的人會(huì)為了維持住這一瞬間的美麗大顯身手，比如，繪畫(huà)，寫(xiě)作，攝影等等。你要知道，美這種一瞬即逝的東西，如果你不及時(shí)地去捕捉它，那你就失去了美?！?/br>
    司靜思：“……”

    【司靜思：……1314在不在呀？來(lái)給我描述一下反派君的外貌啊?！?/br>
    【( ⊙ o ⊙ )嗯？？他就是那種很有文人氣質(zhì)的，一看就是學(xué)富五車(chē)，博聞強(qiáng)識(shí)的人啊，長(zhǎng)相俊逸，氣質(zhì)溫文爾雅，文質(zhì)彬彬。你能想象得到嗎？】

    【司靜思：……差不多吧！就是那種道貌岸然的感覺(jué)唄！】

    【對(duì)啦，沒(méi)有錯(cuò)！就是這種感覺(jué)！】

    ……

    “所以留住這一瞬間的美，才是藝術(shù)家應(yīng)該做的事情?！彼l(fā)表了自己的總結(jié)句，此話(huà)一落，雷鳴般的掌聲響起，司靜思一直覺(jué)得用雷鳴來(lái)形容掌聲實(shí)在是過(guò)于夸張了，而現(xiàn)在她卻切身處地的感受到了雷鳴般的掌聲，雖然也可能有她眼睛看不見(jiàn)導(dǎo)致耳朵更加靈敏的程度。

    而在眾人的追捧之下，居然有一只手高高地舉了起來(lái)。

    顧書(shū)衍微微一挑眉，“司同學(xué)是有什么見(jiàn)解不成？”

    “有！”司靜思站了起來(lái)，大聲有力又自信地說(shuō)道：“我不同意教授你的觀(guān)念！”

    顧書(shū)衍笑了，不覺(jué)得后生可畏，只感覺(jué)初生牛犢不怕虎；不覺(jué)得被冒犯，到覺(jué)得饒有興趣。

    一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域占據(jù)在頂點(diǎn)太久了，被仰視了太久，難免有一些孤芳不自賞的感覺(jué)，這樣的人，頗有一些自己很是孤獨(dú)的感覺(jué)，或許內(nèi)心還及其渴望擁有那么一個(gè)對(duì)手，讓他寂寞如雪的人生也能開(kāi)出點(diǎn)花來(lái)。

    【叮！反派顧書(shū)衍好感度： 2，目前好感度為：27.】

    “那么就請(qǐng)司同學(xué)發(fā)表一下自己的見(jiàn)解？”

    “好！那么就讓我來(lái)評(píng)價(jià)一下教授你的美學(xué)觀(guān)念如何？”

    顧書(shū)衍的笑得更開(kāi)了，“好，你說(shuō)。”

    【叮！反派顧書(shū)衍好感度： 1，目前好感度為：28.】

    也許偶爾在課堂上來(lái)那么一兩個(gè)不是盲從而是會(huì)思考的學(xué)生也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，不然每節(jié)課都只能聽(tīng)到附和聲，簡(jiǎn)直是無(wú)聊，那樣盲目的服從讓他覺(jué)得自己給這些精神懶惰的學(xué)生教授知識(shí)，就像是倒垃圾一樣。這樣的感覺(jué)，是侮辱了學(xué)生，還是侮辱了他自己呢？

    “對(duì)于教授您個(gè)人的美學(xué)觀(guān)念，我不僅不同意，還有一個(gè)評(píng)價(jià)送給您，”司靜思頓了頓，那闔上的眼皮不經(jīng)意之間微微顫抖了一下，但她還是大聲說(shuō)出了自己的看法，“我對(duì)您的美學(xué)觀(guān)念，只有一個(gè)評(píng)價(jià)，這個(gè)評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字，那就是——”

    不知不覺(jué)之間整個(gè)教室都安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，所有的人都在等著她那兩個(gè)字。

    “狹隘！”

    ……

    與此同時(shí)，下課的鈴聲叮鈴鈴地響了起來(lái)。

    在一陣沉默中，還是顧教授先開(kāi)口，“下課?！?/br>
    有同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始收拾東西，陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，期間“狂妄”“不知所謂”“眼瞎了還不安分”“嘩眾取寵”等等詞匯不斷地涌入司靜思的耳朵，一旁的張雅雅有些擔(dān)憂(yōu)地握住了她的手。

    “小思……會(huì)不會(huì)過(guò)了些？”

    司靜思沒(méi)說(shuō)話(huà)，她聽(tīng)到了顧教授電腦關(guān)機(jī)的聲音，看來(lái)顧教授已經(jīng)回到講臺(tái)上收拾自己的東西了，她不由得將頭轉(zhuǎn)向講臺(tái)的方向。顧書(shū)衍將筆記本裝包的動(dòng)作微微一頓，抬頭，看著那個(gè)一直閉著眼睛的少女緊緊地抿著唇，一臉倔強(qiáng)地“看”著自己的方向。他微微皺眉，手中不停地將自己的東西收拾好。只是走到教室門(mén)口的時(shí)候，忍不住停了下來(lái)——

    “司同學(xué)，我希望下節(jié)課能知道你為什么對(duì)于我的美學(xué)觀(guān)念的評(píng)價(jià)是狹隘。”

    ……

    “呼！嚇?biāo)缹殞毩耍K于走了！”吳小美夸張地拍了拍自己的胸口，司靜思能聽(tīng)到砰砰的聲音。

    “是呀是呀，寶寶也快被嚇?biāo)懒?，”張雅雅也附和著，“小思?huì)不會(huì)說(shuō)的太夸張了呀！得罪了顧教授，就算是重修這門(mén)課，教我們這門(mén)課的老師也不敢給我們高分了！”

    “誒！那要不小思你私底下找顧教授認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧？”

    司靜思微微一笑，“我不覺(jué)得自己有錯(cuò)?！彼f(shuō)完輕輕踢了踢還在呼呼大睡的大黃，大黃一個(gè)激靈醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始?xì)g快地圍著司靜思轉(zhuǎn)悠，她能感覺(jué)到大黃毛茸茸的尾巴在自己的褲子上掃來(lái)掃去的感覺(jué)，還有大黃不斷地跳躍起來(lái)?yè)涞顾砩系牧Φ馈?/br>
    張雅雅和吳小美兩人唉聲嘆氣的，說(shuō)是一下子，宿舍一半的人都得罪了顧教授，不能活了不能活了！不過(guò)她們倒也沒(méi)有要?jiǎng)裾f(shuō)司靜思的意思，司靜思因?yàn)樯峒簽槿耸录@得了學(xué)校的特權(quán)，學(xué)不學(xué)都能畢業(yè)的，人生都沒(méi)指望了，任性一下也無(wú)所謂啊。

    “誒小思，我和雅雅跟隔壁宿舍約好了出去打火鍋，大黃領(lǐng)著你一個(gè)人回家沒(méi)問(wèn)題吧？”

    “嗯，沒(méi)關(guān)系，那我先走了，”司靜思點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸索著大黃脖子上的繩子，“你們玩的開(kāi)心呀！”

    “好的！小思路上小心，大黃要照顧好小思哦！”

    “汪汪汪~(yú)”

    司靜思聽(tīng)著大黃興奮的叫喚了幾聲，就興沖沖地扯著她走了。

    ……………………………………………………………………

    司靜思從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，一個(gè)人走到路上，什么都看不見(jiàn)，只能靠著前面一根繩子的牽引，所有的安全感都寄托在那根繩子上面，她小心翼翼地走路，生怕有個(gè)坑坑洼洼的讓自己摔了，全部的寄托都在前面走走嗅嗅的大黃身上。

    “大黃，走慢點(diǎn)。”

    “旺旺~”大黃哼哼唧唧地跑回了司靜思身邊，親昵地舔了舔她的手，司靜思能感覺(jué)到它重重的呼吸吐息在自己手背上的感覺(jué)，熱熱哄哄的，她還能聽(tīng)到大黃的哈氣聲。

    走了一段路，大概是快要到家里，大黃顯得特別的興奮，不單單是速度快了起來(lái)，還很激動(dòng)地——“汪汪汪??！”

    就那么幾秒的時(shí)間，她聽(tīng)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有另一只狗在回應(yīng)大黃，“汪？汪汪~(yú)汪汪汪！”

    小黃看見(jiàn)了那個(gè)身影，撒丫子就跑了過(guò)來(lái)，司靜思只感覺(jué)有什么猛地靠近了，居然是小黃撲到了自己身上。

    “汪汪汪~(yú)”小黃顯得更加興奮了，兩只爪子不斷地往司靜思身上攀爬，那顆大大的腦袋蹭來(lái)蹭去。

    “哈哈哈……”她只感覺(jué)有些癢，俯下身體，“好啦好啦，別鬧了啊?！?/br>
    只是小黃的回答卻是添了她一臉的口水。

    有那么一瞬間她差點(diǎn)兒睜開(kāi)了眼睛，卻又在下一瞬間忍住了。

    “大黃小黃，別鬧了，還不快把小思帶回家來(lái)！”聽(tīng)到了司mama的呼喚，大黃也撒丫子要回家了，小黃興奮地一直在司靜思腳邊打轉(zhuǎn)，好幾次都差點(diǎn)把她這個(gè)看不