15 祭奠
睹物思人并不是個好詞。它意味著曾經(jīng)發(fā)生的告別,更意味著失去。 陸小荷望著那塊寫有“Z市第一中學(xué)”的新門牌,有點(diǎn)用力地咬住了下唇?,F(xiàn)在剛好到了下課時間,高中生們的身影透過校門清晰可見。他們和七年前的她差不多年紀(jì),既沒有經(jīng)歷社會的毒打,也沒有成年人的諸多煩惱,一張張臉稚嫩又清純。女孩子們挽著胳膊一起去廁所,男孩們則在教學(xué)樓前、cao場上說笑打鬧……他們臉上、眼中充滿毫無雜質(zhì)的朝氣和活力,正如這座走出傷痛、重獲新生的城市,讓人有種恍若隔世的不真實(shí)感。 “我們要不要進(jìn)去?”陸小荷看了一會兒,轉(zhuǎn)頭問程亦然。 “進(jìn)不去。你看,”程亦然抬手指了指,“學(xué)校是不會放外人進(jìn)去的。” “啊……也對。” 門衛(wèi)大叔已經(jīng)在用審視的目光打量他們。陸小荷這才想起來,不禁有點(diǎn)失望。一中一直以管理嚴(yán)格著稱,有段時間甚至安排老師在食堂值班,專門抓一起吃飯的小情侶……這樣的學(xué)校當(dāng)然不可能隨隨便便放人進(jìn)校門,實(shí)際上連給住宿生送飯的家長都只能校門外等自家孩子出來。 “不過,學(xué)校每年都會在地震那一天舉辦紀(jì)念活動,到時候可以隨便進(jìn)?!背桃嗳挥终f。 陸小荷沉默了下去。有這樣的紀(jì)念活動當(dāng)然不奇怪,畢竟一中在當(dāng)年的地震中傷亡嚴(yán)重。只是程亦然一說她才意識到,所謂的地震紀(jì)念日、她的生日很快就要來臨。 而她自從地震之后,再也沒有慶祝過生日。 “我知道那天是你的生日。”男人聲音很輕,仿佛怕驚擾了什么?!皸钏牒退芜h(yuǎn)航都告訴過我。楊穗還跟我說你當(dāng)時在看什么書,收到什么應(yīng)該會高興?!?/br> “……嗯。怪不得……”陸小荷忍不住笑了,笑著笑著,心里的酸澀越來越壓抑不住。她用手捂住嘴,顫抖著閉上眼睛。程亦然垂下眼,有些歉然地伸手搭上她的肩膀。 楊穗……如果她還活著,現(xiàn)在會在哪里,會做些什么呢?她大學(xué)會選什么專業(yè),畢業(yè)后是讀研還是工作,亦或是出國留學(xué)?高中時她就很想把頭發(fā)留長,如果她現(xiàn)在還活在這個世界上,會不會已經(jīng)長發(fā)及腰了? 但是沒有如果。楊穗的生命永遠(yuǎn)停留在了17歲,陸小荷只能在回憶中找到她的音容笑貌。 熱淚不斷從眼中流出,陸小荷卻依舊緊緊閉著眼睛。一片混沌之中,只有程亦然手指上傳來的熱度無比真實(shí),讓她心痛之余感到了一絲絲安心。 兩人回到奶奶家時,老人已經(jīng)開始做午飯了。陸小荷連忙把包和手機(jī)放到沙發(fā)上,洗了手去幫忙。她的眼睛還是腫的,程奶奶見狀問她怎么回事,她也只得略帶尷尬地糊弄過去。老人一臉半信半疑,顯然沒有相信她的話。這時候程亦然進(jìn)廚房想要幫忙,老人一看,徑直把他往外趕: “你去擇個菜就行,本來你那手就干不了重活!” 程亦然被奶奶這么一推,只好拿著一捆菜出去了。 老人的話倒是提醒了陸小荷。她等男人的背影消失在門口,才悄聲問道:“奶奶,他的右手怎么了?” “唉……聽他mama說,當(dāng)年地震之后你們教室都塌了,他一開始還沒事,卻非要留下找一個同學(xué)。后來好像終于找到了,但他在找的時候被砸傷了右手,到現(xiàn)在都還有后遺癥。你說說,都那個時候了,誰還有工夫管別人?他就非得找到那個孩子不可,結(jié)果弄成這樣……” 陸小荷拿著鍋蓋的手頓住了。 程奶奶還在絮絮叨叨地說著什么,她卻覺得自己的靈魂仿佛脫離了身體,漸漸飄回到了過去。 地震發(fā)生時,幾乎所有人都慌亂得手足無措,沒過多久天花板、墻壁開始像紙殼一樣坍塌、破碎。她跌倒在地,腿上傳來尖銳的痛感,沙土和石塊落到她背上、肩上……恐懼和無措從骨髓里滲出來,她整個人都懵住了。目光所及之全是尖叫、鮮血和混亂,和往日熟悉的風(fēng)景相差甚遠(yuǎn)。她甚至開始懷疑,自己是不是在做一場噩夢?這種場景怎么可能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中? 大地仍在搖晃,視界也即將被黑色填滿。她木木地躺在那里,不知道自己身在何處。這時她耳中傳來了唯一熟悉的、讓她意識到自己存在的聲音,有人在喊她的名字——少年在廢墟里掙扎,身上已經(jīng)留下了幾處傷痕,卻還是努力向她伸出手,似乎要把她從那片冰冷的黑暗里拉出來。 她也情不自禁地抬起手來……然而下一秒,一片石板劈頭砸下來,她眼前的世界、她的意識都徹底陷入了黑暗。 等再醒來,她已經(jīng)躺在了臨時醫(yī)院的床上?;蛟S是運(yùn)氣好,她只是受了皮rou傷,留下了幾道疤。但無論那時候的她,還是現(xiàn)在的她,都對程亦然那時候所處的境地一無所知。 他想找的是誰?他非得找到不可的那個人,是誰?