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筆趣閣 - 言情小說(shuō) - 她,曾經(jīng)存在過(guò)在線閱讀 - 分卷閱讀5

分卷閱讀5

    放學(xué)后,你還要和高聞一對(duì)一?”

    “其實(shí)我沒(méi)打算和他比賽?!?/br>
    “是嗎?可是我怎么聽(tīng)到你和岑娜娜說(shuō),要跟高聞比賽?”張致提幸災(zāi)樂(lè)禍,“我們會(huì)在一旁好好看著。哈哈哈!”

    我無(wú)奈瞥他,穿好校服,坐在凳子上,“你們兩個(gè)快點(diǎn),等下要遲到了。”

    等他們洗完,換好衣服,三人并肩一起去教室。

    “高聞知道嗎?”我問(wèn)。

    “你說(shuō)一對(duì)一?他向你挑戰(zhàn),應(yīng)該就是這個(gè)意思吧?!?/br>
    張致提也認(rèn)同凌湍的想法:“要不然干嘛挑釁你?”

    ○

    男生無(wú)所事事湊在一起時(shí),除了聊球賽,聊球技,就是聊妹子。

    “你覺(jué)得我們班誰(shuí)最漂亮。我覺(jué)得藍(lán)銘林好看?!?/br>
    下午第二節(jié)課間休息時(shí)間正是一天里最熱的時(shí)候,我,高聞,張致提和凌湍坐在迎春花壇下面的石凳上閑聊。茂盛的花藤垂下來(lái),為我們遮擋不少灼熱。

    張致提提出最沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題,高聞很快回?fù)簦骸爱?dāng)然是允庭兒,楚楚可憐的樣子讓人想要保護(hù)?!?/br>
    “昨天球賽看了嗎?”我想繞回到原話題。結(jié)果還是被三個(gè)無(wú)聊的人繞回去:“我也覺(jué)得?!?/br>
    “陸生你呢?”凌湍用胳膊撞我肋骨。

    “我不知道。我沒(méi)興趣關(guān)注誰(shuí)好不好看。”

    “他當(dāng)然沒(méi)興趣看別的妹子,他已經(jīng)有岑娜娜了~”張致提的話酸得可以做一瓶醋了。

    又是老生常談的話題,解釋得我都快吐了,看來(lái),我真的要和岑娜娜保持距離。不然,別想在高中開(kāi)始初戀。

    “張致提你別老是哪壺不開(kāi)提哪壺好嗎?我和她沒(méi)關(guān)系!高聞,你幫我解釋?!?/br>
    “這個(gè)我還真是不清楚,你和她不是初中同學(xué)嗎,不可能沒(méi)有一點(diǎn)那個(gè)什么的?!彼室庹f(shuō)得曖昧不清。我氣得站起來(lái),“懶得和你們這幫無(wú)聊的人解釋。去上課了?!?/br>
    “哎,別走啊,還沒(méi)聊完呢?!?/br>
    雙手插在褲口袋里,慢慢往教學(xué)樓走,正巧撞見(jiàn)康苗苗。她身邊跟著允庭兒,看來(lái)她們已經(jīng)成為形影不離的朋友了。

    我朝她們倆打招呼:“你們?nèi)ツ膬???/br>
    “洗手間?!痹释夯氐馈?/br>
    我們學(xué)校的洗手間沒(méi)有在教學(xué)樓里,而是被建在離籃球場(chǎng)三十米遠(yuǎn)的地方,中間是一塊被劃分成三塊的草地,最中央的草地上建了一座復(fù)古八角亭。旁邊就是學(xué)校垃圾處理站。左手邊是三層科研樓矗立在第一教學(xué)樓后面:一樓是各科實(shí)驗(yàn)室和對(duì)外展示母校各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究和比賽獎(jiǎng)?wù)碌恼褂[廳;二樓是音樂(lè)室和美術(shù)室;三樓是圖書(shū)室,檔案室,會(huì)議室和校長(zhǎng)室。建筑物后面種了八棵槐樹(shù),鵝卵石小徑穿過(guò)槐樹(shù)道,連通校門,靠近校門傳達(dá)室附近是一排自行車棚,圍墻前面則是校職工用停車場(chǎng)。

    我“哦”了一聲,揮揮手道別,繼續(xù)往前走。

    籃球場(chǎng)里傳來(lái)打球聲,我走過(guò)去隔著護(hù)網(wǎng)看到班里的布唐正一個(gè)人對(duì)著籃筐投球。

    “布唐!”藍(lán)銘林站在球場(chǎng)入口叫他,在藍(lán)銘林身后的玉蘭花樹(shù)下,米拉正站在那里。

    “誒~?”我不禁感興趣起來(lái)。

    布唐回頭看了藍(lán)銘林一眼,低沉嗓音問(wèn):“干嘛?”

    “李老師說(shuō)找你有事?!?/br>
    “開(kāi)學(xué)第一天有什么破事?”他煩躁地回道。狠狠將球朝籃筐扔去,球直接打到籃板上彈回到地面,彈了好幾下,慢慢滾到角落才靜止。

    米拉見(jiàn)布唐和藍(lán)銘林一同往回走,連忙轉(zhuǎn)身回教學(xué)樓。

    ○

    課上,我把化學(xué)課本立起來(lái),頭藏在書(shū)后面偷偷看手機(jī)。

    “說(shuō)到鹽,大家通常會(huì)想到食用鹽,但是它最初是經(jīng)過(guò)一系列工序處理過(guò)后,才變成現(xiàn)在這個(gè)樣子,這就不得不提到分離和提純了?”胡老師的聲音越來(lái)越近,我卻沒(méi)有注意到。

    書(shū)突然被人扒下,胡老師一臉平靜地站在課桌前,嚴(yán)肅地看著我。一聽(tīng)到書(shū)倒下的聲音,我立馬收起手機(jī)。見(jiàn)胡老師站在那里,我心里又驚又怕。

    “陸生,我剛才在說(shuō)什么?”

    “在……在說(shuō)鹽……”我顫巍巍站起來(lái),努力回憶剛才玩手機(jī)時(shí)聽(tīng)到的一絲半點(diǎn)上課內(nèi)容。

    “怎么讓粗鹽變成可食用鹽?”

    “老師我知道。”岑娜娜邊說(shuō)邊舉手,也沒(méi)等老師叫她,就從椅子上站起來(lái):“與水混合,通過(guò)高溫溶解再過(guò)濾后用火烤干。”

    “這并不能得到最純的鹽,它會(huì)還有其他物質(zhì)殘留,陸生,還有哪些物質(zhì)存在?”

    高聞?wù)谕敌Α?/br>
    那個(gè)混蛋。我暗暗罵道。

    “你去黑板上把化學(xué)方程式寫出來(lái)。”胡老師轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)。我跟在后面,雙腳如灌了鐵鉛沉重得難以抬起。

    米拉趁老師不注意,偷偷往我手里塞了張紙條。我回頭看她,心懷感激地向她點(diǎn)頭表示感謝。

    我很快寫出答案,胡老師什么也沒(méi)說(shuō)讓我回到座位上。“以后上課不要再玩手機(jī),下次再犯就沒(méi)收!”講完,什么都沒(méi)發(fā)生一樣的繼續(xù)講課。

    我拿出筆記本撕了一個(gè)角,寫好紙條遞給米拉。

    -「剛才謝謝?!?/br>
    -「不客氣?!顾貜?fù)。一筆一劃很潦草卻看得出她的隨性。

    -「我剛才看到你了,在籃球場(chǎng)?!?/br>
    米拉看到內(nèi)容,抬頭看著我沒(méi)說(shuō)話。

    我小聲問(wèn):“怎么了?”

    她使勁搖頭,低聲說(shuō):“沒(méi)什么?!?/br>
    我又撕了一張紙,寫道:「你幫了我,以后你有什么需要幫忙的盡管說(shuō)。我一定會(huì)為你肝腦涂地,在所不辭!」

    她打開(kāi)紙條,差點(diǎn)笑出聲來(lái),捂住嘴,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意她,才回頭看我,說(shuō):“你也太夸張了?!?/br>
    “不夸張。”我笑說(shuō)。

    從她手中拿回紙條,“這是我的電話,你也可以通過(guò)這個(gè)號(hào)碼加我微信好友?!睂懲赀f給她。

    她看完,點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯。”

    ○

    銷毀紙條聊天證據(jù)后,我和米拉認(rèn)真聽(tīng)課,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)胡老師一直用眼神盯著我的一舉一動(dòng),嚇得我后脊發(fā)涼。如果他沖過(guò)來(lái)抓現(xiàn)行,完全會(huì)被抓到證據(jù)。以后上他的課就會(huì)被當(dāng)成頭號(hào)開(kāi)小差者。不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)是了吧!我老老實(shí)實(shí)收起心思聽(tīng)課做筆記,一直熬到下課鈴響。

    “以后有的同學(xué)不要在我課上做小動(dòng)作,不要以為老師在上面看不到,我在這上面可是看得清清楚楚!”他收拾備課本,扭頭走出教室。

    一直提著的心這才落地。

    “陸生,你沒(méi)事吧?”

    米拉最先發(fā)現(xiàn)我的異樣。

    允庭兒回頭問(wèn):“怎么了?你膽子真大,居然敢上課玩手機(jī)!”

    “初中朋友發(fā)信息過(guò)來(lái),我當(dāng)然要回他?!?/br>
    “這可是上課,而且胡老師看起來(lái)很嚴(yán)肅,如果他把你上課玩手機(jī)的事告訴李老師,你就慘了。”

    “說(shuō)就說(shuō)吧,大不了就是口頭警告?!蔽夷贸鍪謾C(jī)繼續(xù)回復(fù)朋友圈。

    米拉起身去幫忙擦黑板。

    “我?guī)湍惆?。”莫嵐揮動(dòng)她渾圓的手臂把黑板右上角的筆記擦掉。

    “我還沒(méi)抄完呢!”布唐喊道。

    莫嵐朝他吐舌,笑道:“你怎么還沒(méi)寫完,人家都在上課時(shí)就已經(jīng)抄完了。”

    “我