白川夢(mèng)子撐著洗臉臺(tái)，看著鏡中的自己，陷入了良久的沉默。

    束發(fā)的皮筋早已斷裂，不知落在了那條街的哪里。頭發(fā)隨意披散，黑色的觸手在頭上飛舞。

    ......好丑。

    為什么新同學(xué)頭上有觸手還能那么好看，殺老師也可以說是個(gè)人特色。

    她自己的卻格外凌亂，沒被馴化的肢體在空氣中胡亂扭動(dòng)。

    去拍恐怖片都不算過分了。

    不，現(xiàn)在應(yīng)該考慮的是別的問題。

    她怎么會(huì)有觸手，按照白的說法，是她自己弄來的。

    可是仔細(xì)回顧了一下自己的記憶，很順暢，太過久遠(yuǎn)的記憶也自然模糊，沒有什么不合理、矛盾的地方。

    記憶......

    夢(mèng)子忽然想起了殺老師剛進(jìn)班時(shí)，被要求簽署相關(guān)的協(xié)議。

    她當(dāng)時(shí)還在吐槽現(xiàn)在技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到能清除人記憶的程度。

    如果是類似的手術(shù)，那究竟是她自己主動(dòng)做的、還是被迫進(jìn)行的。

    還有各種各樣的疑惑，一下子填充了夢(mèng)子的大腦。

    “唉...”她嘆了口氣，“這都什么事啊?！?/br>
    倘若記憶真的有改動(dòng)的話，她并不覺得以前的自己就放任未來的自己一副無知的樣子。

    一定有什么被忽略的地方，或是留存下來的線索。

    幾乎是花了整晚把整間屋子都翻了個(gè)遍。

    事實(shí)上，她也不確定線索就在家里，但總點(diǎn)做些什么，腦子里一大推混亂的想法真的很煩。

    不過，她還真找到了點(diǎn)東西。

    一張紙，上面是一些符號(hào)和數(shù)字的特殊組合。

    她可以確信，在自己目前的記憶里是完全沒出現(xiàn)過這玩意的。

    而看著這張紙也完全聯(lián)想不到什么東西。

    姑且......先記下來好了。

    白川夢(mèng)子腳下直接卸了力，向身后的床倒去。剩下一房間的凌亂。

    想不通。

    自己難不成還有什么神秘的身份，現(xiàn)在消除記憶，隱姓埋名什么的。

    這是什么少年漫劇情嗎，探尋大號(hào)密碼。

    翻了個(gè)身，夢(mèng)子側(cè)躺著，柔順的黑發(fā)在余光里出現(xiàn)。

    意識(shí)一轉(zhuǎn)，便有觸手伸出，纏上了她的手指。

    搞不是很懂觸手的原理，她自己以前應(yīng)該也幾乎沒有使用過它的經(jīng)歷。

    很生疏，與其是說控制觸手，還不如說是自己?jiǎn)?dòng)了按鈕，允許它出現(xiàn)，而它自己則玩自己的。

    要跟別人說這件事嗎。

    ......還是算了吧，她自己都搞不清楚，何必徒增煩惱。

    “她什么情況？一下課就趴在桌子上睡覺?！背嘤饦I(yè)看著把整個(gè)腦袋都埋在手臂里的白川夢(mèng)子，跟潮田渚問道。

    “夢(mèng)子說她昨天晚上通宵了?！痹缟弦黄饋韺W(xué)校時(shí)，就看見夢(mèng)子打了一路的哈欠，“昨天也就新同學(xué)的事有些大，放學(xué)的時(shí)候也還挺好的?！?/br>
    潮田渚也想不太明白什么事需要通宵，對(duì)方的作息也還好。

    新同學(xué)，赤羽業(yè)忍不住回憶起了昨天的一幕。

    堀部似乎還挑釁了一下他，并用手拍了下他的頭，甚至發(fā)表了一番關(guān)于強(qiáng)弱的中二演講。

    老實(shí)說，看見有人比自己還中二的時(shí)候，有一種很微妙的感覺。

    不，自己在他人眼中絕對(duì)不可能是這個(gè)樣子的。

    “給她撐本書擋著，上課睡?！?/br>
    “業(yè)，你真不是想害她嗎？”把書立起來也太顯眼了。

    “......什么餿主意都?！卑状▔?mèng)子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，額頭被壓出了紅痕。

    下課時(shí)間太短，她也沒睡著，只是趴著休息了一下。

    不過是真的困。

    她昨天晚上就不應(yīng)該去便利店，碰上白，害得她花費(fèi)了整晚的時(shí)間。

    但昨天還在憂慮的事情，如今在困意的席卷下，也顯得不那么重要了。

    天大地大，睡覺最大。

    那什么破觸手她也懶得再想了，總有一天會(huì)知道的。