隨著茅野楓的回歸，事情的真相也一一鋪開來，展現(xiàn)在學生的面前。

    故事并不算復雜，殺老師以前是個殺手，代號“死神”。

    之前煽動伊莉娜綁架學生的那個是殺老師的徒弟，也是背叛他導致殺老師被進行人體實驗的罪魁禍首。

    實驗室是白先生的，真名柳澤，與雪村老師擁有婚約。雪村亞久里也因此在實驗室和殺老師熟識。

    他一直在研究著觸手細胞，試圖做出驚天動地的成就來，結(jié)果就是注射了觸手細胞的小白鼠炸毀了月球的七成。

    也是這個消息證實了該實驗的不穩(wěn)定性。

    經(jīng)過計算，殺老師也注定會走向死亡，其爆發(fā)的能力會讓整個地球毀于一旦，而日期，為3月13日。

    銷毀，是毫無疑問的。

    這個消息被雪村亞久里得知，并悄悄透露給了殺老師，而她自己，也在殺老師準備越獄時幫他擋槍而犧牲了自己。也被后來趕到現(xiàn)場的茅野楓看到，便誤以為殺老師是殺人兇手。

    雪村亞久里彌留之際最忘不下的便是E班的學生，希望殺老師能去E班任教。

    她自己，救不了這些學生......

    而后面的故事就是E班的學生親自經(jīng)歷的了。

    白川夢子翻出了那張與雪村老師的合影。

    畫面中兩人言笑晏晏，沒人能想到未來的走向。

    如此荒誕、真實。

    事情的來龍去脈被殺老師叁言兩語帶過去了，但哪哪都是一段非常沉重的過去。

    甚至，沉重的不僅是過去，還有現(xiàn)在與將來。

    3月13日。

    他們這個暗殺教室又是否要繼續(xù)執(zhí)行暗殺，殺老師又是否只能注定走向死亡的結(jié)局，全球的危難又如何解決......

    每個人都需要停下來仔細思考。

    在第二學期和第叁學期之間的假期中。

    “...殺老師自己一點也不擔心嗎？”

    夢子坐在床沿，抱著手里的毛絨玩具，看著眼前這只巨大的觸手異形。

    他堂而皇之的出現(xiàn)在自己家里，并悠哉悠哉吃著又不知道去哪個國家饒了一圈帶回的甜品。

    “呀啦，被學生這么關(guān)心還真是過意不去呢?！鄙踔吝€帶點小驕傲的語氣，就是半點不見任何急迫感。

    又繼續(xù)回答道：

    “為師知道這件事，都多久了?！?/br>
    殺老師的眼睛很小，至少情緒無法通過眼神來判斷，如果不刻意轉(zhuǎn)換顏色代表情緒，不刻意用夸張的語氣對話，沒人知道他內(nèi)心的想法。

    一根觸手伸了過來，卻落在了毛絨玩具上。

    “可憐的玩具都要被夢子同學弄壞了?！敝皇遣蛔杂X地環(huán)緊了而已。

    “聽聽同學是怎么想的吧，這并不是夢子一個人就能改變的事情啊?！北疽馐窍氚参繉W生來著，卻見到了對方溢出來的淚水。

    “欸！”殺老師這才慌亂了起來，“怎么辦怎么辦！別、別哭呀?！?/br>
    觸手胡亂地飛舞，手忙腳亂的。

    ——就是這樣，明明自己才是那個更需要擔心的人。

    而且、而且，就是那種揮之不去的、如果自己不做些什么，事情就會變得十分糟糕的想法使得夢子的壓力很大。

    也許就像那張和雪村老師的照片，有什么在隱隱預示著。

    ......可她、什么都沒參破。

    這條既定的線路，還在向前走，看不見任何其他的走向。