氣氛并沒有因為路克先生與西洛法間的對話而變得輕松。

    路克先生是秩序糾察隊的帶隊老師。

    從希德驚愕的表情來看，連他也沒有預料到這件事。這也難怪，仔細想想，我們對秩序糾察隊的認知僅限于「由學務處排班，肩負維持特定區(qū)域內(nèi)秩序的責任」，沒想到帶隊老師卻另有其人。

    而且西洛法正在做的事，早就超越了「維持特定區(qū)域內(nèi)秩序」的范疇，說是在替學院暗中調(diào)查也不為過了。雖然我該為西洛法的身分感到疑惑，但當下的我早已沒有心力理會這個問題。

    「會這么驚訝也是難免的，其實絕大多數(shù)的隊員也不知道我是隊長。」路克先生苦笑，「好了，請跟我們走一趟，沃克同學。事情鬧這么大，還是我上任以來的第一次。」

    「路克！」米爾小姐低喝。

    「米爾小姐。」路克先生轉(zhuǎn)過頭，吐出我今天聽到最殘酷的句子，「引出會因為那些動機而逾矩的學生，也是我們的責任之一?！?/br>
    這下連米爾小姐都無話可說。

    黑發(fā)青年雙手環(huán)胸，若有所思。

    那真的是我認識的路克先生嗎？真的是在我們?nèi)肷绲谝惶?，以淺顯的話語，指導希德編織水幕的路克先生嗎？

    為什么說出那種話？為什么能這么事不關(guān)己地說出這種話！

    「你們……到底把學生當成什么了？」先我一步，愛麗絲靜靜地說出這句話。雖然語氣不帶情感起伏，但我看見她握住希德手腕的手在顫抖。

    自從常惹愛麗絲生氣的里昂過世后，我就很少看到她發(fā)怒，但今天一來就是兩次。

    「愛麗絲，不用生氣了?！瓜５螺p輕拍著她的手背，「他們只是在盡全力維持世界和平而已。」

    「希德！」愛麗絲的怒火沒有熄滅的跡象，「我不認為你做的事偉大到能破壞世界和平！」

    希德?lián)u搖頭、轉(zhuǎn)向門口：

    「米爾小姐，謝謝您身為四年六班的導師，卻還這么努力地想幫我?！?/br>
    轉(zhuǎn)過頭來的米爾小姐，表情復雜。

    希德的說法，就像米爾小姐不該幫她的學生辯護一樣。他到底知道了些什么？

    他抽回了自己的手、重新將繃帶纏起。直到剛剛一直侵蝕著我們的暈眩感，終于消失了。

    最后他直視前方的西洛法。

    「帶我走吧?！顾f。

    西洛法緊鎖著眉頭，頜首。

    路克先生允許我們送行到校門口。西洛法與米爾小姐分別要趕著去考試與替班上其他同學點名，最后留下的除了路克先生外，就只有我們四人組，以及黑發(fā)青年。

    外頭又下起細雪。

    愛麗絲一直緊握希德的手腕，任何人都看得出來，她的情緒緊繃到隨時會響亮地「啪」一聲斷開。我走去她的另一側(cè)，輕握她戴著手套的纖纖玉手。

    朵莉則不安地緊靠著我，不時用眼角偷瞄跟在我們身后的黑發(fā)青年。見狀，后者只能苦笑。

    校門外，已經(jīng)停著一臺魔力驅(qū)動車。與平時見到的無蓋列車不同，眼前這臺像是開了門的箱子。

    送行的隊伍停下了。

    「你要給我回來。」愛麗絲虛張聲勢地用強烈的語氣命令，卻掩蓋不了她的鼻音，「畢業(yè)那天……」

    我猜她是要說有關(guān)信的事情。但希德大幅度地搖搖頭，用路克先生與黑發(fā)青年聽不見的音量，「噓」了一聲。

    然后他抱住了愛麗絲。

    我和朵莉都小小地抽了一口氣?；仡^一看，朵莉已經(jīng)捂著嘴，熱淚盈眶。

    真是的，你哭什么啦！話說回來，我的眼眶怎么也在發(fā)熱呢，該不會被寒風吹得感冒了吧──

    「好好照顧自己。蕾亞、朵莉，」希德轉(zhuǎn)向我們，「我不在的時候……愛麗絲就拜託你們了?！?/br>
    愛麗絲泣不成聲。

    我們只能拚命點頭。

    「放、放心啦，我們會把你老婆養(yǎng)得肥肥胖胖的……」我想說點輕松的話來緩和氣氛，但一開口眼淚就止不住，反而造成反效果。

    希德點點頭、放下雙臂。

    「那就不說再見啦?！顾D(zhuǎn)身背對我們，走向在車旁等著的路克先生，瀟灑地揮揮手，接著鑽進車廂內(nèi)。

    路克先生隨后也搭上車。

    車門「砰」一聲關(guān)上。

    魔力驅(qū)動車揚長而去，消失在街角轉(zhuǎn)彎處。除了車輪在雪地上留下的痕跡外，什么也沒有留下。

    很長一段時間，我們只是呆望著行人稀落的街道。

    細雪越下越大。寒風中夾雜著愛麗絲的抽噎聲。

    終于，被我們?nèi)釉诤竺娴暮诎l(fā)青年打破沉寂：

    「會凍僵的，進去吧?！?/br>
    我動了動手指。他的說的沒錯。即使戴著手套，掌心的溫度依然冷徹骨髓，手指彷彿不是自己的。

    朵莉走向愛麗絲，牽起她的手。

    「愛麗絲，你出了好多汗。」她低呼。

    「糟了，趕快把她帶進屋里！」青年著急地喊。

    我們快步走進離校門口最近的第一教學樓。

    大約七、八位老師待在穿堂，似乎早就預料到我們的到來。大多是不認識的。有一個有些眼熟，不過叫不出名字。一看到青年領著我們進來，他們便蜂擁而上，把我們分開。圍在我周圍的，替我拍去衣物上的細雪、用毛毯裹住我的身子，還遞給我熱呼呼的飲料，手心一下暖和起來。我喝了一口，辛辣的甜香在唇齒間擴散開來，身體也沒有那么冰冷了。

    「這女孩流了汗又受風?！刮衣犚姾诎l(fā)青年的聲音，不過像隔著一堵墻，遙遠又不真切，「快帶她上樓……」

    老師們七嘴八舌地說著話。我看得見他們張合的嘴，但不知為什么，感覺越來越遲鈍，他們的聲音也越來越遠。

    眼皮好沉重。對了，我昨天拖到一點多才睡，今天又一大早就起床了……

    我努力睜開眼睛，看著掌心盛著熱飲的紙杯，又一下子被白煙濛了雙眼。

    不對，飲料……！

    不知是誰抽走了我手中的紙杯，就像是預料到我接下來的動作似的──不對，不是「就像」！

    在我驚覺事情不對時，意識中斷。

    就像他自己預料、并向我們隱瞞的那樣，希德從此沒有回來。

    如西洛法所言，希德一升上四年級，就在策劃那件事──

    希德想取回失去的記憶。

    加入魔法研究社取得更多資源、研讀關(guān)于人類大腦構(gòu)造的書籍、精熟水魔法的「滲透」、甚至最后出校門採買繃帶，都是計畫的一部分。

    最后的最后，如同六百年前引發(fā)黑魔法之亂的少女，希德使用錯誤的意像，對自己發(fā)動了咒文魔法。

    里昂過世后，我們或多或少都感覺到，自己的記憶出現(xiàn)了些許漏洞。我、愛麗絲與朵莉選擇強迫自己相信各種解釋，然而希德不同。

    他渴望真相。

    誰也沒想到，總是在說服我們不要多想的他，實際上卻獨自一人佈了這么大的局。

    事實上，我們的記憶并非被刪除，而是被切斷了與其他記憶的聯(lián)系。換言之，即是「無法被想起」。希德所做的，就是將能夠接續(xù)記憶的元素滲透進大腦，讓那些被孤立的記憶重見天日。

    當然，瞭解這些內(nèi)情時，我已經(jīng)結(jié)束了魔法教師的實習，成為正職教師的一員。