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一次性洶涌的淚水,有時會把執(zhí)著給沖潰。 我不找了,心里的那個答案。 費(fèi)盡心思去尋找,將世界翻覆過來找,探究內(nèi)心深處,絞盡腦汁仍找不到的無解。 我找遍了,卻始終說不出喜歡老師哪點(diǎn)。 討厭一個人或許可以有很多理由,可是喜歡一個人卻是找不到理由的。 離開廁所后我們沒有再提到大哭的事,橘子勾著我的手,一秒轉(zhuǎn)而嘻笑的臉,拉著我到處跑。 一同去吃了大餐,逛街、唱歌、甚至跑去游樂園,云霄飛車垂直往下衝的瞬間我亢奮地大喊,眼角的淚嚇地飆了出來,尖叫使我?guī)缀醢阉行氖露己俺鎏焱?,心上的重?fù)?dān)也順勢放下,那旅程上我發(fā)了瘋的笑、仰臉大笑、無意間噴笑、步伐不穩(wěn)地搞笑,甚至最后我哭著笑,那天我發(fā)洩了很多情緒。 那也是我頭次知道自己能有這些不一樣的感受。 無論是什么在那日累到翻回到家時,我只覺得自己一切都釋懷了。 淚水讓我明白的事很多,也洗凈視線使我看清很多。 它沖走了我一些長久以來的執(zhí)著,還有固執(zhí)的想法。 橘子即便沒有問我為什么哭,我仍能感覺到她憂心的情緒,我也很想告訴她我怎么了,但短時間之內(nèi)我想我無法與人分享這份酸澀的感觸。 「來寫篇作文吧,很久沒寫了?!估蠋熞惶と虢淌遥弥化B作文紙帶氣勢地放上講桌,清清喉嚨笑道。 「蛤──」預(yù)料之內(nèi)的聽見班上一陣哀嚎,我也不例外,「不要吧──」 「很麻煩耶!」 老師低聲地笑,「現(xiàn)在不寫,下次就是十篇了。」 「你是惡鬼魔鬼小氣鬼!我要跟小胖告狀喔!」坐在第一排的同學(xué)率先激動拍桌,這跟小氣鬼有什么關(guān)係?我投以疑問的目光。 語意一會這里諂媚,那里抵死不屈,此起彼落地?fù)Q來后方的人詢問:「這次題目又是什么?」 老師沒急著應(yīng),嘴角上揚(yáng)的弧度依舊,原先飄移的目光一下子停駐于后方的黑板,回顧般地注視,接而掃過底下的我們,他下秒道出的話著實(shí)使我愣了。 「這是最后一篇作文,當(dāng)作給我的道別禮物吧?!?/br> 「……阿墨,你什么意思?。俊?/br> 他要……說了嗎?我目帶警戒地直視前方的他。 「等你們畢業(yè),我也要跟著畢業(yè)啦。」語帶笑意的,老師隻手撐支在講桌,臉上沒有半點(diǎn)不妥,「也就是說,我也要離開了?!?/br> 喧嘩的教室倏地變得沉默,大家面面相覷接而抬首瞅向老師,不同于我們低落的情緒他挑眉神態(tài)自然地問:「干嘛忽然這么安靜?」 「為什么不早點(diǎn)講,畢業(yè)剩不到幾天了!」陳厚銘懊惱的悶聲,「你照顧我們這么多,連歡送會都來不及辦怎么辦?」 「不用辦啊,你們有心就夠啦!」老套的說詞掛在他嘴上不知怎的就變得很有說服力,「怎么樣?愿意寫作文了吧。」 「你很jian詐欸!題目是什么啦?」陳厚銘妥協(xié)的問,臉上的表情仍藏不過他失落的情緒,而我想全班同學(xué)心里也有個如何歡送老師的底了吧。 「青春?!?/br> 一個文青到不行的題目。 「簡意,」我望向聲音來源的橘子,她刻意壓低音量,「老師離開的事你早知道了?」 我恍然的回應(yīng),「應(yīng)該……算吧。」 畢竟當(dāng)時我還以為那只是玩笑,對于我和老師的一切,如今我多希望就停駐在現(xiàn)況就好,無論是前進(jìn)亦或是后退一步,好不容易維持的平衡是會跟著傾斜的。 橘子彎身翻開掛在桌邊的側(cè)背包,伸手在里頭胡亂的翻找,最后抓出她的鉛筆盒,我含笑地望著她的舉動,橘子也抬眼瞧向我,嘴邊噙著竊笑。 「笑得很噁心欸,你干嘛?」 「登登!」橘子從鉛筆盒拿出那條鍊子,我滯愣數(shù)秒才反應(yīng)過來,將椅子拉進(jìn)她,「怎、怎么在你這???」 「你那天丟在洗手臺就忘了啊,我還幫你修好了哦。」 接過手鍊,置于手心的重量依然不減,這樣敘述可能浮夸了些,但當(dāng)時的我對于它的掉落,心上著實(shí)漏了數(shù)拍,甚至不是那么愿意再看到關(guān)于老師的任何物品,也不曉得會再找回這條鍊子。 橘子見我的詫然,拿起它重新替我掛上,懸掛的英文字母也完好無缺沒半點(diǎn)損壞,斷裂的扣環(huán)也不見了,看起來和新的沒兩樣。 「橘子……」 「很感動是不是?我們什么關(guān)係!千萬不要跟我說這樣客氣的話聽到?jīng)]有?」 我一愣隨后笑了,「我只是想罵你雞婆?!?/br> 「簡、你!好心沒好報(bào)欸!」橘子結(jié)巴的慍怒我忍不住噴笑。 謝謝你。 還好這三個字即時被我吞回肚了,我憋笑著。 鐘聲響起我連筆都沒碰,在其他人一個個離開座位上交自己的紙時我臉上也沒半點(diǎn)慌張。 那節(jié)課,我的紙張一片空白,宛若我放空的腦袋。 一種記憶體過滿突地爆炸的不實(shí)感,這樣的題目范圍太大,腦門衝入太過大量的畫面,不外乎都是我觀察老師的一切、我們的對話,只是現(xiàn)在回想起我卻失去了那份笑意。 我是班上最后一個交作文的人。 呃、正確是,我是唯一一個未交的人。 那張薄紙夾在資料夾內(nèi)我沒有想動它的意思,我是寫完了,但怎么看都覺得結(jié)尾不順眼,百看不順。 老師在課堂上也會記得提醒這回事,而我沒太大的反應(yīng)。 他的態(tài)度也與對待其他人一樣,不再刻意地與我對上眼,校園里遇見了我們倆也視若不見,我不曉得是我回避他,還是他避著我。 我從桌下的參考書轉(zhuǎn)移視線,瞅望臺上那背對學(xué)生群寫著黑板的背影思考。 ──「我要離開學(xué)校了?!?/br> 原來你真的打算走。 低下眼我禁不住地笑了,酸澀又難耐的那種。 但老師,你選擇這樣離開我生活的方式,未免太高調(diào)了吧。