畢業(yè)之后必須面對(duì)的保留項(xiàng)目了。

    每個(gè)指導(dǎo)上忍以自己的方式測試自己未來的三個(gè)學(xué)生，通過這樣的方式, 也能夠更深層次地了解到他們每一個(gè)人的性格。

    畢竟在這之前, 幾乎每一個(gè)上忍對(duì)于自己的學(xué)生的了解都是通過火影交給他們的檔案紙的。但是還有許多更加重要的東西, 是無論如何都無法通過那一紙只記載著基本數(shù)據(jù)的檔案來看見的。

    同樣的, 通過這樣的生存演習(xí)，這些剛剛畢業(yè)的新鮮下忍也能夠從自己的指導(dǎo)上忍那兒獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

    甚至是……一些在忍校時(shí)學(xué)習(xí)不到的東西。

    不過有件事說起來還是挺有趣的, 那就是部分上忍會(huì)沿用他們還是下忍時(shí), 自己的指導(dǎo)上忍所使用的測試方式。

    這倒也不是懶不懶的問題, 而是一種思想以及信念的傳遞。

    從自己當(dāng)年的指導(dǎo)上忍那兒學(xué)到的東西, 再用同樣的方式教導(dǎo)給自己的學(xué)生，這大約也是一種木葉式的做法和傳承吧。

    用過了晚餐，正在為明天的生存演習(xí)準(zhǔn)備各種各樣的道具的春野櫻突然向坐在自己身邊的舟澗玟問道, “澗玟大人當(dāng)年也有進(jìn)行過生存演習(xí)么？”

    雖然在忍校的時(shí)候他們已經(jīng)經(jīng)歷過好幾次生存演習(xí)了，但鑒于這一次還涉及到旗木卡卡西……春野櫻總覺得有些不安。

    當(dāng)然, 這并非是因?yàn)閷?duì)方之前各種裝神弄鬼的緣故——她才不會(huì)被那種一看就是刻意營造出來的詭異氣氛給嚇到——真正令春野櫻感到不安的, 還是和當(dāng)年似乎有些不太一樣的旗木卡卡西。

    簡單來說, 她也不知道對(duì)方會(huì)做出些什么事情來。

    她肯定對(duì)方不會(huì)讓他們產(chǎn)生什么性命之憂，除此之外的別的東西……那就有些不太好說了。

    看著小姑娘埋著頭清點(diǎn)了幾次自己的手里劍以及苦無的數(shù)量、這才小心翼翼地收納進(jìn)忍具包之后，舟澗玟也點(diǎn)了點(diǎn)頭回應(yīng)著她的提問，“有哦，那時(shí)候老師可是卯足了勁想讓我們吃苦頭呢?！?/br>
    她繼承了真舟澗玟的記憶, 自然也知道當(dāng)年的真舟澗玟經(jīng)歷了什么鬼。

    “想？”清點(diǎn)完了手里劍和苦無的數(shù)量，又在清算起爆符的數(shù)量的春野櫻抬起了頭，一臉困惑地看著自己的養(yǎng)母，“難道說澗玟大人的老師最后沒有得逞么？”

    “唔……怎么說呢……”

    舟澗玟尋思了一會(huì)兒，最后還是決定在不劇透的情況下給小姑娘一點(diǎn)提示，“下忍在從忍校畢業(yè)之后進(jìn)行生存演習(xí)，說到底就是一個(gè)測試，這一點(diǎn)櫻應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧？”

    看著小姑娘對(duì)自己方才話中的“卯足了勁”以及“吃苦頭”沒有什么反應(yīng)，舟澗玟并不覺得這是小姑娘沒有注意到。

    相反的，正是因?yàn)樗⒁獾搅诉@件事，所以才只對(duì)自己用的“想”字產(chǎn)生了興趣。

    果然，在聽到舟澗玟這么說之后，小姑娘乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“畢竟是未來的學(xué)生，我覺得卡卡西先生他雖然會(huì)拿出一定的本事，但是目的肯定不是要把我們往死里折騰。”

    但是讓他們吃點(diǎn)苦頭肯定是必不可少的。

    “沒錯(cuò)，不過既然是測試，那么就一定是有它的目的在的，”舟澗玟循循誘導(dǎo)著自家的閨女。

    腦力和實(shí)力她都不缺——在自己的指導(dǎo)下如今的她就實(shí)力來說，要升任中忍恐怕也不是什么大問題，問題是她并沒有太多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

    雖然當(dāng)年在她的刻意設(shè)計(jì)、以及之后的機(jī)緣巧合之下，小姑娘也親自體會(huì)了一把戰(zhàn)斗的氣氛、以及真正的強(qiáng)者帶來的威壓；但是這還是不夠的，因?yàn)樗€沒有和親自和忍者進(jìn)行過交手。

    只是感受過戰(zhàn)斗的氛圍、感受過強(qiáng)者的氣場，并不能讓她的力量乃至是綜合素質(zhì)有實(shí)質(zhì)性的飛躍。

    在這個(gè)世界里想要變強(qiáng)除了開自帶的外掛之外，也就只有修煉和戰(zhàn)斗了。

    “澗玟大人的意思是，卡卡西先生他……不對(duì)，是所有指導(dǎo)上忍在進(jìn)行生存演習(xí)的時(shí)候，都是想通過這個(gè)機(jī)會(huì)達(dá)成一些目的？”小姑娘也覺得這個(gè)說法似乎是有些怪異，見舟澗玟微笑不答她又沉思了一會(huì)兒，隨后才像是明白了什么。

    “我懂了！所謂的生存演習(xí)目的、不對(duì)，是指導(dǎo)上忍之所以要進(jìn)行生存演習(xí)，其實(shí)是想要測試我們的資格、看看我們有沒有成為一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的忍者的資質(zhì)?！?/br>
    小姑娘拍了下手，一臉興奮地和舟澗玟對(duì)著自己得到的答案，“所以這個(gè)生存演習(xí)才會(huì)放我在我們?nèi)绦．厴I(yè)之后、正式出任務(wù)之前進(jìn)行?！?/br>
    “如果我們沒有那些資質(zhì)的話，就會(huì)被遣返回忍?！@就是卡卡西先生說為什么有那么高的淘汰率的原因?！?/br>
    因?yàn)槟切┤穗m然通過了忍校畢業(yè)的測試，卻并沒有存在著成為真正忍者的基本資質(zhì)。

    放任一個(gè)沒有基本資質(zhì)的人成為忍者是非常危險(xiǎn)的事情——這一點(diǎn)對(duì)于他的隊(duì)友、對(duì)于他所在的村子、以及對(duì)于他本人來說都是一樣的。

    并不是從忍校畢業(yè)了就能夠成為一個(gè)真正的忍者，春野櫻記得自己的養(yǎng)母曾經(jīng)這么說過，要成為一名合格乃至優(yōu)秀的忍者必定要經(jīng)過千錘百煉。

    但是連最基本的資質(zhì)都沒有，那么再怎么錘煉也是無用的。

    舟澗玟沒有說春野櫻的這個(gè)答案是否正確，只是微笑著繼續(xù)說道，“每個(gè)指導(dǎo)上忍都有著自己的一套行為準(zhǔn)則，也就是說，他們對(duì)你所說的所謂的基本資質(zhì)的要求……或者說是定義都不一樣?！?/br>
    這么說著，舟澗玟伸手替自家閨女整理了一下頭發(fā)。

    她覺得話說到這里已經(jīng)足夠了，要是再繼續(xù)說下去對(duì)于自家閨女來說也不一定是什么好事。

    畢竟她很聰慧，但正是因?yàn)檫@樣，有時(shí)候也有可能會(huì)走上一些自以為是捷徑的歪路——若是這樣，卡卡西對(duì)那些交到他手中的那些下忍的一番心血與堅(jiān)持也就無用了。

    “能夠看透這場測試的真正意圖是好事，但是可別投機(jī)取巧了呀。”

    若是為了迎合旗木卡卡西對(duì)「團(tuán)隊(duì)合作」的堅(jiān)持，而刻意地與鳴人還有佐助聯(lián)手，那么他們七班的路也不一定能夠長久。

    只有讓那三個(gè)孩子都理解到旗木卡卡西的用心、理解到「團(tuán)隊(duì)合作」的重要性……

    那么第七班才能夠真正地成為第七班。

    當(dāng)然了，舟澗玟對(duì)于在自己的教育中長大的春野櫻其實(shí)倒也沒有什么太擔(dān)心的，小姑娘早就知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性了——但是比起知道這個(gè)測試的真實(shí)目的之后的刻意做戲……

    還是真情流露會(huì)比較好。

    春野櫻大約明白舟澗玟這是什么意思，她點(diǎn)點(diǎn)頭，沖著舟澗玟露出了一個(gè)燦爛的笑容，“澗玟大人您就放心吧。”

    因?yàn)榇阂皺衙髟邕€要早起，舟澗玟在和小姑娘互道了一聲晚安之后，