不管他們嘴上怎么說(shuō)，心里怎么想，PPT繼續(xù)往下播放。

    “這是jingzi和卵子，別看人們通常把它們畫出來(lái)好像只是相差幾倍，單其實(shí)卵子比jingzi大了百萬(wàn)倍，眾位想想百萬(wàn)倍是怎樣一個(gè)概念？”

    百萬(wàn)倍？

    “大象和螞蟻的區(qū)別？”

    “可能吧?！?/br>
    在同學(xué)們的議論聲中，教授繼續(xù)，“jingzi只負(fù)責(zé)提供部分遺傳物質(zhì)，單從遺傳物質(zhì)上來(lái)看，jingzi占比都不到一半，畢竟卵子的線粒體也有部分遺傳物資，卵子還提供全部的營(yíng)養(yǎng)物資...

    真要說(shuō)傳承，除去jingzi卵子各自占半的細(xì)胞核外，其他全是由卵子提供，像細(xì)胞質(zhì)、線粒體、細(xì)胞壁...這些都是從太姥姥、姥姥、母親這樣一代代傳下來(lái)，它是非常穩(wěn)定的傳宗接代...”

    將到此，教授的話鋒一轉(zhuǎn)，“當(dāng)然，受精卵，它只相當(dāng)于是一個(gè)模具，一個(gè)最初級(jí)的模具，通過(guò)模具制造的工具，其成分來(lái)自哪里？皆來(lái)自材料，而不是模板。

    生育也一樣，孕育生命，就是細(xì)胞的不斷復(fù)制，復(fù)制的一切原來(lái)，都來(lái)自母體，也就是說(shuō)，所謂的削骨還父削rou還母，完全是錯(cuò)誤的認(rèn)知，因?yàn)槟銈兯械墓?、血、rou，包括一切，都來(lái)自母，簡(jiǎn)單粗暴地說(shuō)，父只起到半套最基礎(chǔ)的模板的作用...

    就好比代孕，所謂擁有想通基因的生母，也只是提供了半套模板而已，其他一切都來(lái)自那所謂的代孕者，這位代孕者才是孩子真正意義上的生母。

    所以，希望在場(chǎng)的生育者們清楚，你們?cè)杏暮⒆?，只屬于你們自己，你們不僅擁有半套以上的模板，其他一切物質(zhì)也全都出自你們，并且也是由你們獨(dú)自完成了整個(gè)孕育過(guò)程...”

    想也知道，在場(chǎng)絕大部分男同學(xué)都不贊同教授的話。

    少數(shù)幾個(gè)贊同，還都是男Omega。

    因此，講課過(guò)程被頻頻打斷也是正常。

    甚至有言辭激烈的，就差和教授對(duì)嗎了。

    要不是教授以擾亂課堂秩序?yàn)橛稍偃?，甚至要扣信用分，有些人怕是得?dòng)手吧。

    沒(méi)錯(cuò)，教授手中握有扣除他們信用分的權(quán)力。

    這就是教授們給一群已經(jīng)成年，甚至可能還擁有極高武力值的人上課的底氣。

    課程結(jié)束之前，教授還不忘再三強(qiáng)調(diào)，“從懷孕到生產(chǎn)，到產(chǎn)后修復(fù)的過(guò)程已經(jīng)給同學(xué)們看過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)給生育者帶來(lái)的一系列不可抗的疾病和身體損傷也科普過(guò)。

    在此，老師還是要再次提醒各位，在沒(méi)有確定自己有無(wú)生育意愿前，務(wù)必要做好避孕措施。

    咱們身處末世，避孕藥物和安全套等保護(hù)生育者性行為安全的物品極其緊缺，為了自身安全，希望各位謹(jǐn)慎選擇性行為的方式。

    即使你們最后仍然選擇采取納入式性交，那么，在沒(méi)有保護(hù)用品的情況下，避免意外懷孕，盡量不要選擇內(nèi)射。

    但這也只是稍微減小點(diǎn)概率而已，畢竟在性交過(guò)程中產(chǎn)生的前列腺液中也含有少量jingzi，換句話說(shuō)，只要眾位采取納入式性行為，就要做好承擔(dān)懷孕風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。

    至于其他風(fēng)險(xiǎn)，目前能做的就是要求伴侶做到盡可能細(xì)致的清潔...當(dāng)然，基地也會(huì)想辦法盡快為大家提供性保護(hù)用品...”

    某些科普，事關(guān)她們的人身安全，在場(chǎng)女同學(xué)自然聽得認(rèn)真。

    越到后面越是揚(yáng)眉吐氣的，在生育方面，社會(huì)終于肯定了她們的作用，也讓她們知道了更多真相，還有...

    但男同學(xué)則完全相反。

    他們只覺(jué)得教授越說(shuō)越過(guò)分，一直在貶低他們。

    不僅剝奪他們的生育權(quán)，還教唆女人不要和他們性交，更是剝奪他們想要交配的權(quán)力。

    總之，課堂上的每一項(xiàng)內(nèi)容都在貶低他們的作用。

    還認(rèn)真聽講呢，能忍住心中的怒火都已經(jīng)是極限了。

    要不是教授威脅說(shuō)要扣他們的信用值，他們說(shuō)不準(zhǔn)真就動(dòng)手了。

    不管如何，滔天怒火已經(jīng)生成，任誰(shuí)都別想熄滅他們的怒火。

    一堂課上的男人們是如此，那廣大男性會(huì)如何？

    他們是整個(gè)基地的主體，自然不會(huì)愿意吃這個(gè)虧，而是選擇集結(jié)起來(lái)抗議，反對(duì)基地對(duì)他們的污名化，反對(duì)基地的輕視...

    然而，這次基地高層的態(tài)度似乎也是極其強(qiáng)硬，對(duì)于課程內(nèi)容，沒(méi)有妥協(xié)的余地。

    應(yīng)該說(shuō)，是寬容中帶著強(qiáng)硬。

    基地的回答是，你們可以不贊成課程的內(nèi)容，甚至可以向普羅大眾宣傳自己的思想、理念，畢竟各種思想只有不斷碰撞才能產(chǎn)生出磨合的火花嘛，這個(gè)，基地是絕對(duì)允許的。

    但是！

    不管你們做什么，都不能妨礙基地的正常運(yùn)行，也不得阻礙教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

    若覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容不對(duì)，大可以指出來(lái)，并且拿出自己的理論依據(jù)駁斥錯(cuò)誤的內(nèi)容，如果能證明它們是錯(cuò)的，基地也會(huì)虛心接受，改正錯(cuò)誤。

    可若你們自己無(wú)法反駁，又不愿意認(rèn)同，直接暴力鬧事，那就對(duì)不起了。

    既然不認(rèn)同，那就請(qǐng)各位離開我們基地，去尋找其他理念與你們相同的基地，畢竟道不同不相為謀嘛，基地也不會(huì)勉強(qiáng)你們。

    并且，基地不僅態(tài)度強(qiáng)勢(shì)，手段也極其強(qiáng)硬。

    整支護(hù)衛(wèi)軍團(tuán)能出動(dòng)的力量全部出動(dòng)，同時(shí)增派大量士兵軍團(tuán)的軍人前來(lái)協(xié)助。

    對(duì)于軍人，只要敢參與鬧事，全部驅(qū)逐出部隊(duì)，永不錄用。

    包括異能者，有一個(gè)算一個(gè)，全部驅(qū)逐。

    普通人還好些，不進(jìn)入軍隊(duì)，還可以做別的工作。

    異能者呢？

    離開部隊(duì)之后，異能學(xué)院將不再為他們提供晶核，也無(wú)法參與外出任務(wù)，自然就沒(méi)有獲取晶核的渠道。

    他們所有的晉升通道將會(huì)全部斷絕，人生再?zèng)]有未來(lái)可言。

    這樣的后果，誰(shuí)能承受得起？

    因此，哪怕是某些異心者，也只能暗搓搓地鼓動(dòng)百姓參與抗議，明面上，絕對(duì)不敢插手半分。