「好險(xiǎn)我們還坐一起?！乖谝话鄬W(xué)生的朗讀聲中，夾雜著李露與林曦的小聲間聊。而上課分心的不只有她們，還有坐在前排的陳碩與依舊靠窗的安然。

    陳碩原本坐在安然前面，但因新學(xué)期換座位被調(diào)到前排，至于理由僅僅是因?yàn)闂罾蠋熛胩嵘膶W(xué)習(xí)成績。但老師不知道的是陳碩成績下滑從來不是因?yàn)樽?，而是因?yàn)槿恕驗(yàn)槟莻€(gè)讓他時(shí)不時(shí)想回頭的人。

    「安然！上課專心！」先前換座位，安然直接拒絕楊老師的安排堅(jiān)持坐在原處，如今上課明顯分心，這讓講臺(tái)上的楊老師惱火，直接點(diǎn)名分心的安然，要他上課專心。

    然而，早已神游的安然無視老師的怒火仍舊繼續(xù)出神，直到楊老師走至身旁也未察覺。

    「安然！上去解黑板上的三道題?！估蠋熱輳凡挥浀冒踩坏慕忸}能力；也忘了他曾是所有老師喜愛的「解答本」。不多時(shí)，安然解完黑板上的題回到座位，一句話也沒說逕自望著窗外發(fā)呆，最終楊老師只能妥協(xié)，任由他望著窗外不聽課。

    此時(shí)，陳碩再次受到影響，他望著安然在臺(tái)上做題的背影、瀟灑回座的身影與黑板上流暢的解答方式，突然羨慕起這哪都比他強(qiáng)的同學(xué)，而羨慕中還夾雜著幾分說不出的情愫。

    自那時(shí)起，陳碩的目光開始有意無意的找尋著安然的身影，也因?yàn)檫@份注目，他發(fā)現(xiàn)安然的視線總是在見到一班活動(dòng)時(shí)有了光，彷彿期待之人就要出現(xiàn)。這樣的認(rèn)知讓陳碩深受打擊，這樣的打擊讓他甚至沒有勇氣探究，那位讓安然雙眼放光的人究竟是誰。

    一年級(jí)的學(xué)生生活對(duì)陳碩來說及為苦澀，然而對(duì)安然來說卻是漸入佳境。

    安然突然無比慶幸自己還是學(xué)生，只因?qū)W校生活無比規(guī)律、按表cao課，因此他總能清楚掌握某人動(dòng)向。開學(xué)第一週，安然便摸清對(duì)方的行動(dòng)軌跡，之后一個(gè)月，安然看到他的許多樣貌，再后來，心里的感覺不知不覺莫名增強(qiáng)，最后，安然默默在心里做出決定。

    「什么？你也要念文科？」楊老師不由得提高音量指著安然問。原先還在與陳碩討論分科，還沒勸住讓他留下，安然就突然出現(xiàn)說著一樣的話，這讓楊老師不禁想問這些學(xué)生到底都在想些什么。

    聽到這消息感到訝異的不只楊老師，早一步找上楊老師商量分科的陳碩，此刻也有說不出口的想法——本來是因?yàn)橄胩与x才下定決心選文，現(xiàn)在卻意外得知他一心躲避的對(duì)象跟他做一樣的決定，這又該讓他如何自處。

    「怎么你們都在這??？老師，這是我跟林曦的選科申請(qǐng)表，放盒子里囉，掰掰?！姑鎸?duì)眼前兩名堅(jiān)持選文的學(xué)生，楊老師有苦難言，商量半天沒人動(dòng)搖，反倒更加堅(jiān)定。楊老師隨手拿起盒中申請(qǐng)表掛上老花眼鏡，定睛一看，頭又更痛了。

    「姓名：林曦申請(qǐng)科別：文科」

    「姓名：李露申請(qǐng)科別：文科」

    「是都決定好了？不后悔？家長同意？如果都商量決定了，那就這樣吧，申請(qǐng)表給我吧?！箺罾蠋熣f完轉(zhuǎn)過頭、揮手打發(fā)佇立在旁的兩人。

    陳碩離開辦公室心里五味雜陳，明知安然的選擇不是因?yàn)樗?，可卻因這份巧合擊碎想逃避的心，原本幾度動(dòng)搖的心最后敗給「巧合」。陳碩在心里無數(shù)次重復(fù)說服自己：「是自己先做選擇，沒道理一改再改?！?/br>
    同樣邁出辦公室的安然不似陳碩心事重重，反倒有些走神，就在剛才他見到趴在座位上小憩的歐陽清，乾凈的睡顏?zhàn)尠踩徊唤肷焓忠幻钡诫x開歐陽清的睡顏仍在腦中揮之不去。

    「導(dǎo)！就知道你還在睡！下一節(jié)體育課，不會(huì)忘了我們有約吧！」趙樂與陳碩擦肩而過進(jìn)到辦公室直奔?xì)W陽清座位，見他還在睡直接上手搖醒歐陽清嘗試將人叫醒。

    「好好好！別搖了！我醒了，我先換衣服，等下球場上見。」歐陽清拍開趙樂晃動(dòng)不停的手，揮手讓他先行離開，隨即拍拍臉頰、伸懶腰這才緩緩起身。

    當(dāng)趙樂直奔?xì)W陽清座位時(shí)，在走廊的安樂直勾勾盯著他的一舉一動(dòng)，直到趙樂離開，安樂心里的無名火不減反增。

    此時(shí)情緒起伏不定的不單是安樂一人，一旁的陳碩在注意到安樂不同時(shí)，腦中突然浮現(xiàn)許多觀察他時(shí)的景象，無一例外，似乎每回能在他臉上找到情緒的景象都有一人——一班導(dǎo)師，歐陽清。

    趙樂一離開辦公室就見佇立在走廊的兩人，先前進(jìn)門打過照面，現(xiàn)在離開人依舊在，一時(shí)間有些困惑，加上其中一人注視他的眼神充滿敵意，不由得主動(dòng)打起招呼。

    「同學(xué)，有事嗎？需要幫忙？」此話一出，對(duì)方反倒像沒聽到似的轉(zhuǎn)身就走，頓時(shí)讓趙樂更加疑惑。

    「沒事，謝謝，先走了，再見?！挂姲踩煌蝗浑x開，陳碩急忙向人道謝匆匆離去。留趙樂一人站在原地。

    「都是什么人??？奇奇怪怪的?！冠w樂嘟囔幾句也沒放在心上，轉(zhuǎn)身大步往球場方向走去。

    球場上，歐陽清穿著不知哪來的校隊(duì)球衣與一群半大的少年打球，乍一看，很難發(fā)現(xiàn)里面藏個(gè)老師，或許就因如此學(xué)生才喜歡找歐陽清打球；喜歡這沒架子的老師。

    「寶貝，申請(qǐng)表我交了！你確定要我跟一樣選文？你化學(xué)這么好真的不繼續(xù)？唉！你怎么這么好呢？」一班教室里，李露一如往常咋咋呼呼抱著林曦一個(gè)勁撒嬌，其他同學(xué)似乎對(duì)兩人的舉動(dòng)習(xí)以為常，并未有太多注意，除了前排的陳碩。

    陳碩看似回頭望著嬉鬧的兩人，但也許只有他自己知道他看的是藏在她們身后的人，那位始終沉默寡言望著同一地方的人。

    一間教室，許多心思。

    「這次考試大家考得還可以，而我終于不用被楊主任盯了！咳咳！總之大家的怒力沒有白費(fèi)！接下來可以好好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了！先前你們交的分科申請(qǐng)表我都收到了，很意外我們班選文還挺多的??」

    歐陽清囉唆后回歸正題，接著交代各種注意事項(xiàng)與運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人選。

    「汪達(dá)！別鬧！手放下！每項(xiàng)比賽你都舉手，你是覺得鐵人三項(xiàng)對(duì)你來說不算什么，想來著鐵人一百項(xiàng)嗎？你不要以為我不知道，體育老師跟我說了，你體育課根本沒在運(yùn)動(dòng)，都躲在一旁聊天?！?/br>
    「學(xué)校體育課雖然不要求一定要運(yùn)動(dòng)，但你也不能每節(jié)都不動(dòng)阿！公園里跳舞的阿公阿嬤都比你有活力！你好意思？」

    汪達(dá)第四次舉手后，歐陽清終于忍不住指責(zé)他的行為，怎料對(duì)方只說句：「老師，我要上廁所?！贡慵贝掖倚n出教室使得同學(xué)哄堂大笑。

    略顯尷尬的歐陽清咳了幾聲拉回同學(xué)注意，順著先前的問題進(jìn)行下去。一個(gè)插曲并未影響進(jìn)度，最后班會(huì)在大家共同參與下順利結(jié)束。

    「好，以上就是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參賽選手。剩下沒參賽的同學(xué)，依自己意愿選擇是要製作加油道具，還是參加啦啦隊(duì)排練，并在黑班右邊寫上自己名字，謝謝，今天班會(huì)就到這邊結(jié)束，下課?！?/br>
    與此同時(shí)，相隔不遠(yuǎn)的一班，則在楊老師依據(jù)體育成績決定所有參與比賽的人選后繼續(xù)上課，直到鐘聲響起，緊湊的步調(diào)才有一絲喘息空間。

    一所學(xué)校、兩間教室，氛圍迥異。

    直到運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，一班仍舊「按表cao課」沉浸在學(xué)習(xí)氛圍中。反觀三班學(xué)生打著歐陽清的名號(hào)到處游說，一下讓數(shù)學(xué)老師少出作業(yè)；一下讓社會(huì)老師行行好，只為有更多時(shí)間練習(xí)，大伙輪番上陣，各種「甜言蜜語」說盡就為博得老師歡心。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)日，三班除去參賽選手外其他人各個(gè)「奇裝異服」出現(xiàn)在cao場，沒有統(tǒng)一著裝而是各自發(fā)揮創(chuàng)意。

    起初歐陽清提議依「運(yùn)動(dòng)會(huì)」這三個(gè)字穿出自己喜歡的打扮，原以為學(xué)生會(huì)因提示過于模糊選擇穿上學(xué)校運(yùn)動(dòng)服。怎知運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)日，學(xué)生不單單穿上各式運(yùn)動(dòng)服還藉機(jī)打扮成運(yùn)動(dòng)名人——有手持高爾夫球桿的「老虎伍茲」；有身穿體cao服的「拜爾斯」；有懷抱小熊維尼「羽生結(jié)弦」。

    三班的「名人」在運(yùn)動(dòng)會(huì)初期，還有些「包袱」矜持地喊著加油口號(hào)，但隨著戰(zhàn)況越來越激烈，原先井然有序的加油聲逐漸成為各種單音階的吶喊，高昂的情緒、激動(dòng)的心情，只求一個(gè)圓滿結(jié)局。

    直到歐陽清倒地，直接衝擊大伙緊繃的神經(jīng)，突如其來的意外，讓原本歡呼吶喊的學(xué)生頓時(shí)發(fā)出驚呼，運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一場比賽：師生友誼賽，因歐陽清倒地而被迫中斷。