”陳天笙嚴(yán)肅道，“這是在培訓(xùn)面試，不是在吐槽大會(huì)。你要收斂一下對(duì)前公司的怨言?！?/br>
    “我明白了?！卑~被陳天笙這么板著臉說兩句，再也不敢動(dòng)作了。

    衛(wèi)魚也趕緊端正了自己的態(tài)度，這不是我男朋友，這是我老師！

    “遇見這種題目，首先，擺正心態(tài)。至于什么‘領(lǐng)導(dǎo)給我任務(wù)是相信我什么的’都是套話，以前的學(xué)員都已經(jīng)說爛了，說了也是浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間多的話加上一句也無所謂，沒有時(shí)間的話還是算了?！标愄祗锨弥雷拥溃斑@種題目沒有給你具體的情況，那么你就要自己補(bǔ)充不足條件。在面試之中，你們要相信領(lǐng)導(dǎo)給你任務(wù)就證明這是你該做的，領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)犯錯(cuò)的，明白么？”

    “明白了?！毙l(wèi)魚和艾葉異口同聲道。

    “嗯，衛(wèi)魚同學(xué)，你來分析一下，如果領(lǐng)導(dǎo)給你任務(wù)，但是你加班加點(diǎn)都完不成的話，理由有哪些？”

    “啊？”衛(wèi)魚沒想到陳天笙上來就問這個(gè)，頗有些遲疑。

    “你可以思考一分鐘的時(shí)間，我會(huì)給你計(jì)時(shí)?！标愄祗匣卮鸬?，“這才剛開始，不急?！?/br>
    一分鐘很短??！

    衛(wèi)魚欲哭無淚。

    任務(wù)給我，我卻怎么也完不成？這有什么樣的原因啊。

    衛(wèi)魚開始各種給自己的找理由。

    “唔，我工作態(tài)度有問題，覺得工作太多沒有工作熱情。”衛(wèi)魚想出了一條。

    “嗯，那你要怎么辦？”

    “端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到工作的重要性，用最好的狀態(tài)來迎接工作?！毙l(wèi)魚乖乖的回答道。

    “可以，繼續(xù)?！标愄祗宵c(diǎn)了一下頭，示意衛(wèi)魚繼續(xù)。

    “??？還，還有，我工作方法有問題。事倍功半，所以導(dǎo)致工作上浪費(fèi)了很多時(shí)間?！毙l(wèi)魚繼續(xù)道。

    “有什么解決辦法？”

    “改變自己的工作方法，提高效率?！毙l(wèi)魚隨口回答道。其實(shí)也就是說的好聽而已，改變工作方法哪里有那么容易啊？就好像大家在辦公的時(shí)候都習(xí)慣用WPS，你讓她們突然改用WORD和EXCEL試試？那效率肯定更慢！

    “不錯(cuò)，再來一個(gè)?！标愄祗侠^續(xù)催促道。

    “?。窟€要??？”衛(wèi)魚哭都快哭不出來了，這難道還有什么借口么？

    “艾葉同學(xué)，你來補(bǔ)充?！标愄祗限D(zhuǎn)頭看向艾葉。

    “這……我能力不行，要提高我的工作能力，擴(kuò)寬我的知識(shí)面。”

    “不錯(cuò)。”陳天笙點(diǎn)頭道，“遇見這種簡(jiǎn)單的題目，要記得將原因和對(duì)策放在一起說，顯得更加有邏輯。至于連接詞，最簡(jiǎn)單的就是用數(shù)字，比如第一第二第三什么的。”

    “經(jīng)過我們的討論，這一道題的解法也就出來了?！标愄祗蠈⑿l(wèi)魚和艾葉的答案綜合起來，又補(bǔ)充了一點(diǎn)。

    “首先，要端正心態(tài)，反思原因，及時(shí)調(diào)整趕上工作進(jìn)度；如果是工作方式和方法不夠科學(xué)高效，那么就要吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，創(chuàng)新工作方式方法；如果是業(yè)務(wù)技能和知識(shí)不夠扎實(shí)全面，那么就要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力；還有，也可能是視線沒有做好相應(yīng)的工作計(jì)劃，沒有分清輕重緩急，導(dǎo)致輕重不分。最后，還可以假設(shè)這任務(wù)不只是你一個(gè)人的，有可能是團(tuán)隊(duì)協(xié)作出了問題，那么你就要積極與同事交流，最后完成自己的工作?！?/br>
    “這也太假大空了?！卑~忍不住對(duì)著衛(wèi)魚吐槽道，“這么多理由居然都找得出來？”

    “艾葉同學(xué)，你是需要逆襲的人。我說的這些不過是提綱，你全部說出來的話大約只需要用四五十秒。這點(diǎn)時(shí)間還是太短了，所以中間需要一些話語補(bǔ)充，讓這段話顯得更加合情合理，不這么生硬。好了，這道題就作為你的課間休息的題目，你再好好想想，等會(huì)兒組織語言再答一次?！标愄祗掀沉税~一眼說道，“上課時(shí)間，不許偷偷和衛(wèi)魚聊天！”

    ……喂，到底是不許聊天還是不許和衛(wèi)魚聊天？

    這差別很大好么？

    第45章

    從一道小小的人際關(guān)系題目里， 艾葉感受到了世態(tài)炎涼。

    在接下來的課程里，艾葉再也沒有在上課的時(shí)候偷偷和衛(wèi)魚吐槽講話，當(dāng)個(gè)徹徹底底的乖學(xué)生。

    只有衛(wèi)魚知道， 每天夜晚睡覺的時(shí)候， 艾葉都會(huì)噼里啪啦的打出一大段話來吐槽。

    咳。

    衛(wèi)魚覺得還挺有趣的。

    怎么說呢， 左手是男朋友，右手是好閨蜜，左擁右抱的， 堪稱人生贏家。

    陳天笙的理由也十分正當(dāng)，“艾葉和你不同， 她是需要面試逆襲的人， 如果面試的準(zhǔn)備過程里不夠?qū)Ｐ模?nbsp;她就得明年再來了。明年我不可能手把手教你們， 所以這一次你們最好成功考上?！?/br>
    好像也很有道理。

    衛(wèi)魚算了算面試的時(shí)間， 頂多也就半個(gè)月了， 葉子應(yīng)該是撐得住的。

    大概是因?yàn)槿松俚木壒剩?nbsp;陳天笙在輔導(dǎo)兩個(gè)人面試的時(shí)候更加趨向于幫她們一個(gè)個(gè)理清思路，幫助衛(wèi)魚和艾葉兩個(gè)人培養(yǎng)相關(guān)的邏輯。

    人際關(guān)系題是最容易的， 先易后難，比較容易讓人接受。

    接下來講的是“組織計(jì)劃題?！?/br>
    和人際關(guān)系題不同， 組織計(jì)劃題更加看重考生們的組織能力。如果只是僵硬的套所謂的“模板”的話，得分絕對(duì)不會(huì)高， 重點(diǎn)還是在于組織計(jì)劃題目里的細(xì)節(jié)方面。

    “你們兩個(gè)在外面工作過， 應(yīng)該都參加過公司的一些年中年末活動(dòng)等等。其實(shí)組織計(jì)劃題題型， 每個(gè)類別都有相應(yīng)的模板。哪怕是將這些模板全部背下來，你們也能拿到一個(gè)中等的分?jǐn)?shù)了。”陳天笙話鋒一轉(zhuǎn)，“只是我對(duì)你們兩個(gè)人的要求，可不僅僅是中等分?jǐn)?shù)而已?！?/br>
    從陳天笙從事公考培訓(xùn)這一行以來，對(duì)學(xué)生的高要求也是出了名的。衛(wèi)魚和艾葉是他這一次僅有的兩個(gè)學(xué)生，就算不能考個(gè)全場(chǎng)第一，起碼也要考個(gè)一等的成績(jī)出來才行。

    “我個(gè)人并不推崇那種死記硬背套模板的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然也是因?yàn)槲視r(shí)間充足，完全可以根據(jù)你們本身的個(gè)性來教導(dǎo)你們。”陳天笙將自己打印好的資料分給衛(wèi)魚和艾葉，“這上面是一個(gè)簡(jiǎn)單的樹狀思維導(dǎo)向圖，你們等會(huì)兒可以一邊看，一邊答題。”

    衛(wèi)魚看了一下這個(gè)所謂的樹狀思維導(dǎo)向圖，看見上面將組織管理題分成了三個(gè)部分，前期準(zhǔn)備，中期組織以及后期效果。

    其中前期準(zhǔn)備又包括時(shí)間地點(diǎn)人物比賽形式、中期組織則是包括宣傳、組織過程、活動(dòng)環(huán)節(jié)等等。后期效果什么的就是最簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單兩個(gè)方框就結(jié)束了。

    “組織管理題目其實(shí)考察的就是考生的邏輯思維能力，你做事有沒有條理，夠不夠細(xì)心，都能從這里看出來。同樣的，這道題也能反映一個(gè)學(xué)生到底有沒有過工作經(jīng)