是我太健忘還是他的存在感真的太低？他剛剛有跟我說再見嗎？當(dāng)我在腦海思索著這些問題時(shí)，琴房的門無意間再次被打開。我原先以為是那個(gè)學(xué)弟有跑回來，但事實(shí)證明那時(shí)假的。

    「剛剛那首曲子是誰彈的？」進(jìn)來的是我的導(dǎo)師，他一進(jìn)琴房劈頭就問。他發(fā)現(xiàn)我沒有想要回答的意思：「是你嗎葉苡芯？」

    「......」怎么可能！拜託先生我是你的學(xué)生欸，你難道不知道我不喜歡彈那么激烈的曲子嗎？

    「還是另有他人？」正當(dāng)我要點(diǎn)頭時(shí)他緊接著說：「不是音樂班的學(xué)生不能進(jìn)來練琴，不論是否有彈高難度的曲子?！?/br>
    我突然冷汗直流，害怕如果我講出：「剛剛有一個(gè)帥學(xué)弟進(jìn)來彈了〈伊斯拉美〉給我聽?！关M不是害了他？

    我只好硬著頭皮說謊：「是我彈的沒有錯(cuò)?！?/br>
    「我就知道是葉苡芯，苡芯最厲害了所以一定是你。明天週考來挑戰(zhàn)這首曲子吧。無論結(jié)果如何我都給你一百分?！?/br>
    週考是音樂班的學(xué)生每個(gè)禮拜五一定要面對的。老師選一首曲子叫學(xué)生彈奏，恐怖的地方是：要面對全校的老師跟音樂班的所有同學(xué)。

    要在那么多人面前彈奏如此高難度的曲子，光是用想的我的頭皮就已經(jīng)發(fā)麻。但因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的誘惑和不能出賣那么帥又會(huì)彈鋼琴的學(xué)弟，即使在困難我還是得試。

    我從琴房共用的柜子里拿出〈伊斯拉美〉的琴譜，前面稍微有一些小差錯(cuò)，但最后最激烈的加快速度讓我的手整個(gè)打結(jié)，當(dāng)我彈完一整首后我真的覺得我的手已經(jīng)不是我的。

    突然，琴房的門再次被打開。這次進(jìn)來的不是我的導(dǎo)師，是我朝思暮想的學(xué)弟。

    「你怎么又回來了？還是你單純是躲導(dǎo)師？」我問。

    他好像想不到我會(huì)主動(dòng)問他問題，嚇了一跳說：「來......練習(xí)?！?/br>
    「可是現(xiàn)在是我在練習(xí)，你是怎么進(jìn)來琴房的？而且從剛開學(xué)開始我就被分配到這間十五號琴房。看你的領(lǐng)帶顏色，你是學(xué)弟吧？」

    他緩緩開口：「是......學(xué)弟?！?/br>
    「那么你是音樂班的嗎？應(yīng)該不是吧？因?yàn)楦夜灿们俜康氖菍W(xué)妹?！?/br>
    「我不是音樂班的，但是我會(huì)彈鋼琴。而我也喜歡彈鋼琴，抱歉剛剛打擾你的練習(xí)?！挂娝D(zhuǎn)身就想走，我伸出手一把抓住他。

    可能是我稍微用力些，他很驚訝的回頭看我。

    「留下來教我吧，我不大熟〈伊斯拉美〉這首曲子。教我我就原諒你打擾我練習(xí)跟搶我琴房還有害我被老師指名這首曲子?！刮依匚遗赃叺囊巫印?/br>
    而他也很有耐心的教我，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的解釋。我也慢慢的跟他約了每一天在琴房見面，當(dāng)然我已經(jīng)學(xué)聰明了，跟導(dǎo)師說因?yàn)檫@首曲子真的太難了，所以我需要有足夠的時(shí)間讓我自己靜靜。擺明叫他不要在我練習(xí)的時(shí)候進(jìn)來琴房。

    知道禮拜四的下午，我一個(gè)人完整的把〈伊斯拉美〉詮釋一次，這是我第一次我嘗試了那么有難度的曲子。

    我坐在鋼琴前的椅子說：「謝謝你教我那么多，我沒有什么可以報(bào)答你的。如果你也是音樂班的你明天下午就可以來看我考試了?！刮?guī)е┰S掃興的語氣和他說。

    他聞言緩緩靠過來，我感覺他在離我不遠(yuǎn)的地方說：「等你考完，我有件事想要你幫我，你可以幫我嗎？」

    當(dāng)我羞澀的轉(zhuǎn)過頭去時(shí)，我的唇無意間的貼上他的，那瞬間時(shí)間好像停止了。感覺只有一瞬間，但在那一瞬間時(shí)間停止住也算是一種永恆。