高叁第一次模擬考試成績公布，肅殺緊張的氣氛中，有人驚喜雀躍，有人黯然氣惱。

    “林簡，你聽說了嗎？”林簡同桌湊近趴在課桌上低聲問。

    林簡埋頭在發(fā)下來的試卷上記著筆記，過了一會方回：“嗯？”

    同桌八卦的熱情絲毫不受影響，自顧自說下去：“  今年體育特招生名額最后竟然給了趙厲?！?/br>
    試卷上的筆短暫停頓了一秒，“嗯?！?/br>
    同桌的聲音繼續(xù)壓低了幾分：“你知道嗎？田徑隊里有個男生是關系戶，親戚好像是教育局的，這些人真夠低調(diào)?！蓖拉h(huán)視四周：“趙厲自求多福吧。”

    當晚林簡回到家做完功課，打開書桌抽屜，翻出壓在底層的明信片，抽出最上面的那張。

    宏偉的北京天安門印在小小的明信片上，上周趙厲去北京比賽寄給她的。

    林簡食指來回劃過明信片硬挺的邊沿，煩悶的情緒讓手指力度逐漸增加。她不止一次后悔當初在考場上因為心軟包庇趙厲。

    除了后悔，還有微妙的難堪。趙厲會錯意扭曲他人的善意，隱隱類似于林簡自己和葉居賢。

    “嘶?！奔怃J的痛意強迫她停下思緒。食指指肚上一道粉紅色印記，林簡明白著實不該在時間寶貴的高叁去想這些。

    人的情緒，有些可以用理智控制，有些則不能。那些不能被控制的，在白日被壓制，又在深夜從理智暗藏的縫隙悄無聲息鉆出來。

    葉居賢便是林簡不能用理智徹底壓制的情緒。

    不管是雪夜一路送她回家，還是抱著哮喘發(fā)作后的她去醫(yī)院，又或者是處理棘手的趙厲獎牌，以及開車送她去醫(yī)院等母親的活檢結(jié)果。這一件件，都在深夜被林簡反復回憶每一個細節(jié)，進而拷問自己。

    這些難道不是他順手的善意？對貧寒女學生的善意？難道不是她從小缺失父愛，急切想要汲取更多？

    每拷問一次，捆縛住內(nèi)心的繩索又加多一根。

    次日課間，林簡準備起身去辦公室領地理練習試卷。剛走到門口，隔壁班地理課代表把試卷送了過來。

    “喏，這你們班的。葉老師讓我順路帶過來?！?/br>
    林簡覺得奇怪，葉居賢第一次讓其他人順路送資料。壓下難以名狀的情緒，林簡道謝后接過來試卷。

    或許因葉居賢這一異常舉動的鋪墊，林簡敏銳察覺出課堂上他些許不同于習慣的細節(jié)。

    今日的他并未頻繁走動于講臺這端和那端，活動范圍就圍繞著講桌一圈，仿佛只有那一圈是他的舒適區(qū)。

    一堂課下來，只叫了兩叁個學生起來回答問題。不像往日，一半的學生會被他提起來回答問題。

    還有，葉居賢的目光隱約回避著林簡的方向。為了確認這一點，葉居賢低頭看向試卷的時候看，林簡大著膽子盯著他。

    如此坦然直視太難得，林簡仿佛身處暖意融融的云朵里。時間靜止了。

    以至于葉居賢望過來的瞬間，林簡慢了一拍，才從云朵里抽身。