安頓好住處，第二天上午他們湊在一起商量了這兩個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃，秦念來(lái)的次數(shù)多，大都以她的經(jīng)驗(yàn)為參考，不合適的地方再做調(diào)整。秦念最擔(dān)心的還是孩子們能不能好好上課，雖然她年年都來(lái)，但是她每次來(lái)都發(fā)現(xiàn)，這里的孩子不管長(zhǎng)到幾歲，都對(duì)外來(lái)的人很警惕。

    不過(guò)好現(xiàn)象是每年來(lái)都能發(fā)現(xiàn)有新的孩子被送來(lái)學(xué)校上學(xué)，而不是像以前那樣留在家里照看牲畜，再長(zhǎng)大一點(diǎn)就直接下地干活。

    秦念一行六人，各人按照自己的特長(zhǎng)給兩個(gè)班的孩子們上課，再一起組織孩子們進(jìn)行課外活動(dòng)，保證城里孩子能上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、書法、自然科學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，山里的孩子們也都可以接觸到，只有秦念在教語(yǔ)文之外多教一門硬筆書法。

    這里的孩子認(rèn)字慢，經(jīng)常會(huì)讀不會(huì)寫，能寫的，也寫得歪歪扭扭，左右結(jié)構(gòu)的字經(jīng)常左半邊貼上前面一個(gè)字，右半邊貼上后面一個(gè)字，寫得不知所云。于是，她給孩子們安排了書法課，教他們認(rèn)字，也教他們認(rèn)識(shí)漢字的美。

    溫禹聽(tīng)村長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)這件事若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，他負(fù)責(zé)給孩子們上音樂(lè)課，拿著幾個(gè)手搖鈴，教孩子們唱簡(jiǎn)單的兒歌，孩子們也完全不在調(diào)上地跟著咿咿呀呀。他突然明白，秦念為什么一定要給孩子們上書法課了。

    一個(gè)星期之后，上河村小學(xué)就收到一個(gè)大件——一架鋼琴。

    整個(gè)學(xué)校也就兩個(gè)班，四五十個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種洋玩意兒，一個(gè)個(gè)都扒著腦袋貼在窗戶上看，秦念看看溫禹又看看外面一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋，自己也有些不明白。

    “溫學(xué)長(zhǎng)，你怎么……突然買鋼琴??？”

    溫禹試了幾個(gè)音符：“我以前只是在新聞里看到關(guān)于支教的新聞，總覺(jué)得這些事離我很遠(yuǎn)，這次來(lái)才真真切切體會(huì)到，資源的匱乏對(duì)人可以產(chǎn)生多大的影響。”

    “可是他們……”

    “你想說(shuō)他們沒(méi)接觸過(guò)鋼琴，也不懂音樂(lè)？”

    秦念眨眨眼，沒(méi)說(shuō)話。

    溫禹看著外面那一排渴望又膽怯的眼神，聲音很輕：“在你教他們書法以前，他們也不懂漢字的美，只有讓他們真正地感受和體會(huì)，才能讓他們認(rèn)識(shí)到什么是漢字，什么是音樂(lè)?！?/br>
    “只有讓他們接觸真正意義上的音樂(lè)，讓他們知道每一個(gè)數(shù)字音符可以發(fā)出什么樣的聲音，可以連接各種各樣的曲調(diào)，他們才能感受到豐富和美好，才更有出去探索世界的向往和動(dòng)力。雖然他們以前沒(méi)有接觸過(guò)，但是對(duì)美的欣賞與追求，每個(gè)人都是一樣的?！?/br>
    秦念看了看外面的孩子們，他們此時(shí)眼中的好奇與渴望，和當(dāng)初她第一次給他們看書法漢字之美的時(shí)候一模一樣，是對(duì)新鮮美好事物最本能追求。

    溫柔舒緩的琴聲響起，山里的孩子們第一次聽(tīng)到這樣的聲音，安靜地站在那里。山里的孩子對(duì)新鮮事物的認(rèn)知過(guò)程并不會(huì)十分確切具體，陌生的音樂(lè)響起，他們不是單純地用耳朵去聽(tīng)，而是在用整個(gè)身體去感受。

    那一刻，秦念突然十分感激溫禹，她做得再多，一個(gè)人的力量也是十分有限的，更何況，真正能讓他們改變自己命運(yùn)的，不是自己在這里教他們多認(rèn)幾個(gè)字，而是要作為一個(gè)連接外界的窗口，讓他們看到世界的豐富，讓他們產(chǎn)生走出去的動(dòng)力，更要讓他們知道，人這一輩子不僅僅只是在田間地頭看管牲畜采菱種稻，生娃放羊。

    溫禹的音樂(lè)課讓孩子們對(duì)這些新來(lái)的老師們多了些崇拜，就連上課時(shí)候的眼神，都多了許多殷殷期盼的光亮。

    叢珊和秦念說(shuō)起來(lái)孩子們的變化，秦念有感而發(fā)：“其實(shí)，知識(shí)本身就可以打動(dòng)人心，只是我們習(xí)慣了，我們覺(jué)得接受教育獲取知識(shí)都是理所應(yīng)當(dāng)，就很難發(fā)現(xiàn)其中的可貴之處?！?/br>
    “誒？不對(duì)啊秦念，明明是溫學(xué)長(zhǎng)買來(lái)鋼琴又給孩子們上音樂(lè)課，你怎么一點(diǎn)也不提溫學(xué)長(zhǎng)的好？”

    秦念一愣：“溫學(xué)長(zhǎng)本來(lái)就很好?！?/br>
    “你明知道我不是這個(gè)意思，溫學(xué)長(zhǎng)對(duì)你的好可跟對(duì)別人不一樣，給你打熱水、生爐子，那么溫文爾雅的一個(gè)人，生爐子的時(shí)候灰頭土臉的也不在乎，一天里有八成時(shí)間眼睛跟長(zhǎng)在你身上似的，時(shí)刻觀察著你看你需不需要幫忙，你倒好，一口一個(gè)“謝謝”“不用了”，恨不得跟人隔著十萬(wàn)八千里。”

    秦念低頭刻著手里的東西，停了一會(huì)兒又繼續(xù)。

    她仍然知道溫禹的心思，她很感激他的幫忙，但是，不喜歡就是不喜歡。

    叢珊一邊翻著課本備課，一邊八卦：“秦念，溫學(xué)長(zhǎng)那么好的人，長(zhǎng)得好看，又那么紳士，家世也好，學(xué)院里多少女生追都追不來(lái)，你就真的一點(diǎn)也不動(dòng)心？”

    秦念笑笑，調(diào)侃她：“既然溫學(xué)長(zhǎng)那么好，那你為什么不去追？”

    “嗨，那也得人家看得上我呀，光悶著頭去追有什么用。再說(shuō)，溫學(xué)長(zhǎng)雖然很好，但是我總感覺(jué)他的彬彬有禮總是跟人保持著距離，像是隔著什么東西，當(dāng)然我也不是說(shuō)他虛偽，反正就是……哎呀，我也說(shuō)不上來(lái)。”

    叢珊聳聳肩，嘖嘖嘴：“我說(shuō)秦念，明明是在說(shuō)你和溫學(xué)長(zhǎng)，你扯上我干什么？又轉(zhuǎn)移話題?！?/br>
    秦念不抬頭跟她笑笑：“快備課吧我的祖宗，一會(huì)兒該吃飯了?！?/br>
    叢珊探過(guò)頭去看她：“你怎么又在擺弄這塊破木頭啊？不是備課就是刻這個(gè)玩意兒，怎么了？情郎送的??？”

    話剛說(shuō)完，叢珊突然一拍桌子：“??！我知道了！溫學(xué)長(zhǎng)那么對(duì)你，你都看不見(jiàn)，是因?yàn)槟阈睦镉腥肆耍繉?duì)不對(duì)？！”叢珊跟發(fā)現(xiàn)新大陸了似的，扒著秦念胳膊兩眼放光地?fù)u晃她，“對(duì)不對(duì)對(duì)不對(duì)對(duì)不對(duì)？！”

    “秦老師?！?/br>
    叢珊正和她鬧著，門口突然有個(gè)小小的聲音叫她。

    “李小童？你怎么沒(méi)去上課？”

    門口灰頭土臉的小男孩兒低著頭，一副欲言又止的樣子。

    秦念過(guò)去把他領(lǐng)進(jìn)來(lái)，又拿毛巾給他擦了擦臉：“告訴老師，怎么了？”

    “楊蕊過(guò)完年就要去城里了?！?/br>
    叢珊笑了：“她去就去唄，你不高興什么？”

    “她去了就不回來(lái)了，以后上學(xué)放學(xué)就沒(méi)人送了?！?/br>
    “她又不是不能自己走，為什么要送她？”

    叢珊是個(gè)直脾氣，想到什么說(shuō)什么，秦念抬頭給她使眼色，她才安靜下來(lái)。

    “她去城里是去她爸爸mama身邊，會(huì)有人照顧她的。”秦念柔聲勸慰。

    李小童搖搖頭：“她走了就不回來(lái)了，我們就再也看不見(jiàn)她了，我也不能送她上學(xué)和回家，”

    “因?yàn)檫@個(gè)才難過(guò)的嗎？”

    小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，秦念和叢珊突然不知道該怎么安慰他。

    “奶奶跟我說(shuō)，她如果死了，我就再也看不見(jiàn)她了。楊蕊走了以后，我也是再也看不見(jiàn)她了，那她對(duì)我來(lái)說(shuō)是不是跟死了一樣？”

    “誒，你這個(gè)小孩，你怎么說(shuō)話呢……”

    “叢珊?！?/br>
    秦念趕忙制止她，一個(gè)不到十歲的孩子，生命中的每一天都在這座大山里，世代輪回，這一生見(jiàn)到的人都是固定的，從出生開(kāi)始能見(jiàn)到的人，這一輩子幾乎天天都能見(jiàn)到，他們就像聚居于此的一個(gè)部落，沒(méi)有任何意外地過(guò)完這一生，只有死亡才會(huì)讓一個(gè)人真正消失。

    但是慢慢地，有人出去打工，又在城里安了家就不再回來(lái)。他們當(dāng)然不是死了，但對(duì)留守兒童們來(lái)說(shuō)，又是真正意義上地見(jiàn)不到。

    這種離別，他們從未經(jīng)歷過(guò)，也從來(lái)不懂得。

    “小童，老師跟你說(shuō)，一個(gè)人如果死了，不是只有你再也看不見(jiàn)他，而是所有人都不會(huì)再看見(jiàn)他，他也不會(huì)再看見(jiàn)任何人。但是如果一個(gè)人只是離開(kāi)了你去了另一個(gè)地方，那個(gè)地方的人會(huì)看到他，他也會(huì)看到別人，他會(huì)在那個(gè)地方上學(xué)，在那里生活。小蕊兒去城里和她的爸爸mama生活，可能很久都不會(huì)再回來(lái)，但并不是死了，她也是換了個(gè)地方生活?！?/br>
    “可我還是看不見(jiàn)她了……”

    秦念一時(shí)語(yǔ)塞，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩子鉆了個(gè)牛角尖，而她卻無(wú)法反駁，因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)，再也見(jiàn)不到小蕊兒這是事實(shí)。

    叢珊在一旁憋不住了：“可她就是要走，你能怎么辦？”

    小男孩低著頭不說(shuō)話，秦念和叢珊也不知道該怎么安慰他，只好先勸他回去上課。

    “你說(shuō)這小孩怎么想的？人家就是去城里跟爸爸mama一起過(guò)好日子去了，他怎么能說(shuō)自己看不見(jiàn)人家了，人家就是死了呢？”

    秦念嘆口氣：“因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，分不清離別和死亡有什么不一樣。”

    “這還能分不清？”

    “在這個(gè)地方，除了生死是大事，溫飽是他們活著唯一的大事。他們世世代代生活在這里，除了死亡能讓一個(gè)人真正從這里消失，幾乎沒(méi)有其他形式的分別，　而這些孩子們以前不上學(xué)，他們不僅僅是不認(rèn)字，也不知道感情該如何表達(dá)，更何況，如果連溫飽都是頭等大事，誰(shuí)還會(huì)去在意人與人之間的關(guān)系和感情呢？”

    “這里即便再落后也和以前不一樣，現(xiàn)在有些人出去打工，慢慢有了除了死亡以外的別離，可是這些孩子還是什么都不懂，所以才會(huì)這樣。你是這個(gè)意思？”

    秦念點(diǎn)點(diǎn)頭：“教孩子們認(rèn)字很快，但是怎么讓他們理解人與人之間的種種關(guān)系和感情，怎么面對(duì)不同的分別比教他們認(rèn)字難多了?！?/br>
    “秦念，我是真的佩服你，這么艱苦的條件，我們來(lái)一次都不想再來(lái)第二次，你倒好，不僅年年都來(lái)，還能這樣設(shè)身處地地為他們?nèi)ハ搿！眳采汉颓啬钕嗵庍@些時(shí)日下來(lái)，打心底里佩服秦念的毅力。

    “秦念？”

    溫禹在門前經(jīng)過(guò)，恰好看見(jiàn)秦念有點(diǎn)失神在想什么。

    “怎么了？在想什么？”

    秦念搖頭，又想說(shuō)沒(méi)什么，叢珊看不下去了，一把扯過(guò)秦念跟溫禹講剛才的事。

    “那不如我們?yōu)闂钊镛k一個(gè)歡送會(huì)，我們用道理去講一千遍什么是感情和分別，不如讓他們真真切切地體會(huì)一次。這里的孩子缺少的其實(shí)并不全是感情，而是如何表達(dá)感情。如果長(zhǎng)久地不去表達(dá)，人要么會(huì)在長(zhǎng)期的情感壓抑中出現(xiàn)心理問(wèn)題，要么就是徹底變得麻木?！?/br>
    秦念和叢珊對(duì)視一眼，倒是覺(jué)得溫禹的提議不錯(cuò)。

    小蕊兒走之前正好趕上過(guò)年，這些孩子們又基本都是些留守兒童，支教老師們一商量，干脆都來(lái)學(xué)校一塊熱鬧著過(guò)年，還能借機(jī)會(huì)讓他們多學(xué)一點(diǎn)東西。

    只不過(guò)學(xué)校里東西實(shí)在太少，要想好好過(guò)年必須去鎮(zhèn)上置辦點(diǎn)年貨，大家都知道溫禹對(duì)秦念的心思，都好心地給他們兩人制造單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，秦念要拒絕，又被叢珊打了馬虎眼，其他人留在學(xué)校里帶學(xué)生們打掃衛(wèi)生，她只好和溫禹去鎮(zhèn)上采買東西。

    出發(fā)二十分鐘，在實(shí)驗(yàn)室里的沈時(shí)突然感覺(jué)到手表的輕微振動(dòng)，本來(lái)正在和嚴(yán)赫洲研究實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，突然渾身警覺(jué)地停下，快速奔到電腦前，那個(gè)他日日盯著的小紅點(diǎn)正在離開(kāi)她的安全范圍。

    嚴(yán)赫洲和James一臉狐疑地看著沈時(shí)撥通電話。

    “她去哪兒了？！”語(yǔ)氣不善。

    “看樣子是要去鎮(zhèn)上?！?/br>
    “她自己？”

    “不，有人和她一起，村長(zhǎng)送他們出去。”

    “盯緊了，無(wú)論如何都必須保證她的安全?！?/br>
    嚴(yán)赫洲看著他眉頭緊鎖地掛斷電話，咳了兩聲：“有什么意外？”

    沈時(shí)搖頭，剛剛突然緊張，身上竟然出了一層汗。

    “會(huì)不會(huì)是這段時(shí)間莫嘉娜不斷在你身邊放出殺手，你太緊張了？”James遞給他一瓶水。

    沈時(shí)最近的確疲憊，就連James都沒(méi)有心情跟他玩笑。莫嘉娜目標(biāo)明顯，一個(gè)接一個(gè)的殺手派出來(lái)，回回都是奔著沈時(shí)性命來(lái)的。

    他在住處和實(shí)驗(yàn)室之間往返，殺手也總是出其不意地出現(xiàn)。莫嘉娜像是要打定主意要跟他耗到底，那些殺手自然不是沈時(shí)的對(duì)手，但是這樣一天天耗下去，總有他精神不濟(jì)的時(shí)候，沈時(shí)自然也更危險(xiǎn)。

    “莫嘉娜這次是鐵了心要置你于死地，你若是應(yīng)對(duì)不來(lái)，就不要這樣辛苦地來(lái)回跑。”嚴(yán)赫洲又開(kāi)始勸他留在實(shí)驗(yàn)室。

    James也跟著幫腔：“就是，你以前動(dòng)不動(dòng)就在這里呆上兩三天，為什么這次非要來(lái)回折騰？”

    沈時(shí)看著電腦屏幕上那個(gè)不斷移動(dòng)的小紅點(diǎn)，目光深沉：“只有解決了莫嘉娜，才能引出她背后的人?，F(xiàn)在我們?cè)诿?，他在暗，一直被牽著鼻子走，只有知道他們逼停?shí)驗(yàn)的真正目的，才能徹底解決掉這個(gè)隱患?！?/br>
    “沈，這是安全部的事，你何必……”James話沒(méi)說(shuō)完，就看到沈時(shí)狠決陰冷的眼神，也識(shí)趣閉嘴。

    “安全部如果能做，早就做了。既然我是這個(gè)餌，我倒想看看，能釣上多大的魚(yú)?！?/br>
    沈時(shí)決定要做的事，沒(méi)有人能動(dòng)搖他，他不想再陪著這群人玩貓捉老鼠的游戲，只想一擊致命，以后也能落個(gè)清靜。

    “可你這……”James指了指屏幕，欲言又止。

    沈時(shí)合上屏幕：“我只要她平安?！?/br>