)生在旁觀摩你們女兒的治療過(guò)程嗎？”

    “……“

    所以在晚上十點(diǎn)臨下班前，希達(dá)接到了那個(gè)家長(zhǎng)的確認(rèn)，而且無(wú)奈的將治療的場(chǎng)所，從窄小的急癥手術(shù)間挪到一個(gè)觀摩專用的手術(shù)室里。

    “大家注意啊，因?yàn)楦トR貝爾醫(yī)官具有不低的治療異能，所以某些治療液的使用可能會(huì)被異能治療所取代，將來(lái)你們?nèi)粢孢@種修補(bǔ)的技能時(shí)，還是得讓病患照著標(biāo)準(zhǔn)流程，浸泡必要的治療液??！”系主任在手術(shù)開(kāi)始前先對(duì)在場(chǎng)的學(xué)生們打了點(diǎn)預(yù)防針，畢竟人家異能在手，不需要死守著標(biāo)準(zhǔn)流程走?！皩?duì)了，你們還記不記得，我上課時(shí)曾說(shuō)過(guò)的一個(gè)修補(bǔ)強(qiáng)迫癥的老朋友？”

    “有，記得?！睂W(xué)生們乖巧的回答，表示老師說(shuō)過(guò)的話即使是不相干的冷笑話，都一定會(huì)牢牢記住。

    系主任的下巴往觀模窗里一抬，“吶！這個(gè)人就是我那個(gè)老朋友的學(xué)生。今晚你們可要看清楚她的手法?。∥夷抢吓笥阎两裼H手帶出來(lái)的學(xué)生可就只有兩三個(gè)，前兩個(gè)雖然也是名醫(yī)卻沒(méi)有被他傳染強(qiáng)迫癥。這一個(gè)呢，聽(tīng)說(shuō)這三年中可是把營(yíng)區(qū)里所有有疤的人都修過(guò)了，然后呢，我那老朋友還老懷大慰的特別給了我視訊?！?/br>
    所有的學(xué)生一聽(tīng)到主任說(shuō)了一個(gè)段落，立刻此起彼落的笑了起來(lái)，即使弄不清楚哪里好笑的學(xué)弟妹，當(dāng)看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐笑的好像這是全世界最有趣的笑話般時(shí)，也趕緊跟著笑了幾聲。

    因?yàn)闆](méi)有刻意關(guān)掉兩邊的通訊，正在手術(shù)室里準(zhǔn)備的希達(dá)，自然一字不漏的聽(tīng)到屬于自己的閑話。她滿頭黑線的讓女孩先吸了幾劑氣化劑，有溫補(bǔ)有放松也有可以補(bǔ)助手術(shù)順利的，然后在眾目睽睽之下，將手輕按在女孩的喉胸之間。

    系主任：“……”臥草?。“∵@個(gè)學(xué)生也太兇殘了吧！連麻醉劑都省了，這樣就能將人弄昏！

    希達(dá)將人輕放在手術(shù)艙內(nèi)擺好角度并蓋上隔離罩，隨即以手拿著藥劑清洗起那兩道可怕傷口，這道手續(xù)最主要是要洗去校醫(yī)特別為女孩噴上的抗愈合劑，以方便接下來(lái)的修補(bǔ)藥劑吸收。而且于清洗的同時(shí)還以異能浸潤(rùn)著傷口，以維持最佳的狀況。

    女孩很快的醒了過(guò)來(lái)，短暫的昏迷只是為了讓她避過(guò)清洗傷口時(shí)的疼痛，這個(gè)醫(yī)師的特殊手法，出其的簡(jiǎn)單但是卻非常有效，所以她這時(shí)的傷口雖然熱辣辣的，但因?yàn)楦采w著一層異能因此沒(méi)感覺(jué)到多疼。

    手術(shù)前，希