您效勞的嗎？卡特小姐?！?/br>
    “黃油，乳酪，紅茶，再來(lái)點(diǎn)曲奇?！?/br>
    不到一分鐘，就有一個(gè)大托盤裝著食物“砰”的出現(xiàn)在桌子上。溫蒂將乳品和紅茶混到一起，又朝里面加粗鹽?！澳Хㄓ袝r(shí)候非常實(shí)用。”她將攪拌好后的混合物推到益西嘉措面前，“每當(dāng)我想念某種味道的時(shí)候，魔法總能滿足我的要求。”

    益西嘉措捧起杯子啜了一口，是酥油茶，幾乎和藏區(qū)的口感一模一樣。

    “早點(diǎn)休息吧?！睖氐倥踔槐钟筒柰P室的通道方向走，“雖然明天早上沒(méi)課，但熬夜不是一個(gè)好習(xí)慣?！?/br>
    現(xiàn)在還不是問(wèn)話的好時(shí)機(jī)，溫蒂深知欲速則不達(dá)的道理。只有先跟新同學(xué)搞好關(guān)系，才能更深一步地套話。她現(xiàn)在最好奇的還是那個(gè)手搖轉(zhuǎn)經(jīng)筒上的文字。那不是藏文。雖然溫蒂不懂藏文，但她知道藏文是一種拼音文字（注【3】），而刻在益西嘉措的轉(zhuǎn)經(jīng)筒上的，則是一種象形文字，就像是……魔文一樣。

    從此，溫蒂就留了一只眼睛去關(guān)注益西嘉措的魔文成績(jī)。

    “之前的課程，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代巫師如何用魔文來(lái)進(jìn)行冬季保暖。除了正確書寫陽(yáng)光、溫暖、火焰等詞匯外，還要用順流型的方式去排列它們，才不會(huì)引起魔力間相互抵消。那么，有誰(shuí)知道降溫類魔文的順流型方式是如何排列的嗎？”魔文教授微笑著看向教室里的孩子。

    這題超綱了。

    魔文課程大綱與考試都側(cè)重于翻譯，整得跟考古學(xué)和歷史學(xué)似的。而像如何使用魔文施法之類，教不教全看教授的意愿。好在教魔文的芭布玲教授是個(gè)年輕進(jìn)取的人，從不吝嗇在課堂上展示魔文的實(shí)用功能。

    平斯在咬筆尖，她的翻譯還不錯(cuò)，但一提到魔文施法就抓瞎。其余同學(xué)也沒(méi)比她好到哪里去：大家都會(huì)使用單個(gè)魔文施法；兩、三個(gè)魔文可以用排列組合，把所有可能性都試一遍，總能找出威力最大的那種；但如果有七、八個(gè)魔文呢？那就要用到順流型、逆流型、交流型、環(huán)流型等連通法則了。這和魔文語(yǔ)法還不一樣，它不是為了意義上的通順，而是為魔力運(yùn)轉(zhuǎn)的通順?lè)?wù)的。

    但要溫蒂說(shuō)，這四種連通法則還是單薄了，要是涉及到上百個(gè)魔文構(gòu)成的大型盧恩魔文陣，還需要這四種結(jié)構(gòu)之間的調(diào)用和嵌套。非要類比的話，寫魔文陣就像編程，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)就只有順序、分支、循環(huán)三種，但在大型程序中，四五重循環(huán)中間還嵌套分支結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)直不要太正常。

    而目前的魔文課，只教字母，連最簡(jiǎn)單的“編程語(yǔ)句”都是超綱內(nèi)容，更別談寫“超大型程序”了。

    溫蒂幾下就把五個(gè)降溫魔文按順流型規(guī)則寫出來(lái)了。寫完了還不盡興，接在后面繼續(xù)寫，一口氣寫了三十個(gè)，羊皮紙上都開(kāi)始結(jié)霜了，她才刷刷幾筆將前面的內(nèi)容涂掉。如此反復(fù)，降溫升溫交替，最后徹底將這張可憐的羊皮紙折騰成了碎片。

    這個(gè)時(shí)候，站在講臺(tái)上遲遲不見(jiàn)有人舉手的芭布玲教授不得不開(kāi)始點(diǎn)名。

    “那么，布萊克先生？”

    阿爾法德：……“抱歉，教授，我不會(huì)。也許，‘冰’要放在‘北風(fēng)’前面？”

    “‘冰’在‘北風(fēng)’后面?！?/br>
    “抱歉，教授?！?/br>
    “好吧好吧。”芭布玲教捏捏鼻梁，“這對(duì)你們太難了點(diǎn)。坐下吧，布萊克先生。降溫類魔文的順流型排列就當(dāng)成今天的課堂作業(yè)，如果有誰(shuí)能夠答上來(lái)，期末我就給他一個(gè)E以上的成績(jī)?！?/br>
    溫蒂眨眨眼，這個(gè)動(dòng)作被教授捕捉到了。她一下子就開(kāi)心了：“看來(lái)，我們班上至少有一個(gè)同學(xué)能夠答上來(lái)?！?/br>
    事實(shí)上是兩個(gè)。除了溫蒂外，還有益西嘉措也答上來(lái)了。

    湯姆還錯(cuò)了一個(gè)順序呢，然而只上了兩個(gè)月魔文課的益西嘉措?yún)s全答對(duì)了。

    溫蒂在心里想，益西嘉措所在的西藏巫師群體大概率是一個(gè)使用魔文的部族。參考轉(zhuǎn)經(jīng)筒上的圖案，他們所使用的魔文會(huì)比西方巫師界的盧恩魔文還要多。

    可是遠(yuǎn)在東方的巫師和盧恩魔文有什么淵源呢？她似乎能夠知道線索的兩端，但中間卻怎么都連不起來(lái)。

    注【1】：藏語(yǔ)，吉祥如意。最廣為人知的祝福語(yǔ)。

    注【2】：藏語(yǔ)，智慧長(zhǎng)存。

    注【3】：拼音文字，也叫表音文字，可以近似認(rèn)為是跟象形文字相對(duì)立的概念。文字記錄發(fā)音，能寫就能讀，但不具有象形功能。現(xiàn)在世界各國(guó)所用文字多數(shù)是拼音文字，包括英文、法文、阿拉伯文、俄文等。

    作者有話要說(shuō)：

    雖然網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題提前解決了，但好像說(shuō)了雙更。

    4月5日會(huì)有第二更。大約在中午。

    第103章 亞特蘭蒂斯

    “你剛剛說(shuō)什么？”溫蒂將視線從遠(yuǎn)處移回來(lái)。

    湯姆磨了磨后槽牙：“我說(shuō)，霍格莫德?！?/br>
    溫蒂視線又往上撇：“馬上冬天了，雷爾夫說(shuō)要緊急趕制一批保暖型裝備。”

    湯姆伸出雙手分別抵在溫蒂的太陽(yáng)xue上，迫使她正視自己?！叭ニ睦谞柗?，‘海鷗二號(hào)’本身就有恒溫功能，他還想怎么樣？再‘海鷗三號(hào)’、\'海鷗四號(hào)\'地開(kāi)發(fā)下去，他就要把陸軍寵成國(guó)王了?！?/br>
    溫蒂不安地動(dòng)了動(dòng)：“他，可能，是想把‘海鷗’賣給蘇聯(lián)。聽(tīng)說(shuō)蘇聯(lián)戰(zhàn)場(chǎng)上死傷慘重?！?/br>
    “去，霍，格，莫，德?！?/br>
    溫蒂眨了眨她眼白分明的藍(lán)色眼睛，沒(méi)再反抗?！昂冒??！?/br>
    湯姆松了一口氣，阿爾法德說(shuō)得對(duì)，他需要更多地占據(jù)溫蒂的注意力，讓什么東方同學(xué)，什么格蘭芬多小帥哥都見(jiàn)鬼去吧。

    哦，你問(wèn)格蘭芬多小帥哥是什么典故。其實(shí)沒(méi)什么大事，就是今天早上搗蛋雙人組路過(guò)拉文克勞餐桌的時(shí)候，順嘴邀請(qǐng)溫蒂參加周末霍格莫德萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。湯姆是誰(shuí)??？湯姆可是“智慧樹(shù)”首腦，耳目遍布各學(xué)院，不到三分鐘消息就傳進(jìn)了他的耳朵里。

    格蘭芬多的搗蛋組合，曾經(jīng)是鐵三角：布魯斯·斯卡曼，哈羅德·普威特，約斯特·韋斯萊。但自從三年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，約斯特就漸漸淡出了這個(gè)小圈子。他本來(lái)就只是三人組中背后提供小道具的，有了里德?tīng)柟S的項(xiàng)目牽扯他的精力，自然就對(duì)調(diào)皮搗蛋沒(méi)有這么上心了。事實(shí)上，隨著年齡增長(zhǎng)，斯卡曼和普威特也漸漸成熟多了，雖然還是致力于給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，但他們也都有正事需要干——斯卡曼是格蘭芬多的男生級(jí)長(zhǎng)，普威特則是魁地奇球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)兼找球手。

    開(kāi)朗的性格，加上水平線以上的外表，使得曾經(jīng)人煩狗厭的小男孩們成了女生歡迎的目標(biāo)的，也成了湯姆間歇性抽風(fēng)敵視的對(duì)象。

    被遷怒的約斯特都快哭了：“他們還真未必是那個(gè)